建国以来，我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。A对B错

题目
建国以来，我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。

A对

B错

相似考题

1.我国采取的基本上是()的课程实施策略A、自上而下B、自下而上C、自下而中D、自中而上

2.课程管理实行的是中央集权式的自上而下的策略。

3.建国以来，我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。

4.建国以来，我国中学数学课程大致经历了几次大的教学改革？（）A、5次B、6次C、7次D、8次

参考答案和解析
对
略
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  • 第1题：

    建国以来，我国教育行政体制改革主要有哪些经验和教育训？


    正确答案: 纵观我国教育行政体制的改革，在集权与分权的关系上，即中央与地方教育行政权力职责划分问题的改革尝试中，没有取得预期效果的关键，我们认为并不在于某些权力该不该下放给地方与学校，而在于权力下放之后，中央对地方如何保持良好的沟通与联系，即有力的宏观调控。首先下放权力给地方和学校，是现代教育发展的需要，是现代教育特征的直接反映，是一种大趋势，其次公权的趋势并不意味着集权的无所作为，事实恰恰相反，就组织而言，由于下放权力造成诸多结构上的结合部，也由于进一步分权开甩各个职能部门更依赖其他部门，因此，组织协调工作和整体规划，宏观领导工作的重要性比以往更强。

  • 第2题：

    我国幼儿园“生存”课程是从问题出发的（）课程。

    • A、自上而下
    • B、自下而上
    • C、基础
    • D、实践

    正确答案:B

  • 第3题：

    《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。

    • A、第五
    • B、第六
    • C、第七
    • D、第八

    正确答案:D

  • 第4题：

    课程与教学变革策略是指课程与教学变革的产生可采用的方式方法，则基本变革策略有（）

    • A、自中而上策略
    • B、自上而下策略
    • C、自中而下策略
    • D、自下而上策略

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次。

    • A、7
    • B、4
    • C、5
    • D、8

    正确答案:D

  • 第6题：

    本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。

    • A、5
    • B、6
    • C、7
    • D、8

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次。
    A

    7

    B

    4

    C

    5

    D

    8


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    吸收下层人员参加议事，以确定问题和可供选择的改革方案的改革策略是（）
    A

    上下结合的改革策略

    B

    自上而下的改革策略

    C

    自下而上的改革策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？

    正确答案： 我国基础教育课程改革的理念与对策是：
    （1）倡导全面、和谐发展的教育；
    （2）重建新的课程结构；
    （3）体现课程内容的现代化；
    （4）倡导建构的学习；
    （5）形成正确的评价观念；
    （6）促成课程的民主化与适应性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述我国基础教育课程改革的理念与策略。

    正确答案： （1）倡导全面、和谐发展的教育；
    （2）重建新的课程结构；
    （3）体现课程内容的现代化；
    （4）倡导建构的学习；
    （5）形成正确的评价观念；
    （6）促进课程的民主化与适应性。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其三个阶段为？

    正确答案： （1）酝酿准备阶段（1999年-2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书）；
    （2）试点实验阶段（2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入）；
    （3）全面推广阶段（2004年与2005年全面展开）。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    建国以来，我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其三个阶段为？


    正确答案:（1）酝酿准备阶段（1999年-2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书）；
    （2）试点实验阶段（2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入）；
    （3）全面推广阶段（2004年与2005年全面展开）。

  • 第14题：

    我国的改革采取摸着石头过河的试探性发展策略。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    简述我国基础教育课程改革的理念与策略。


    正确答案: （1）倡导全面、和谐发展的教育；
    （2）重建新的课程结构；
    （3）体现课程内容的现代化；
    （4）倡导建构的学习；
    （5）形成正确的评价观念；
    （6）促进课程的民主化与适应性。

  • 第16题：

    我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？


    正确答案: 我国基础教育课程改革的理念与对策是：
    （1）倡导全面、和谐发展的教育；
    （2）重建新的课程结构；
    （3）体现课程内容的现代化；
    （4）倡导建构的学习；
    （5）形成正确的评价观念；
    （6）促成课程的民主化与适应性。

  • 第17题：

    新课程改革打破了单一的自上而下的集权管理，形成了（）、（）、（）三级课程并行的层次结构。


    正确答案:国家；地方；学校

  • 第18题：

    吸收下层人员参加议事，以确定问题和可供选择的改革方案的改革策略是（）

    • A、上下结合的改革策略
    • B、自上而下的改革策略
    • C、自下而上的改革策略

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。
    A

    5

    B

    6

    C

    7

    D

    8


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    课程管理实行的是中央集权式的自上而下的策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    课程与教学变革策略是指课程与教学变革的产生可采用的方式方法，则基本变革策略有（）
    A

    自中而上策略

    B

    自上而下策略

    C

    自中而下策略

    D

    自下而上策略


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。
    A

    第五

    B

    第六

    C

    第七

    D

    第八


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    1.我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?2.基础教育课程改革的具体目标是什么?3.新课程结构的主要内容是什么?

    正确答案：
    解析：

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