A对
B错
第1题:
与身体动作能力相一致的()可以促进幼儿动作的协调性,
A、唱歌活动
B、美术活动
C、韵律活动
D、泥工
第2题:
第3题:
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为:基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
A对
B错
第4题:
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为()、()和()。
基本动作;模仿动作;舞蹈动作
略
第5题:
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为:基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
第6题:
在幼儿园的韵律活动教学中,()主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。
第7题:
在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为:()、()和()。
第8题:
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为()和舞蹈动作。
第9题:
较多地学习移动动作
不移动的单纯上肢大肌肉动作
手腕、手指灯部位的精细动作
复合动作
第10题:
单纯上肢动作
移动动作
单纯下肢动作
非移动动作
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性?
(1)创造轻松的学习氛围;
(2)选择渐进的学习序列;
(3)采用最适宜的动作速度;
(4)从幼儿的自然动作开始过渡;
(5)才用模仿的方法。
略
第15题:
幼儿园韵律活动的第一目的是()。
A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力
B发展幼儿感受音乐的能力
C让幼儿享受参与韵律活动的快乐
D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
第16题:
在韵律教学活动中,从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()
A观察导入
B回忆导入
C基本动作复习或练习导入
D队形复习或学习导入
第17题:
在韵律活动中,3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。
第18题:
4~6岁幼儿可以较多地学习()动作。
第19题:
韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是()
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力
发展幼儿感受音乐的能力
让幼儿享受参与韵律活动的快乐
积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
第23题: