更多“简述麦克里兰德的成就动机观及意义。”相关问题
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第1题：
在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是（）
A麦克里兰德
B阿特金森
C默里
D布鲁纳
A
略 -
第2题：
从微观的角度出发，对成就动机进行研究的代表人物是（）。
- A、班杜拉
- B、麦克里兰德
- C、阿特金森
- D、韦纳
正确答案:C -
第3题：
最早真正把成就动机作为主要研究对象，并提出系统的成就动机理论的麦克里兰德和阿特金森在1953年出版的，被公认为成就动机理论形成的标志性著作《成就动机一》书，就明确地提出了影响行为强度的条件和因素主要有成就动机、对成功的期望、成功的价值。
正确答案:正确 -
第4题：
麦克里兰德使用的成就动机测量方法是（）。
- A、主题统觉测验
- B、成就动机量表
- C、实验法
- D、罗夏墨迹测验
正确答案:A -
第5题：
“治疗者在关节活动的起始端来回推动关节”属于（）
- A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级
- B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级
- C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级
- D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级
- E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
正确答案:A -
第6题：
“治疗者在关节活动的终末端来回推动关节，每次均接触到关节活动的终末端”属于（）
- A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级
- B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级
- C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级
- D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级
- E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
正确答案:D -
第7题：
单选题最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是（）A麦克里兰德的成就动机观
B行为主义的强化理论
C阿特金森的成就动机理论
D韦纳的归因理论
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述阿特金森的成就动机观及意义。正确答案： 阿特金森是从微观的角度来研究成就动机的实质、动机的发生和发展等问题的。他认为，动机是个体在早期生活中所获得的潜在的、稳定的人格特质。个体的成就动机都是由追求或希望成功与回避失败两种相反的动机组成。所以人们在完成任务时，都同时存在着争取成功和回避失败的两种行为趋向，只是程度上各有不同而已。一个人在特定的情况下到底采取何种行为方式，取决于争取成功和回避失败两种趋向的合成。这一理论把人们的行为趋向和成就动机看成仅仅由于内部因素激发而来，而没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动机的作用，是不完善的。不过这一理论对于解释与预测人们的成就行为还是有一定作用的，同时对推动人们进行深入地研究，编制出各种新的测量工具以解释和预测个体的行为也具有启发意义。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题“用于治疗关节疼痛并伴有僵硬”属于（）A澳大利亚麦特兰德Ⅰ级
B澳大利亚麦特兰德Ⅱ级
C澳大利亚麦特兰德Ⅲ级
D澳大利亚麦特兰德Ⅳ级
E澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是（）A麦克里兰德
B阿特金森
C默里
D布鲁纳
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题从微观的角度出发，对成就动机进行研究的代表人物是（）。A班杜拉
B麦克里兰德
C阿特金森
D韦纳
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
试图论证成就动机与经济发展的关系的心理学家是（）
- A、耶基斯
- B、阿特金森
- C、勒温
- D、麦克里兰德
正确答案:D -
第13题：
最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是（）
- A、麦克里兰德的成就动机观
- B、行为主义的强化理论
- C、阿特金森的成就动机理论
- D、韦纳的归因理论
正确答案:A -
第14题：
麦克里兰德关于成就动机的观点有（）。
- A、主题统觉测验是有效可靠的成就动机测量工具
- B、成就动机分为掌握目标和成绩目标
- C、一个国家经济发展的主要原因在于成就动机水平
- D、儿童的成就动机与父母的教养方式有关
正确答案:A,C,D -
第15题：
“用于治疗关节疼痛并伴有僵硬”属于（）
- A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级
- B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级
- C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级
- D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级
- E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
正确答案:C -
第16题：
“治疗者在关节活动允许范围内来回推动关节，但不接触关节活动的起始端和终末端”属于（）
- A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级
- B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级
- C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级
- D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级
- E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
正确答案:B -
第17题：
“用于治疗关节因周围组织粘连、挛缩而引起的关节活动受限”属于（）
- A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级
- B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级
- C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级
- D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级
- E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
正确答案:D -
第18题：
问答题简述麦克里兰德的成就动机观及意义。正确答案： 麦克里兰德从宏观的角度试图论证成就动机与经济发展的关系，具体地说，就是社会成员的成就动机水平的高低，关系到社会经济与科技发展的速度的快慢。他根据儿童读物、传记文学的评定结果，显示出当年的社会成就指数与后来的经济发展水平之间具有很高的相关系数。麦氏的成就动机理论认为，激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用。无论从近期、远期的利益，还是个人的发展和国家的需要角度来看，教师都肩负着这项伟大而艰巨的任务。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题属于麦克里兰德成就动机观的是（）。A高成就动机者能积极地全力以赴地完成某种困难的任务，并获得成功
B社会成员的成就动机水平的高低，关系到社会经济与科技发展的速度快慢
C人们在完成任务时，都同时存在着争取成功和回避失败两种行为趋向
D人们参与学习活动，并非只是使成就需要得到满足
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题试图论证成就动机与经济发展的关系的心理学家是（）A耶基斯
B阿特金森
C勒温
D麦克里兰德
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述麦克里兰德和阿特金森的成就动机理论的主要内容。正确答案：
麦克里兰德和阿特金森是成就动机理论的主要代表人物。成就动机的提出可追溯到20世纪30年代末,默里在《对人的需要的鉴定》中就已提出了这一概念,他把成就需要定义为“克服障碍,施展才能,力求尽好尽快地解决某一难题”。20世纪50年代初,麦克里兰德和阿特金森等人接受了默里的观念,并将这一概念修改为“在具有某种优胜标准的竞争中对成功的关注”。
(1)麦克里兰德理论的主要内容
①麦克里兰德认为,人的许多行为能够用单一的需要,即对成就的需要来加以解释,因此早期的研究主要集中在用主题统觉测验(简称TAT)来确定人的成就动机的差异。主题统觉的材料包括许多图片,测验时要求被试对图中所描绘的人物或事件构思出一个故事。隐含在这类测验之中的一个基本设想是,动机会影响一个人的想象,因此人的主导动机可以在他构思的故事内容中流露出来。
②麦克里兰德还指出,具有高成就需要的个体(即成就需要测分高者),一般来说是一些有开创性的人,是能够察觉到自己周围的挑战并能成功地应付挑战的人。
(2)阿特金森理论的主要内容
阿特金森对成就动机理论的许多方面作了提炼,他区分了成就动机中的两种不同倾向:其一是力求成功的需要;其二是力求避免失败的需要。人在这两种特征的相对强度各不相同,可以分为力求成功或力求避免失败这两种类型的人。阿特金森认为,生活使人面临难度不同的任务,他们必然会评估自己成功的可能性。
①力求成功的人旨在获取成就,并选择能有所成就的任务。这种情况,最有可能发生在他们预计自己成功的可能有50%的把握时,因为这给他们提供了最大的现实挑战。如果他们认为成功完全不可能,或胜券在握,动机水准反而会下降。
②避免失败的需要强于力求成功愿望的人,在预计自己成功的机会大约有50%时。则会采取回避态度。他们往往选择更易获得成功的任务,以使自己免遭失败,或者选择极其困难的任务,这样即使失败,也可为自己找到合适的借口。解析： 暂无解析