教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）A蒙台梭利教育法B认知主义的幼儿园课程C结构主义的幼儿园课程D学前知识系统化教学

题目
教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）

A蒙台梭利教育法

B认知主义的幼儿园课程

C结构主义的幼儿园课程

D学前知识系统化教学

相似考题

1.幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性,充分考虑学前儿童全体发展的共同性,要将幼儿园的课程整齐划一。()此题为判断题(对，错)。

2.要达到成功的课程实施,必须解决好哪些问题?

3.维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是()A、幼儿园课程要适合儿童发展。B、幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。C、幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。D、幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功。E、幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。

4.学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要系统化。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
D
略
更多“教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园学科课程中所计划的教育活动的程度要远远高于儿童的发展水平。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第2题：

    幼儿园综合性课程的特征主要是()。

    A、有关联的课程

    B、使儿童发展与知识结成一体

    C、促进儿童的主动学习

    D、更好地满足幼儿园的教育目标

    E、符合儿童的兴趣和需要


    正确答案：ABCE

  • 第3题：

    义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。


    答案：
    解析：
    全面、持续、和谐

  • 第4题：

    受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    下列关于幼小衔接的说法不对的是（）

    • A、幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成
    • B、小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础
    • C、幼儿园课程要考虑小学课程的需要
    • D、幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是知识和能力方面的准备

    正确答案:D

  • 第6题：

    幼儿园学科（领域）课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度，而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    判断题
    受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    研究幼儿园课程要解决的基本问题有（）。 ①幼儿园应努力达到什么样的目标 ②提供哪些内容才能达到预定的目标 ③如何有效地组织教育内容 ④如何确定教育目标是否达成
    A

    ①②

    B

    ③④

    C

    ①②③

    D

    ①②③④


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    幼儿园学科（领域）课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度，而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    以下关于综合性课程的说法，正确的是（）。
    A

    综合性课程是有关联的课程

    B

    综合性课程能促进儿童主动地学习

    C

    综合性课程由儿童一起参与设计，并能符合儿童的兴趣和需要

    D

    综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体

    E

    综合性课程不可能达到知识完整性的要求，只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异，理解综合能够实现的价值和所起的作用，那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础，早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）
    A

    蒙台梭利教育法

    B

    认知主义的幼儿园课程

    C

    结构主义的幼儿园课程

    D

    学前知识系统化教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）
    A

    蒙台梭利教育法

    B

    瑞吉欧幼儿教育体系

    C

    学前知识系统化教学

    D

    多元智慧理论的幼儿园课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理学作为幼儿园课程的理论基础之一，对幼儿园课程的作用在于()。

    A、为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。

    B、提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。

    C、确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。

    D、选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。

    E、心理学不等同于教育理论，把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础，具有局限性。


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识，这说明幼儿园课程具有生活性。（　　）


    答案：错
    解析：
    幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识，这说明幼儿园课程具有启蒙性。

  • 第15题：

    受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    对于小学课程的设计，你认为（）。

    • A、要围绕小学教育的目的进行设计
    • B、设计时不能脱离小学生的身心发展特点
    • C、要注意课程的衔接性
    • D、要兼顾科学性和思想性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    研究幼儿园课程要解决的基本问题有（）。 ①幼儿园应努力达到什么样的目标 ②提供哪些内容才能达到预定的目标 ③如何有效地组织教育内容 ④如何确定教育目标是否达成

    • A、①②
    • B、③④
    • C、①②③
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第18题：

    开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。

    • A、综合课程
    • B、活动课程
    • C、学科课程
    • D、分科课程

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是（）
    A

    幼儿园课程要适合儿童发展。

    B

    幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。

    C

    幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。

    D

    幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功。

    E

    幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    对于小学课程的设计，你认为（）。
    A

    要围绕小学教育的目的进行设计

    B

    设计时不能脱离小学生的身心发展特点

    C

    要注意课程的衔接性

    D

    要兼顾科学性和思想性


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是()。
    A

    幼儿园课程是终生教育的根基课程

    B

    幼儿园课程是基础素质教育课程

    C

    幼儿园课程是基础教育课程的基础部分

    D

    幼儿园课程是非义务教育课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于幼小衔接的说法不对的是（）
    A

    幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成

    B

    小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础

    C

    幼儿园课程要考虑小学课程的需要

    D

    幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是知识和能力方面的准备


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。
    A

    综合课程

    B

    活动课程

    C

    学科课程

    D

    分科课程


    正确答案： A
    解析： 综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。

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