简述如何对待外国幼儿教育模式。
题目
简述如何对待外国幼儿教育模式。
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第1题：
《我与地坛》要表达的主要是（）。
- A、如何对待生
- B、如何对待死
- C、如何对待逆境
- D、如何对待顺境
正确答案:C -
第2题：
在关系模式R分解成数据库模式ρ时，如何对待出现的寄生元组和悬挂元组现象？
正确答案: 当数据库中出现寄生元组时，说明R到ρ的分解是损失分解，应该重新对R进行分解，同时保证分解是无损分解。
当数据库中出现悬挂元组时，说明系统未执行泛关系假设。但存储悬挂元组是分解的优点，能存储泛关系中无法存储的元组。 -
第3题：
简述厂商应如何对待国际销售渠道中的矛盾。
正确答案:每一渠道系统中，往往存在着各种不同程度的矛盾。国际市场销售渠道中的矛盾可分为两类：一类是生产企业与中间商的矛盾；另一类是中间商之间的矛盾。
任何销售渠道都会程度不同地存在着矛盾，但是，合作必然是销售渠道的主旨，是大家能够结合在一起的基础。销售渠道实际上是由各成员基于相互利益结合而成的，合作意味着各成员，相辅相成去获取比单独经营更大的经济效益。促进合作，能使渠道的整体活动的效率最大，同时也是解决矛盾的基本方法。 -
第4题：
简述如何正确对待雇员流失。
正确答案: 1）建立离职员工定期面谈制度
2）与离职员工保持长期稳定的联系.掌握其相关情况
3）实施双向的价值交换和个性化沟通
4）转变观念.真正试离职员工为企业的现实财富 -
第5题：
试述当代中国人口转变模式及原因，并简述我国人口转变模式和外国人口转变模式的异同。
正确答案:（1）加速增长阶段：高峰期 原因：解放后，社会安定，人民生活温饱而安定，“多子多福”的传统生育观影响，形成多育的温床。
（2）负增长阶段：低谷期 原因：这三年由于“大跃进”、“人民公社”等政策和自然灾害的影响，粮食产量下降，人民生活非常困难，进入所谓三年困难时期。食物缺乏和营养不良，当然就危及到人口再生产的正常进行。
（3）高速增长阶段：高峰期 原因：三年困难时期后，由于党和国家采取了一系列政策措施，从1962年开始，经济开始回升，人民生活逐渐改善，从1962—1973在我国产生了长达12年之久的第二个生育高峰期，12年内人口由6.7亿猛增到8.9亿，年平均净增1964万人。1962——1965年的出生高峰是对三年困难时期人口下降的补偿，1966——1971年的生育高峰是“文化大革命”十年动乱人口失控的必然结果。
（4）减速增长阶段：下降稳定期 原因：70年代中国人口出生率大幅度下降是中国实行计划生育政策的结果。
（5）波动增长阶段：波动增长期 原因：中国人口转变采取制度性因素的作用，而不是根源于经济起飞的基础。
（6）持续增长阶段
由此可见，中国人口转变模式：旧中国——高位静止的原始型；1950—1970年——早期扩张阶段；70年代—90年代——后期扩张阶段；预计2020年前后——低位静止阶段；2040年后——绝对衰减阶段。
中国的特点是：经济发展水平低，生育控制因素更强；另外，内部差异大，多种人口转变阶段同时并存。 -
第6题：
简述CTC如何从分散自律模式转为非常站控模式。
正确答案: 当调度集中设备故障、发生危及行车安全的情况或设备天窗维修、施工需要时，可从分散自律模式转为非常站控模式。转换方式为车站人员在联锁控制台上直接按下“非常站控”按钮，之前无需他人授权。但是按钮按下同时，中心行调台和助调台都有告警提示。 -
第7题：
问答题简述在幼儿教育改革背景下，目前我国幼儿园课程有哪些模式。正确答案： （1）单元教育课程模式；（2）综合教育课程模式。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题在关系模式R分解成数据库模式ρ时，如何对待出现的寄生元组和悬挂元组现象？正确答案： 当数据库中出现寄生元组时，说明R到ρ的分解是损失分解，应该重新对R进行分解，同时保证分解是无损分解。
当数据库中出现悬挂元组时，说明系统未执行泛关系假设。但存储悬挂元组是分解的优点，能存储泛关系中无法存储的元组。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。正确答案：解析： -
第10题：
问答题简述如何对待外国幼儿教育模式。正确答案： （1）吸收外国先进的教育理论和课程模式。
（2）借鉴外国当前教育模式，要注意和中国国情相结合，不能照搬照套。
（3）反思外国教育模式，建立有中国特色的学前教育课程理论。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述如何正确对待竞争。正确答案： 正确对待竞争要作到：
（1）对竞争有一个正确认识。
（2）对自己要有实事求是的评价。
（3）要审时度势，扬长避短。
（4）要有正确的人生观，有远大目标和拼搏精神。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述二次世界大战后外国幼儿教育发展的特点。正确答案： 二次世界大战后外国幼儿教育发展的特点。
（1）确立幼儿教育在国民教育中的地位；
（2）充分发挥幼儿教育的多种功能；
（3）加强幼儿教育的科学研究；
（4）采取灵活多样的办学形式；不断运用现代科技成果；
（5）注重幼儿教育师资的培养与提高。解析： 暂无解析 -
第13题：
一个企业道德的管理最为重要的有哪些方面？（）
- A、公司如何对待股东
- B、公司如何对待雇员
- C、雇员如何对待公司
- D、公司如何对待竞争对手
- E、公司如何对待其它公司
正确答案:A,B,C,D,E -
第14题：
简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。
正确答案: 第一，改变我们的态度。承认幼年生活教育之重要，是普及幼稚园的出发点；承认幼稚园为全社会幼儿的教育场所，是普及正当幼稚园的出发点。
第二，改变幼稚园的办法。必须向着省钱的方针去谋根本改造，幼稚园才有下乡的希望，才有普及的希望。
第三，改革训练教师的制度。采徒弟制之精华而除去它的流弊，必定很有成效，可先在一个幼稚园进行试验，再做推广。 -
第15题：
简述如何正确对待竞争。
正确答案: 正确对待竞争要作到：
（1）对竞争有一个正确认识。
（2）对自己要有实事求是的评价。
（3）要审时度势，扬长避短。
（4）要有正确的人生观，有远大目标和拼搏精神。 -
第16题：
如何正确对待外国的质量管理知识和经验？
正确答案: （1）引进和学习质量管理学是必要的。
（2）遵循产品质量产生、形成和实现过程的规律，自觉接受现代化管理。
（3）必须用正确的态度和方法学习运用科学理论。 -
第17题：
简述如何正确对待毛泽东和毛泽东思想？
正确答案:毛泽东思想是马克思普遍原理同中国实际相结合的产物，是中国新民主主义革命和中国社会主义革命和建设的指导思想，是一个时代的精华。毛泽东思想是与时俱进的，需要不断联系实际 -
第18题：
填空题在外国教育史上，（）被称为“幼儿教育之父”。正确答案： 福禄培尔解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。正确答案： 第一，改变我们的态度。承认幼年生活教育之重要，是普及幼稚园的出发点；承认幼稚园为全社会幼儿的教育场所，是普及正当幼稚园的出发点。
第二，改变幼稚园的办法。必须向着省钱的方针去谋根本改造，幼稚园才有下乡的希望，才有普及的希望。
第三，改革训练教师的制度。采徒弟制之精华而除去它的流弊，必定很有成效，可先在一个幼稚园进行试验，再做推广。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题如何正确对待外国的质量管理知识和经验？正确答案： （1）引进和学习质量管理学是必要的。
（2）遵循产品质量产生、形成和实现过程的规律，自觉接受现代化管理。
（3）必须用正确的态度和方法学习运用科学理论。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《我与地坛》要表达的主要是（）。A如何对待生
B如何对待死
C如何对待逆境
D如何对待顺境
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述当代中国人口转变模式及原因，并简述我国人口转变模式和外国人口转变模式的异同。正确答案： （1）加速增长阶段：高峰期 原因：解放后，社会安定，人民生活温饱而安定，“多子多福”的传统生育观影响，形成多育的温床。
（2）负增长阶段：低谷期 原因：这三年由于“大跃进”、“人民公社”等政策和自然灾害的影响，粮食产量下降，人民生活非常困难，进入所谓三年困难时期。食物缺乏和营养不良，当然就危及到人口再生产的正常进行。
（3）高速增长阶段：高峰期 原因：三年困难时期后，由于党和国家采取了一系列政策措施，从1962年开始，经济开始回升，人民生活逐渐改善，从1962—1973在我国产生了长达12年之久的第二个生育高峰期，12年内人口由6.7亿猛增到8.9亿，年平均净增1964万人。1962——1965年的出生高峰是对三年困难时期人口下降的补偿，1966——1971年的生育高峰是“文化大革命”十年动乱人口失控的必然结果。
（4）减速增长阶段：下降稳定期 原因：70年代中国人口出生率大幅度下降是中国实行计划生育政策的结果。
（5）波动增长阶段：波动增长期 原因：中国人口转变采取制度性因素的作用，而不是根源于经济起飞的基础。
（6）持续增长阶段
由此可见，中国人口转变模式：旧中国——高位静止的原始型；1950—1970年——早期扩张阶段；70年代—90年代——后期扩张阶段；预计2020年前后——低位静止阶段；2040年后——绝对衰减阶段。
中国的特点是：经济发展水平低，生育控制因素更强；另外，内部差异大，多种人口转变阶段同时并存。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述如何正确对待毛泽东和毛泽东思想？正确答案： 毛泽东思想是马克思普遍原理同中国实际相结合的产物，是中国新民主主义革命和中国社会主义革命和建设的指导思想，是一个时代的精华。毛泽东思想是与时俱进的，需要不断联系实际解析： 暂无解析