对下列短语做层次分析，如果有歧义，要做不同的分析。 （1）可怜他们终究没能摆脱贫困的命运 （2）反对他的意见
题目
对下列短语做层次分析，如果有歧义，要做不同的分析。 （1）可怜他们终究没能摆脱贫困的命运 （2）反对他的意见
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第1题：
对下列短语做层次分析，如果有歧义，要做不同的分析。 （1）怀疑他能不能把货款准时汇过来 （2）失掉孩子的妈妈
略 -
第2题：
对下列短语做层次分析，如果有歧义，要做不同的分析。 （1）逼他马上拿出一笔钱来 （2）他知道这件事不要紧
略 -
第3题：
下列短语第一层次的分析，只有（）不正确
A
B
C
D
C
略 -
第4题：
分析下面短语的结构层次。 很高兴为大家作报告。
略 -
第5题：
分析短语的结构层次，一般采取（）的分析步聚进行分析。
正确答案:从上到下，逐层分析，到词为止 -
第6题：
下列短语中有歧义的是（）。
- A、一家人要吃饭
- B、他要炒菜
- C、小王要做手术
- D、我们要迟到了
正确答案:C -
第7题：
分析下面的材料，比较连动短语与兼语短语的不同。（1）她买衣服穿。（2）她让你去。
正确答案:（1）动词1类型不同。
（2）名词与动词2的关系不同。
（3）动词与主语的关系不同。 -
第8题：
填空题分析短语的结构层次，一般采取（）的分析步聚进行分析。正确答案： 从上到下，逐层分析，到词为止解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和（）分析法。正确答案： 转换解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题“反对的是他”、“发现敌人的哨兵”这两个结构都有歧义，请分别指出其歧义的类型及消除歧义的方法，并结合例子谈谈你对结构分析和语义分析的看法。正确答案：
(1)句子歧义类型和消除歧义的方法
①第一句歧义类型:语义关系不明导致的歧义。
消除歧义的方法:调整语序法。变成“大家反对的是他”和“他反对的是人家”。
②第二句歧义类型:结构关系不明导致的歧义。
消除歧义的方法:调整语序法。变成“哨兵发现了敌人”和“敌人的哨兵被发现了”。
(2)对结构分析和语义分析的看法
①一个词、短语、句子表示两种或两种以上的意义,是语言的多义现象。形成多义结构的主要原因是语言结构有限而意义无穷,用有限的结构表达无穷的意义不能补产生一个语言结构表达多种意义的现象。
②结构关系不同会导致歧义句,比如说“学习文件”,既可以理解成动宾结构又可以理解成定中结构。结构相同的短语也可能因为语义关系不同而造成歧义,比如说“他谁都不认识”,“他”既可以是施事又可以是受事,但不管“他”作施事还是受事,结构关系是相同的,都是主谓结构。因此,要从结构和语义两方面来分析句子才能消除歧义,不使人产生误解。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题“反对的是他”是多义短语。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列短语中有歧义的是（）。A一家人要吃饭
B他要炒菜
C小王要做手术
D我们要迟到了
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
对下列短语做层次分析，如果有歧义，要做不同的分析。 （1）相信你会按时完成任务 （2）拿手表不准作为迟到的理由
略 -
第14题：
对下列短语做层次分析，如果有歧义，要做不同的分析。 （1）部分被侵占的国家 （2）很值得我们冒一回险
略 -
第15题：
用框式图解法分析下列短语。 她提出的意见很宝贵
略 -
第16题：
分析下面短语的结构层次关系，歧义短语要做不同的分析。 （1）请大家明天一定去帮忙 （2）咬死了猎人的狗
正确答案: （1）请大家明天一定去帮忙
（结构层次略）“请”是谓语，“大家”做兼语，“去帮忙”作谓语，“明天”一定作状语。
（2）咬死了猎人的狗
A.咬死了猎人”为动宾关系，再与“狗”构成偏正关系；
B.猎人的狗”构成偏正关系，再与“咬死”构成动宾关系。 -
第17题：
根据不同层次，不同角度，不同标准，对公众做不同分析
正确答案: （1）不同组织有不同公众：A组织分类与公关目标和对象：互益性组织；营利性组织；服务性组织；公益性组织B组织分类与公关行为特征：两方面，营利性还是非营利性；竞争性还是独占性。竞争性营利组织；竞争性非盈利组织；独占性非盈利组织；独占性营利组织。
（2）同一类组织有不同的公众：外部公众和内部公众；目标公众或优先公众；组织的具体目标公众对象
（3）同一类型的公众又有不同标准的分类：A根据组织公关活动的内外对象分类，组织的公众可划分内部公众和外部公众B按公众的组织结构，个体公众和组织公众C根据关系的重要程度分类，首要公众和次要公众D关系的稳定程度分类，临时公众，周期公众和稳定公众E公众对组织的态度分类：顺意公众，逆意公众和边缘公众F组织的价值取向：受欢迎公众，不受欢迎公众和被追求公众。G公众发展过程的不同阶段，非公众，潜在公众，知晓公众，行动公众H公众之间的决定性区别，消极公众和积极公众 -
第18题：
分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和（）分析法。
正确答案:转换 -
第19题：
用层次分析法分析下列短语，有歧义的请作多种分析。（1）对校长的讲话进行批评 （2）发现敌人的哨兵叫王平
正确答案:（1）对 校长的 讲话 进行 批评（2）发现 敌人的 哨兵 叫 王平 -
第20题：
问答题分析下面短语的结构层次关系，歧义短语要做不同的分析。 （1）请大家明天一定去帮忙 （2）咬死了猎人的狗正确答案： （1）请大家明天一定去帮忙
（结构层次略）“请”是谓语，“大家”做兼语，“去帮忙”作谓语，“明天”一定作状语。
（2）咬死了猎人的狗
A.咬死了猎人”为动宾关系，再与“狗”构成偏正关系；
B.猎人的狗”构成偏正关系，再与“咬死”构成动宾关系。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题分析下列句子的语义，如果有歧义，请加以分化。 （1）他连我也不认识。 （2）我讲不好。 （3）我们学院需要进口教学软件。 （4）还是去一次好。正确答案：
(1)有歧义。
①原因:句首的“他”可以看作是受事宾语提前,也可以看作是主语。
②可分化为:“他竟然不认识我”和“连我也不认识他”。
(2)有歧义。
①原因:“不好”可以理解为“讲”的状态补语或可能补语。
②可分化为:“我讲得不好”和“让我来讲是不好的”。
(3)有歧义。
①原因:“进口”既可以做述宾短语里的述语,也可以直接做定语,可以理解成不同的结构关系。
②可分化为:“我们学院需要马上进口教学软件。”和“我们学院需要一批进口的教学软件。”
(4)有歧义。
①原因:“还是”可以表示行为、动作或状态保持不变,或不因上文所说的情况而改变;仍旧、仍然。也可以表示经过比较,有所选择。
②可分化为:“虽然不想去医院,还是去一次好。”和“比起在这里干等着,还是去一次好。”解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题分析下列句子的语义，如果有歧义，请加以分化。 （1）电脑没叫他拿走。 （2）我让他说了几句。 （3）我们三个人一组。 （4）热爱边疆的战士。正确答案：
(1)有歧义,可以分化为:
①电脑(别人)没通知他拿走。(“叫”是动词)
②电脑没被他拿走。(“叫”是介词)
(2)有歧义,可以分化为:
①我允许他说了几句。(“让”是动词)
②我被他说了几句。(“让”是介词)
(3)有歧义,关键是“三个人”属前还是属后,可以分化为:
①总共只有三个人,这三个人组成仅有的一组。
②总共不止三个人,但是每三个人一组,组成了若干组。
(4)有歧义,牵涉到述语“热爱”的关涉范围问题:一种是名词性短语,偏正短语;另一种是动词性短语,述宾短语。可以分化为:
①战士热爱边疆。(偏正短语)
②我们应该热爱守卫边疆的战士。(动宾短语)解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题用层次分析法分析下列短语，有歧义的请作多种分析。（1）对校长的讲话进行批评 （2）发现敌人的哨兵叫王平正确答案： （1）对 校长的 讲话 进行 批评（2）发现 敌人的 哨兵 叫 王平解析： 暂无解析
