根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）

题目
根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
相似考题

1.皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征?

2.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段

3.根据皮亚杰理论，小学儿童的思维处于（ ）。A．具体运算阶段B．感知运动阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段

4.心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为()四个阶段。A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算B、萌芽期、口算期、表象思维、逻辑思维、C、表象、形象思维、直觉思维、逻辑推理D、直觉思维、具体运算、逻辑运算、逻辑推理

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  • 第1题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（ ）。

    A．感知运动阶段

    B．具体运算阶段

    C．前运算阶段

    D．形式运算阶段


    正确答案：C
    皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。

  • 第2题：

    请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。(15分)


    答案：
    解析：
    皮亚杰提出了认知发展理论,他把幼儿的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，2-4岁儿童正处于前运算阶段(2-7岁)中的象征思维阶段(2-4岁)。 根据皮亚杰的理论,2-4岁儿童思维具有如下主要特点：
    (1)思维开始运用象征性符号进行,出现表征功能,或称象征性功能。
    (2)幼儿的思维在此阶段还没有真正普遍化,没有形成一般化的概念。
    (3)此阶段幼儿不掌握部分与整体的关系,常常运用“转导推理”。
    (4)象征思维是“中心化”的思维,或称为“自我中心思维”。此阶段儿童在一个时间只能考虑到事物的一种特征,不能同时照顾两种特征。不能依据事物的客观联系和关系来解决问题,只凭自己的个别经验、个体意义的象征或所谓“信号物”进行思考。

  • 第3题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。

    A感知运动阶段

    B具体运算阶段

    C前运算阶段

    D形式运算阶段


    C
    略

  • 第4题：

    思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    根据皮亚杰的理论比较复杂的逻辑思维出现在（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、形式运算阶段
    • D、具体运算阶段

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

    • A、桑代克
    • B、皮亚杰
    • C、斯金纳
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）

    正确答案： 感知运动阶段
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。
    A

    桑代克

    B

    皮亚杰

    C

    斯金纳

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    根据皮亚杰的理论比较复杂的逻辑思维出现在（）

    正确答案： 形式运算阶段
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据皮亚杰的理论比较复杂的逻辑思维出现在（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    形式运算阶段

    D

    具体运算阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据皮亚杰的发展认知阶段理论，感知运动发展阶段是儿童智力发展的（　　）。

    A.萌芽阶段
    B.成型阶段
    C.发展阶段
    D.完善阶段

    答案：A
    解析：
    根据皮亚杰的发展认知理论的认识，感知运动发展阶段是儿童智力发展的萌芽阶段。故选A。

  • 第14题：

    20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童思维阶段理论。

    A.桑代克
    B.皮亚杰
    C.斯金纳
    D.杜威

    答案：B
    解析：
    皮亚杰的儿童思维阶段理论是20世纪对儿童思维影响最大的理论。

  • 第15题：

    根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第16题：

    皮亚杰的智力发展学说中，儿童思维萌芽的阶段是（）

    • A、感觉运动阶段
    • B、前运思期
    • C、具体运思期
    • D、形式运思期

    正确答案:A

  • 第17题：

    根据皮亚杰的理论比较复杂的逻辑思维出现在（）


    正确答案:形式运算阶段

  • 第18题：

    根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（）

    • A、感觉运动时期
    • B、直觉运动时期
    • C、形象思维时期
    • D、抽象思维时期

    正确答案:A

  • 第19题：

    根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）

    • A、守恒性
    • B、抽象思维
    • C、思维可逆性
    • D、逻辑推理

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    问答题
    根据皮亚杰理论，简述2—4岁儿童思维特点。（10分）

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    皮亚杰的智力发展学说中，儿童思维萌芽的阶段是（）
    A

    感觉运动阶段

    B

    前运思期

    C

    具体运思期

    D

    形式运思期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2—7岁儿童的思维处于(   )
    A

    感知运动阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    前运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    简述皮亚杰的儿童思维发展阶段划分理论。

    正确答案：
    皮亚杰以“运算”为划分智慧发展阶段的依据,将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
    (1)感知运动阶段(0~2岁)。这一阶段儿童认知发展的主要特征是感觉和动作的分化。这一阶段后期,儿童由最初的尝试错误式的解决问题,发展到更有计划性的解决问题,此时我们称之为“思维”开始萌芽,这意味着儿童能够思考和规划其行为了。
    (2)前运算阶段(2~7岁)。此阶段的儿童在感知运动阶段获得的感知运动图式,在这一阶段开始内化表象或形象图式。由于语言的发展,使得儿童的表象日益丰富,认知活动不再局限于感知活动,但此阶段思维仍受具体知觉表象的束缚,难以从知觉中解放出来。此阶段的思维主要特点有:①认为外界的一切事物都是有生命的;②所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心;③认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维;④思维不具有可逆性等。
    (3)具体运算阶段(7~11岁)。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。守恒概念的出现是具体运算阶段儿童的主要特征。这个阶段的儿童能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持,出现了去自我中心主义。
    (4)形式运算阶段(11~15岁)。大约青春前期左右,儿童的思维开始发展到形式运算阶段。本阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。他们能够运用假设-演绎推理的方式来解决问题,能理解符号的意义、隐喻和直喻,能做一定的概括,其思维发展水平已接近成人的水平。他们不仅具备了逆向性的可逆思维,而且具备了补偿性的可逆思维,不再刻板地恪守规则,反而常常由于规则与事实的不符而违反规则。
    解析： 暂无解析

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