简述儿童学校恐怖症应采用哪些策略？
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第1题：
简述学前儿童记忆策略的发展。
正确答案：
记忆策略在幼儿阶段就已经产生了。学前儿童开始使用复述策略，但是他们表现的复述过程的持续性是有限的，他们的复述行为要到6岁以后才会对他们的记忆产生影响。复述策略的使用同样可以在很小的儿童身上发现，不过学前儿童还不能进行语义组织，这是因为他们还没建立高度概括的、逻辑意义的概念网络。精细加工策略出现较晚，一般出现在11岁以后。 -
第2题：
简述儿童性别认同障碍及其辅导策略
儿童性身份障碍又称性别认同或性识别障碍，儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别（生理解剖特征）相反，即在穿着和行为爱好上像异性或坚持否认自己的真实性别，他们的内心已经被异性的性别身份占据，不断地对自己本来的性别身份感到不自在或者讨厌自己性器官的解剖结构。
正常儿童在3～4岁即可识别自己是男孩还是女孩，但有性身份障碍的儿童，常常分不清自己是男还是女。性身份障碍不易治愈，辅导包括：从小培养儿童正确识别自己的性别；尝试改变环境；有生理解剖异常者，积极治疗相关原发病；对于问题较严重者，可采用行为疗法，如正强化法、消退法等，效果较好。
略 -
第3题：
简述图书商品的不同销售周期应采用的不同促销策略。
正确答案: 1、商品投入期的促销
2、商品成长期促销
3、商品成熟期促销
4、商品衰退期促销 -
第4题：
制订儿童少年学校作息制度应符合哪些原则？
正确答案: ①按大脑皮层的功能特点和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替。
②针对不同年龄阶段和不同健康状况的儿童少年，分别制定作息制度区，做到区别对待。
③既满足规定的学习任务，又能满足生理需要，保证学生德、智、体、美全面发展。
④学校与家庭的作息制度协调、统一。
⑤作息制度一经确定，不轻易改变。 -
第5题：
下面不是小学生常见的心理问题的是（）
- A、学校恐怖症
- B、儿童多动综合症
- C、学习困难综合症
- D、人格缺陷
正确答案:B -
第6题：
儿童恐怖症
正确答案: 儿童恐怖症是指对某些物体或某些特殊环境明知不存在对自身具有真实的危险，却产生异常强烈的恐怖，伴有焦虑情绪及自主神经系统功能紊乱症状，并有回避行为以期达到解除恐怖所致的痛苦，持续至少6个月。 -
第7题：
简述学校策略的特征。
正确答案: (1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。
(2)学习策略是有效学习所需的。
(3)学习策略是有关学习过程的。
(4)学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。 -
第8题：
单选题中学生日常生活中经常出现的恐怖症，不包括（）。A社交恐怖症
B学校恐怖症
C特定对象恐怖症
D泛化恐怖症
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述学校与社区的沟通策略。正确答案： （1）除非能够采纳社区的合理建议，否则不要征求建议；
（2）向社区陈述意见或建议时，要诚恳展示全部事实，让社区看到学校的坚定立场；
（3）如某议题可能会引起社区部分人的异议，就要预先寻求社区更多组织和个人的支持；
（4）从某些决议中预测批评，糟糕的决议会招致不必要的麻烦；
（5）重要决策的宣布，学校人员口径要一致，要做记录归档，以防被社区某些组织或个人错误引用和误解。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题采用招徕定价策略时，应注意哪些问题？正确答案： 采用招徕定价策略时，必须注意以下几点：
1.降价的商品应是消费者常用的，最好是适合于每一个家庭应用的物品，否则没有吸引力。
2.实行招徕定价的商品，经营的品种要多，以便使顾客有较多的选购机会。
3.降价商品的降低幅度要大，一般应接近成本或者低于成本。只有这样，才能引起消费者的注意和兴趣，才能激起消费者的购买动机。
4.降价品的数量要适当，太多商店亏损太大，太少容易引起消费者的反感。
5.降价品应与因伤残而削价的商品明显区别开来。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学校恐怖症的归因分析。正确答案： 1.不正当的家庭教育方式和家庭交往方式的影响。
2.青少年本身性格或生理有缺陷。
3.学校体质僵硬、管理僵化，老师教育方法失当，校园生活单一。
4.社会环境因素。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题下列哪些疾病患儿可出现活动过多的症状，需与儿童多动综合征鉴别（）A孤独障碍
B精神发育迟滞
C抑郁症
D慢性社会环境问题
E学校恐怖症
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第13题：
学校恐怖症的归因分析参考答案：1不正当的家庭教育方式和家庭交往方式的影响。2青少年本身性格或生理有缺陷。3学校体质僵硬、管理僵化，老师教育方法失当，校园生活单一。4社会环境因素。
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第14题：
简述弱听儿童的学校辅导
弱听儿童的学校辅导包括：平等对待，适当特殊照顾；座位安排便于看听老师；培养看话能力；注意讲课语言和语速；多使用直观教学法；预防弱听儿童疲劳等。
略 -
第15题：
简述图书商品不同的销售周期应采用的促销策略。
正确答案: 1.商品投入期的促销，应充分借助媒体广告书评来宣传报道，扩大影响，使更多的读者尽快得到新书的出版信息；
2.商品成长期促销，继续采用广告书评的同时，可开展人员推销营业推广和公共关系促销组合，以求提高图书品牌知名度，扩大销售；
3.高品成熟期促销，重点以稳定市场为目的，进行防御性宣传，并相对减少促销投入；
4.商品衰退期促销，应采用折扣销售，奖励销售等营业推广方式为宣传手段，其它方式一般不再用。 -
第16题：
小红在学校与人交谈时不敢看着对方，否则就感到非常难堪，以致无法集中精力去说话，并且对此惶恐不安。小红可能是有（）。
- A、广场恐怖症
- B、社交恐怖症
- C、物体恐怖症
- D、学校恐怖症
正确答案:B -
第17题：
简述儿童记忆策略的发展。
正确答案:儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：复述、组织、精细加工。
(1)复述：学前儿童就已经开始使用复述了。
(2)组织：如果在记忆一些内容时，能将信息结合成为更大的单元，这就是组织策略的使用。
(3)精细加工：对于不容易进行分类的信息，个体确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这就是精细加工策略。 -
第18题：
中学生日常生活中经常出现的恐怖症，不包括（）。
- A、社交恐怖症
- B、学校恐怖症
- C、特定对象恐怖症
- D、泛化恐怖症
正确答案:D -
第19题：
问答题制订儿童少年学校作息制度应符合哪些原则？正确答案： ①按大脑皮层的功能特点和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替。
②针对不同年龄阶段和不同健康状况的儿童少年，分别制定作息制度区，做到区别对待。
③既满足规定的学习任务，又能满足生理需要，保证学生德、智、体、美全面发展。
④学校与家庭的作息制度协调、统一。
⑤作息制度一经确定，不轻易改变。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题小红在学校与人交谈时不敢看着对方，否则就感到非常难堪，以致无法集中精力去说话，并且对此惶恐不安。小红可能是有（）。A广场恐怖症
B社交恐怖症
C物体恐怖症
D学校恐怖症
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述儿童学校恐怖症应采用哪些策略？正确答案： （1）减轻由于上学引起的各种压力，降低期望值；
（2）以各种强化方式奖励儿童的上学行为；
（3）避免一切由于躲避上学而给儿童带来的好处；
（4）父母调整态度；
（5）教师应能取代父母，对儿童表现出兴趣和关心；
（6）使学校的学习生活更具吸引力；
（7）使用“系统脱敏法”进行治疗。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述学校策略的特征。正确答案： (1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。
(2)学习策略是有效学习所需的。
(3)学习策略是有关学习过程的。
(4)学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下面不是小学生常见的心理问题的是（）A学校恐怖症
B儿童多动综合症
C学习困难综合症
D人格缺陷
正确答案： D解析： 暂无解析