归因理论的主要内容和意义是什么？

第1题：

简述动机的归因理论及其教育意义。

正确答案：

第2题：

归因理论在解释组织行为方面有什么意义?

正确答案：归因理论对组织行为方面有重要的指导意义。⑴对继续努力的行为方面有重要的作用。不同的归因对人的持续行为有不同的影响：如果把失败归因于自己努力不够这个相对稳定的内因，则可能增强今后的努力和持续行为;如果把失败归因于不稳定的外因，如偶然生病或其他事故等，一般不会影响人的积极性，可能增强今后的努力与持续性行为;如果把失败归因于工作任务重、难度大等稳定性的外因，则可能降低行为者的自信心、成就动机、努力程度和行为的持续性。⑵对组织行为规律有重要的指导意义。在组织活动中，各级领导者要注意树立通过改变人的思想认识来改变人的行为的工作方针，对成功者和失败者今后行为的引导，尽可能的把成功与失败的原因归因于不稳定性因素。对于成功者而言，不能将成功完全或主要归因于他们智力水平高、能力强，要引导他们注意不稳定的内因和外因，如他们最近的工作努力、各方面的支持配合、工作任务容易完成、个人情绪状态良好等。对失败者来说，要防止他们将失败归因于他们太笨、能力太差、水平太低，要引导他们注意不稳定的内因和外因，如他们最近精力不够集中、情绪不够稳定、没有和各方面协调配合好、领导指导不力等等。这样，使成功者不骄不躁，保持清醒的头脑，以利于以后的工作;使失败者有继续工作的信心，坚持不懈的努力工作，争取成功的可能。

第3题：

张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳归因理论分析：
(1)他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?
(2)如果不正确，正确的归因应该是怎样的?
(3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论的意义是什么?

答案：

解析：

(1)不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此，学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。 (2)他应该将考试不好归因为内部的可控制的因素，如不努力。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
(3)有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异，有助于从特定的学习行为及其结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。另外，归因训练有助于提高自我认识。

第4题：

社会主义市场经济理论的主要内容及意义是什么？

正确答案: 第一：计划和市场不是划分社会制度的标志。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
第二：计划和市场都是经济手段，不是对立的。资本主义可以用，社会主义也可以用。
第三：社会主义应该搞市场经济。
意义是：①明确界定了市场经济和计划经济的属性，市场经济和计划经济是资源配置的手段，而不是划分社会制度的基本标志;②解除了把社会主义与市场经济对立起来的思想束缚;③为我国最终确立社会主义市场经济体制的目标模式奠定了理论基础，极大地推动经济改革，推动了计划经济向市场经济的转变。

第5题：

新凯恩斯主义经济学派的银行信贷传导机制理论的主要内容和政策意义是什么？

正确答案: （1）信贷传导机制理论的建立要有三个必要条件。
（2）信贷传导机制可以理解为一个有关货币、债券和贷款三种资产组合的模型。
（3）有两个渠道可以解释货币政策行为与外在融资溢价之间的联系。
（4）通过实证分析，银行贷款在货币政策传导中的作用非常明显。

第6题：

归因理论的主要内涵是什么？

正确答案: （1）行为的归因。指根据人的行为和外部表现，对其心理活动的解释和推论。
（2）心理活动的归因。指研究人们心理活动的产生应归结成什么原因。
（3）对人们未来行为的预测，即根据人们过去的行为表现，预测他们以后在某些情景中会产生怎样的行为。

第7题：

阐述凯麦克利兰理论的主要内容和主要意义？

正确答案: 麦克利兰理论也称为三种需要理论或后天需要论。和其他激励需要理论一样，麦克利兰也认为存在一些基本的需要引导着人的行为，他在阿金森工作的基础上，证实了三种基本需要，即成就需要、归属需要和权力需要与个体工作过程中的激励程度高度相关。但与传统的需要理论不同，麦克利兰理论的前提假设是：这些需要是后天获得的，它们在个体中如何达到平衡也是因人而异的。
成就需要是对成就的强烈愿望和对成功及目标实现的执著。有些人他们追求的是个人的成就而不是成功后的报酬，他们有一种欲望将事情做得比以前更好、更有效率，这种内驱力就是成就需要。归属需要指被他人喜欢和接受的愿望。有高归属需要的人更愿意与他人和睦相处，可能会较少考虑高水平地履行职责。高归属需要者喜欢合作而不是竞争的环境，希望彼此间的沟通和理解。权力需要是影响和控制他人的愿望。具有高权力需要的人喜欢承担责任，努力影响他人，喜欢处于竞争性环境和令人重视的地位，有高权力需要的人只关心实现个人的目标。
麦克利兰理论的重要性在于，它表明了使员工与其工作相匹配的重要性。与具有高度成就需要的员工不同，高归属需要感的员工则喜欢安定、保险系数高和可预见的工作场所。体贴细心的管理者更适合他们；麦克利兰的研究还表明，下属的三种基本的激励需要是可以通过培训来培育和激发的。在一定程度上，管理者能够通过创造适当的工作环境来提高员工的成就需要，管理者可以赋予员工一定程度的自主权和责任感，逐步使其工作更具挑战性。

第8题：

研究误差的意义是什么？简述误差理论的主要内容。

正确答案: 研究误差的意义为：
（1）正确认识误差的性质，分析误差产生的原因，以消除或减小误差；
（2）正确处理测量和实验数据，合理计算所得结果，以便在一定条件下得到更接近于真值的数据；
（3）正确组织实验过程，合理设计仪器或选用仪器和测量方法，以便在最经济条件下，得到理想的结果。
误差理论的主要内容：误差定义、误差来源及误差分类等。

第9题：

问答题

简述韦纳归因理论的教育意义

正确答案：韦纳的归因理论在教育上具有重要的意义。教师根据学生的自我归因可预测其此后的学习动机。学生自我归因虽未必正确，但却是很重要的。因为归因促使学生在从了解自己到认识别人的过程中，建立起明确的自我概念，促进自身的成长。学生的不正确归因需要教师的辅导与帮助。长期消极的归因不利于学生的个性成长，这就需要教师利用反馈的作用，并在反馈中给予鼓励和支持，帮助学生正确归因，重塑自信。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

简述成败归因理论的理论价值与实际意义。

正确答案：（1）有助于了解心理活动发生的因果关系。
（2）有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征。
（3）有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

麦格雷戈X理论和Y理论的主要内容是什么？

正确答案： X理论主要观点是人的本性是坏的，一般人都有好逸恶劳、尽可能逃避工作的特性；由于人有厌恶工作的特性，因此对大多数人来说，仅用奖赏的办法不足以战胜其厌恶工作的倾向，必须进行强制、监督、指挥并以惩罚作为威胁，才能使他们付出足够的努力去完成给定的工作目标。Y理论认为人并不是懒惰的，他们对工作的喜好和憎恶决定于这工作对他是一种满足还是一种惩罚；在正常情况下人愿意承担责任；人们都热衷于发挥自己的才能和创造性。