简述英国学前家长参与与家长教育的主要做法和经验

第1题：

第2题：

第3题：

学前儿童家长的教育能力

正确答案: 主要是指家长运用教育孩子的科学知识，解决家庭教育实践中遇到的各种问题，促进孩子身心健康发展的技能、策略和艺术，既包括了解认识孩子、观察记录孩子的能力，也包括分析评价孩子、指导发展孩子的能力。

第4题：

学前教育机构的领导和教师要尊重家长，平等对待家长，这体现的是求实性原则。

正确答案:错误

第5题：

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的（）和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。

• A、学校教育机构
• B、指导者和组织指导者
• C、社会教育机构
• D、大众传媒

正确答案:C

第6题：

学前儿童家庭教育的过程是指（）

• A、家长对子女的教育过程
• B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
• C、家长与子女双向互动的过程
• D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

正确答案:C

第7题：

狭义的学前儿童家庭教育的过程是指（）

• A、家长对子女的教育过程
• B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
• C、家长与子女双向互动的过程
• D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

正确答案:A

第8题：

幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）

• A、家长学校
• B、亲子学校
• C、家长班
• D、亲子班

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。

正确答案: （1）不同的儿童对其教育行为的影响。
（2）不同的教育观对其教育行为的影响。
（3）不同的人才观对其教育行为的影响。

第15题：

学前儿童家长教育能力

正确答案: 是家长在一定的教育观念指导下，运用教育子女的科学知识，解决在家庭教育实践中遇到的种种问题，培养使子女身心健康发展的机智、策略、技能和技巧。

第16题：

广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。

正确答案:错误

第17题：

简述学前儿童家长教育能力的类别。

正确答案: （一）了解儿童需求的能力。
1.在日常生活中了解孩子。
2.在游戏活动中了解孩子。
3.在劳动活动中了解孩子。
4.在学习活动中了解孩子。
（二）评价儿童发展的能力。
（1）评价幼儿发展的趋向。
（2）评价幼儿各方面的发展水平。
1.评价幼儿的社会认知水平。游戏规则法，是学前儿童家长利用游戏的规则，向孩子提出问题，要求孩子回答的一种方法。故事难题法，是学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题。
2.评价幼儿的社会情感水平。投射测验法，又称故事续讲法，是学前儿童家长在给孩子讲故事时，当讲到主人公的行为以后，让孩子接着讲故事的结局的一种方法。移情测验法是学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法。
3.评价幼儿的社会行为水平。自然测验法是学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法。情景测验法是学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法。等级评定法，是父母等人对孩子的社会行为进行概括性的等级评定的一种方法。
（3）协调亲子关系的能力。
1.委婉真诚。
2.表达希望。
3.表达失望。
4.表达异议。
（4）处理儿童问题的能力。

第18题：

简述影响学前儿童家长教育观念的因素。

正确答案: （1）学前儿童家长不同的辈分对其教育观念的影响。
（2）学前儿童家长不同的受教育程度对其教育观念的影响。
（3）学前儿童家长不同的职业对其教育观念的影响。
1.不同职业幼儿父母的儿童观不同。
2.不同职业幼儿父母的教育观不同。
3.不同职业幼儿父母的人才观不同。

第19题：

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）

• A、学校教育机构
• B、社会教育机构
• C、组织管理者
• D、大众传媒

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：