了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于（）。A课程方案评价B课程实施过程评价C课程效果评价D课程教学评价

第1题：

第2题：

教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。

A对

B错

错
略

第3题：

对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的（）

• A、发展水平
• B、情绪变化
• C、发展进程
• D、聪慧程度
• E、身体状况

正确答案:A,C

第4题：

学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、（）以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。

• A、学习进展
• B、过程与方法
• C、行为变化
• D、学习进步

正确答案:B

第5题：

评述印度高等教育的发展状况。

正确答案: （1）印度虽然高等教育发展十分迅速，但是其发展规模和速度已经远远超过劳动力市场对高级人才的需求，大学毕业生失业现象提议严重，因此，有些印度学者称高等教育的发展为“无情的扩充”；
（2）此外，印度的“人才外流”现象也十分明显，所以有人评鉴印度是“一个向西方国家输出高级人才的净出口国”；
（3）而且，印度高等教育机构均接受政府的财政补助，私立高等教育机构也不例外，高等教育由国家包办已经成为印度高等教育的基本特点之一，这在高等教育经费严重短缺和成本分担理论日益为人们所接受的今天，已经显示出了它的不合理性，阻碍了其发展。

第6题：

小组活动（）。

• A、比较适合师幼比例小的状况
• B、适合活动的结构化程度高的状况
• C、一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务
• D、适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务

正确答案:C

第7题：

《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在（）的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。

正确答案:目标方面

第8题：

出租行业发展的状况，与城市的发展状况、生活水平、城市公共交通的而已及国家有关政策无关。

正确答案:错误

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在小组活动中，教师的指导要求包括（）

• A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
• B、目标要统一
• C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
• D、要给予儿童必要的指导

正确答案:A,C,D

第15题：

简述自1903年岳麓书院改为湖南高等学堂以来校名的发展变化状况。

正确答案: 1903年改岳麓书院为湖南高等学堂
1912年湖南高等师范学校湖南公立工业专门学校
1926年正式定名湖南大学（省立）
1937年成为国立湖南大学
1949年国立湖南大学被中国共产党接管更名湖南大学，校长李达
1952年全国院系调整，湖南大学撤销改为工科专门学校
1953年更名为中南土木建筑学院
1958年更名为湖南工学院
1959年恢复湖南大学旧称

第16题：

教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。

正确答案:错误

第17题：

（）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等等。

• A、课程方案评价
• B、实施过程评价
• C、课程效果评价
• D、课程背景评价

正确答案:C

第18题：

体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。

• A、身体发展目标
• B、运动技能发展目标
• C、认知发展目标
• D、情感与社会发展目标

正确答案:A,B,C,D

第19题：

《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

正确答案:教育建议；基本规律；特点；合理期望

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：