西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。A等级性B贵族性C世俗性D民族性
题目
西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。
A等级性
B贵族性
C世俗性
D民族性
相似考题
参考答案和解析
C
略
略
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第1题：
相对于教会学校而言，西欧中世纪早期世俗教育的主要形式有（）。
- A、骑士教育
- B、城市学校
- C、行会学校
- D、宫廷学校
正确答案:A,D -
第2题：
西欧中世纪的“教会学校”
正确答案:在中世纪早期，文化教育几乎全部为教会所垄断，罗马帝国时期的拉丁学校全被取缔，教会学校是唯一的教育机关，早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和教区学校。 -
第3题：
中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和（）。
正确答案:中世纪大学 -
第4题：
西欧中世纪有内学和外学之分的教会学校是（）
- A、僧院学校
- B、神庙学校
- C、主教学校
- D、教区学校
正确答案:A -
第5题：
西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。
正确答案:世俗性 -
第6题：
西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、（）和（）。
正确答案:主教学校；
堂区学校 -
第7题：
单选题西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。A等级性
B贵族性
C世俗性
D民族性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题相对于教会学校而言，西欧中世纪早期世俗教育的主要形式有（）。A骑士教育
B城市学校
C行会学校
D宫廷学校
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）性学校。正确答案： 世俗解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题日中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和（）。正确答案： 中世纪大学解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题西欧中世纪有内学和外学之分的教会学校是（）A僧院学校
B神庙学校
C主教学校
D教区学校
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题中世纪西欧晚期的城市学校有两类，一类是基尔特学校，另一类是（）。正确答案： 行会学校解析： 暂无解析 -
第13题：
骑士教育是西欧中世纪一种特殊形式的学校教育。
正确答案:错误 -
第14题：
中世纪前期西欧最好的教育机构为（）
- A、修道院学校
- B、宫廷学校
- C、堂区学校
- D、城市学校
正确答案:A -
第15题：
中世纪西欧晚期的城市学校有两类，一类是基尔特学校，另一类是（）。
正确答案:行会学校 -
第16题：
试论西欧中世纪后期城市学校的产生及其意义。
正确答案:在西欧封建社会的最初几个世纪里，闭塞的自然经济占着绝对统治地位。到了十到十一世纪，随着社会生产力的提高，农业有了更多的剩余产品，手工业专业化，商业活动逐步展开，于是，在工商业者聚居的地方，开始出现以手工业和商业为中心的城市。十一世纪以后，西欧城市普遍兴起并迅速发展。城市的兴起，标志着西欧封建社会进入了它的发展时期。
中世纪城市兴起之后，使整个封建社会的阶级关系更加复杂。在农民反对教会和世俗封建主的斗争之外，又出现了下层市民与上层市民之间的斗争，以及市民反封建领主和教会的斗争。城市学校是由代表新兴市民利益的城市行政机关办理的世俗性学校。城市当局决定学费的金额，选聘教师并支付教师的薪金，确定儿童的入学资格。
城市学校有几种类型：一种是由城市当局管理的拉丁文法学校，招生对象主要是上层市民的子弟，学习管理工商业的知识和行会内部的事务。
另外还有一种专为下层市民子弟设立的城市初等学校。学习一般的读、写、算的基本知识，用本族语言进行教学。如尼德兰的一些城市就曾开设用本族语教学的读写学校。这些学校成为后来初等教育的基础。
从14世纪初开始，有些私人教师也自设学校，招收手工业者和商人的子弟，收取学费，教授读、写、算的初步知识。
城市学校的出现，是教育上的进步现象，它打破了教会对教育事业的垄断，削弱了宗教思想对人类精神的束缚，因而，它遭到教会的打击、刁难。同时，城市未设学校之前，地方牧师能读会写，他们常为本地区居民代写契约、私人信件、遗嘱等，收取酬金。从城市当局自设学校后，识字人数日多，牧师的收入大减，因而也遭到牧师的拼死反对。所以，有的城市学校师生被打，校舍被毁，或者学校被封，在这种情况下，有些城市与教会达成妥协，有的城市当局同意给教会人员经济补贴，有的城市同意除本族语用世俗教员外，其他教师由神职人员担任，也有的城市规定学费收入由城市当局与教会分享。
总之，城市学校是适应社会发展的客观需要而产生的，教会不可能阻止它的发展。到15世纪时，几乎西欧的所有大城市都办起了这种学校。 -
第17题：
西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）性学校。
正确答案:世俗 -
第18题：
判断题骑士教育是西欧中世纪一种特殊形式的学校教育。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。正确答案： 世俗性解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和（）。正确答案： 中世纪大学解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试论西欧中世纪后期城市学校的产生及其意义。正确答案： 在西欧封建社会的最初几个世纪里，闭塞的自然经济占着绝对统治地位。到了十到十一世纪，随着社会生产力的提高，农业有了更多的剩余产品，手工业专业化，商业活动逐步展开，于是，在工商业者聚居的地方，开始出现以手工业和商业为中心的城市。十一世纪以后，西欧城市普遍兴起并迅速发展。城市的兴起，标志着西欧封建社会进入了它的发展时期。
中世纪城市兴起之后，使整个封建社会的阶级关系更加复杂。在农民反对教会和世俗封建主的斗争之外，又出现了下层市民与上层市民之间的斗争，以及市民反封建领主和教会的斗争。城市学校是由代表新兴市民利益的城市行政机关办理的世俗性学校。城市当局决定学费的金额，选聘教师并支付教师的薪金，确定儿童的入学资格。
城市学校有几种类型：一种是由城市当局管理的拉丁文法学校，招生对象主要是上层市民的子弟，学习管理工商业的知识和行会内部的事务。
另外还有一种专为下层市民子弟设立的城市初等学校。学习一般的读、写、算的基本知识，用本族语言进行教学。如尼德兰的一些城市就曾开设用本族语教学的读写学校。这些学校成为后来初等教育的基础。
从14世纪初开始，有些私人教师也自设学校，招收手工业者和商人的子弟，收取学费，教授读、写、算的初步知识。
城市学校的出现，是教育上的进步现象，它打破了教会对教育事业的垄断，削弱了宗教思想对人类精神的束缚，因而，它遭到教会的打击、刁难。同时，城市未设学校之前，地方牧师能读会写，他们常为本地区居民代写契约、私人信件、遗嘱等，收取酬金。从城市当局自设学校后，识字人数日多，牧师的收入大减，因而也遭到牧师的拼死反对。所以，有的城市学校师生被打，校舍被毁，或者学校被封，在这种情况下，有些城市与教会达成妥协，有的城市当局同意给教会人员经济补贴，有的城市同意除本族语用世俗教员外，其他教师由神职人员担任，也有的城市规定学费收入由城市当局与教会分享。
总之，城市学校是适应社会发展的客观需要而产生的，教会不可能阻止它的发展。到15世纪时，几乎西欧的所有大城市都办起了这种学校。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简答西欧中世纪城市学校的产生及其特点正确答案： 产生：中世纪城市形成后，产生了城市自由人——市民，随着市民阶层的不断壮大，为了满足市民阶层对教育的需要，城市当局和行会建立了新型教育机构，即城市学校。
特点：最大的特点是更具有世俗性，不受教会的控制。具体特点主要有：
（1）创办者和管理者是城市当局或行会而不是教会。
（2）教育的目的主要是进行职业和技术培训
（3）学习内容主要是读、写、算以及一些实用的知识和技能。
（4）城市学校的设备较为简便，教学的水平较低。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题中世纪前期西欧最好的教育机构为（）A修道院学校
B宫廷学校
C堂区学校
D城市学校
正确答案： D解析： 暂无解析