艾斯纳认为可以通过六个层面来把握艺术作品,发展美感知觉能力,请结合具体作品进行论述。

题目
艾斯纳认为可以通过六个层面来把握艺术作品,发展美感知觉能力,请结合具体作品进行论述。

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  • 第1题:

    学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是()和()

    A、自身能力

    B、其他能力

    C、发展美感知觉能力

    D、适当地叙述视觉形式的能力


    参考答案:C,D

  • 第2题:

    请结合实例,论述发展幼儿想象力的具体方法。


    正确答案:(1)丰富幼儿的感性知识,积累想象的主动性;(2)保护幼儿的好奇心,培养想象的主动性;(3)开展各种游戏活动,创设想象的情境;(4)充分利用文学、艺术等形式,激发幼儿想象力;(5)鼓励大胆想象,营造宽松的心理氛围;(6)教给幼儿表达想象形象的技能技巧。

  • 第3题:

    结合一部作品,论述艺术作品的层次。


    正确答案:
    28.
    我们在欣赏一件艺术作品时,都是把它作为一个艺术整体来欣赏的,但当我们对艺术作品进行剖析和研究时,又可以将它看作是由三个层次组合而成的,即由表及里、从浅到深的艺术语言、艺术形象和艺术意蕴三个层次。下面我们分别论述艺术语言、艺术形象和艺术童蕴三个层次:
    艺术语言是创作主体在特定艺术种类的创作活动中,运用独特的物质材料和媒介,按照审美法则,进行艺术表现的手段和方式。艺术语言是各门类艺术创作的媒介和形式的总称,艺术语言又可具体划分为文学语言、音乐语言、绘画语言和视听语言等。艺术语言具有多样性和丰富性,并在艺术发展中不断变化和革新。
    艺术形象是艺术反映人类生活的特殊方式,是通过审美主体与审美客体的相互交融,并由主体创作出来的艺术成果。艺术形象既包括鲜明生动的人物,也包括其他富有审美特征的情境、意象和意境。
    艺术意蕴是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理或精神内涵。它具有多义性、不确定性和深刻性。艺术意蕴是衡量艺术作品境界高低的重要尺度。
    注:论述题答题要求:观点正确,结合实例,论述严谨,行文流畅。

  • 第4题:

    ()是艺术作品发挥审美功能的必要途径,也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。()则是对艺术欣赏的推进,是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。
    艺术欣赏;艺术批评

  • 第5题:

    在艺术欣赏过程中,关键性的环节有()。

    • A、对艺术作品内容的把握
    • B、对艺术作品形式的把握
    • C、对艺术作品内容和形式的把握
    • D、对艺术作品人物的把握

    正确答案:C

  • 第6题:

    学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()

    • A、初步的美术表现能力
    • B、适当地进行迁移运用的能力
    • C、初步的艺术判断能力
    • D、适当地叙述视觉形式的能力

    正确答案:D

  • 第7题:

    下面哪篇文章主要论述了严肃剧的美感?()

    • A、《文学体裁》
    • B、《论戏剧诗》
    • C、《艺术作品的本源》
    • D、《文艺复兴》

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()
    A

    初步的美术表现能力

    B

    适当地进行迁移运用的能力

    C

    初步的艺术判断能力

    D

    适当地叙述视觉形式的能力


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    艾斯纳认为可以通过六个层面来把握艺术作品,发展美感知觉能力,请结合具体作品进行论述。

    正确答案: 六个方面:
    (1)经验层面。
    (2)形式层面。
    (3)象征层面。
    (4)主题层面。
    (5)材料层面。
    (6)环境层面。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    请论述艺术作品的层次。

    正确答案: (一)艺术语言
    (1)艺术语言是创造主体在特定艺术种类的创造活动中,运用独特的物质材料和媒介,按照审美法则,进行艺术表现的手段和方式。
    (2)艺术语言是各门类艺术创造的媒介和形式的总称,艺术语言又可具体划分为文学语言、音乐语言、绘画语言和电影语言等。
    (3)艺术语言具有多样性和丰富性,并在艺术发展中不断变化和革新。
    (4)艺术语言是渗透了艺术家独特个性的特殊语言。艺术家应该在创造活动中不断锤炼语言,追求艺术形式与表现手段的创新。
    (二)艺术形象
    (1)艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式,是通过什么主体与审美客体的相互交融,并由主体创造出来的艺术效果。艺术形象既包括鲜明生动的人物,也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。
    (2)艺术形象是个性与共性的统一,感性与理性的统一,思想与情感的统一。
    (三)艺术意蕴
    艺术意蕴是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵,它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。艺术意蕴具有多义性和模糊性。艺术意蕴是艺术创造的最高境界。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    评价是对作品价值的判断,谈论作品的(),用创造性的知觉发现艺术作品具有的潜在美感价值。

    正确答案: 结构
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    A.书法是中国特有的传统艺术B.可以将汉字变成富有美感的艺术作品C.通过不同的书写方法____

    正确答案: ACB
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在艺术欣赏过程中,关键性的环节有( )。

    A.对艺术作品内容的把握

    B.对艺术作品形式的把握

    C.对艺术作品人物的把握

    D.A和B


    参考答案:D

  • 第14题:

    艾斯纳认为,幼儿园美术教育活动的目标是()。

    A、帮助儿童创造有美感和表现力的作品

    B、使幼儿能够创造性地使用一些美术媒介

    C、使儿童了解美术在文化发展中所具有的地位

    D、培养儿童对视觉进行审美判断的能力

    E、帮助幼儿掌握一些基本的美术方法和技能


    正确答案:ACE

  • 第15题:

    结合作品论述艺术作品的层次。


    答案:
    解析:
    艺术作品分为艺术语言、艺术形象和艺术意蕴三个层次。 (1)艺术语言是创作主体在特定艺术种类的创作活动中,运用独特的物质材料和媒介,按照审美法则,进行艺术表现的手段和方式。艺术语言是各门类艺术创造的媒介和形式的总称。艺术语言又可具体划分为文学语言、音乐语言、绘画语言和视听语言等。艺术语言具有多样性和丰富性,并在艺术发展中不断变化和革新。
    (2)艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式,是通过审美主体与审美客体的相互交融,并由主体创作出来的艺术成果。艺术形象既包括鲜明生动的人物,也包括其他富有审美特征的情境、意象和意境。
    (3)艺术意蕴是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵。它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。艺术意蕴具有多义性、不确定性和深刻性。艺术意蕴是衡量艺术作品境界高低的重要尺度。
    下面结合达·芬奇的名画《最.后的晚餐》来阐述艺术作品的三个层次。
    首先,达·芬奇采用了狭长的画面构图,因为是壁画,画面面积很大,富于视觉冲击力。为了便于充分展现人物面部,画家把13个人物安排在长桌的一侧,形成以耶稣为中心的对称构图,又因为空间关系的还原,耶稣恰好处于透视的中心,视觉效果非常稳定。作品色彩浓重,光线偏暗,给人严肃庄重的心理感受。
    其次,画家在大量观察和积累的基础上,把自己对传说人物的理解和想象以及感情等具体化,用细腻的工笔塑造了13个宗教传说中的人物形象,每个人都带有传说中所描述的那种身份背景和精神气质,同时又是新创造出来的鲜活形象,不同于前人笔下。这些形象的姿态、表情、动作等令人叹服地还原了传说中那个特定的戏剧性时刻,共同营造出惊心动魄的情景氛围。
    最后,由于艺术语言使用得出神人化和形象塑造得栩栩如生,整幅画作充分传达了宗教的精神。稳定的构图,静穆的中心人物,显现了耶稣的坚定、无畏和悲天悯人,象征着基督的牺牲精神和崇高情怀。即使不了解基督教的传说和教义,欣赏者仍然能够被作品中的形象所吸引和打动,进一步可以感受到悲剧意识和崇高情怀,这也正是画作丰富意蕴的表现。

  • 第16题:

    评价是对作品价值的判断,谈论作品的(),用创造性的知觉发现艺术作品具有的潜在美感价值。
    结构

  • 第17题:

    欣赏摄艺术作品,可以从哪些方面入手,结合作品进行分析。


    正确答案: 欣赏摄影艺术作品:
    (1)欣赏作品真实、自然、质朴的美以及艺术家反映在作品中独特的艺术眼光。
    (2)欣赏摄影画面的构图美。
    (3)欣赏摄影的艺术技巧。例如,吴印成《白求恩大夫》塑造一个战争年代白求恩大夫这位国际主义战士的形象,典型的环境以光线的运用不仅表现了人物聚精会神的工作状态。而且使画面人物进行一定的交流,反映了作品中艺术家独特的纪实性艺术眼光;例如陈复礼《千里共婵娟》很好地运用了形式美法则,对称布局,同时注重追求意境的创造,以比兴的手法,借景物之形,抒作内心心情,点明了“千里共婵娟”的意旨,例如张阴增《鹅场》充分利用早晨的光,历经三次拍摄最终定稿,整个画面演奏出一曲美妙动人的鹅场晨曲。

  • 第18题:

    试论艾斯纳关于发展美感知觉能力六个层而的相关论点。


    正确答案: (1)经验的层而:作品给予的感受,注意作品形式和该形式引发的理念,这是对作品的第一个感觉。
    (2)形式的层而:注意作品的形式结构,着重整体结构的观赏。
    (3)象征的层而:对作品图像意味的了解。
    (4)主题的层而:掌握作品的主旨与基本意义。
    (5)材料的层而:欣赏材料的特质和由材料引发的视觉经验的性质。
    (6)环境的层而:了解作品的背景与条件,以及其在艺术史中的地位与重要性。

  • 第19题:

    请论述艺术作品的层次。


    正确答案:(一)艺术语言
    (1)艺术语言是创造主体在特定艺术种类的创造活动中,运用独特的物质材料和媒介,按照审美法则,进行艺术表现的手段和方式。
    (2)艺术语言是各门类艺术创造的媒介和形式的总称,艺术语言又可具体划分为文学语言、音乐语言、绘画语言和电影语言等。
    (3)艺术语言具有多样性和丰富性,并在艺术发展中不断变化和革新。
    (4)艺术语言是渗透了艺术家独特个性的特殊语言。艺术家应该在创造活动中不断锤炼语言,追求艺术形式与表现手段的创新。
    (二)艺术形象
    (1)艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式,是通过什么主体与审美客体的相互交融,并由主体创造出来的艺术效果。艺术形象既包括鲜明生动的人物,也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。
    (2)艺术形象是个性与共性的统一,感性与理性的统一,思想与情感的统一。
    (三)艺术意蕴
    艺术意蕴是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵,它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。艺术意蕴具有多义性和模糊性。艺术意蕴是艺术创造的最高境界。

  • 第20题:

    问答题
    结合具体艺术作品论述艺术形象的特征。

    正确答案: (1)艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式,是通过审美主体与审美客体的相互交融,并由主体创造出来的艺术成果。
    (2)作为艺术反映生活的基本形式,艺术形象是艺术作品的核心,艺术形象既包括鲜明生动的人物,也包括其他富有审美特征的情境、画面或意境。
    (3)艺术形象是文艺反映生活的特殊方式。艺术形象总是具体可感的,它是客观因素与主观因素的统一,是内容与形式的统一,也是个性与共性的统一。例如:可以以文学作品中的孙悟空、猪八戒为例。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    ()是艺术作品发挥审美功能的必要途径,也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。()则是对艺术欣赏的推进,是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。

    正确答案: 艺术欣赏,艺术批评
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    欣赏摄艺术作品,可以从哪些方面入手,结合作品进行分析。

    正确答案: 欣赏摄影艺术作品:
    (1)欣赏作品真实、自然、质朴的美以及艺术家反映在作品中独特的艺术眼光。
    (2)欣赏摄影画面的构图美。
    (3)欣赏摄影的艺术技巧。例如,吴印成《白求恩大夫》塑造一个战争年代白求恩大夫这位国际主义战士的形象,典型的环境以光线的运用不仅表现了人物聚精会神的工作状态。而且使画面人物进行一定的交流,反映了作品中艺术家独特的纪实性艺术眼光;例如陈复礼《千里共婵娟》很好地运用了形式美法则,对称布局,同时注重追求意境的创造,以比兴的手法,借景物之形,抒作内心心情,点明了“千里共婵娟”的意旨,例如张阴增《鹅场》充分利用早晨的光,历经三次拍摄最终定稿,整个画面演奏出一曲美妙动人的鹅场晨曲。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试论艾斯纳关于发展美感知觉能力六个层而的相关论点。

    正确答案: (1)经验的层而:作品给予的感受,注意作品形式和该形式引发的理念,这是对作品的第一个感觉。
    (2)形式的层而:注意作品的形式结构,着重整体结构的观赏。
    (3)象征的层而:对作品图像意味的了解。
    (4)主题的层而:掌握作品的主旨与基本意义。
    (5)材料的层而:欣赏材料的特质和由材料引发的视觉经验的性质。
    (6)环境的层而:了解作品的背景与条件,以及其在艺术史中的地位与重要性。
    解析: 暂无解析