更多“瑞典的父母教育”相关问题
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第1题：
以下不属于微型化和家庭化的学前教育机构的是（）
A瑞士的“日间妈妈”
B瑞典的“父母教育”
C英国的“学前学校”
D美国的“日托之家”
B
略 -
第2题：
1900 年，瑞典女教育家（）提出了“20 世纪是儿童的世纪”口 号。
爱伦.凯
略 -
第3题：
受教育程度高的父母比受教育低的父母在教育中出现问题的概率要（）。
正确答案:小 -
第4题：
瑞典议会通过决议、规定由地方政府负责开展父母教育活动的时间是（）
- A、1972
- B、1975
- C、1979
- D、1985
正确答案:C -
第5题：
家庭教育的效果如何，不仅取决于父母的教育动机和教育内容，在很大程度上还取决于父母的教育能力。父母的教育能力主要包括（）。 ①对孩子行为目的的分析能力 ②亲子间的沟通能力 ③父母自身的情绪调控能力 ④父母责任的担当能力
- A、①②
- B、①②③
- C、②③④
- D、①②③④
正确答案:D -
第6题：
瑞典医疗保险的主要内容包括（）
- A、护工津贴
- B、病人津贴
- C、怀孕津贴
- D、父母津贴
- E、交通津贴
- F、营养津贴
正确答案:B,C,D -
第7题：
瑞典教育家胡森认为，教育平等包括起点和最后目标两个必不可少的组成部分。
正确答案:错误 -
第8题：
单选题家庭教育的效果如何，不仅取决于父母的教育动机和教育内容，在很大程度上还取决于父母的教育能力。父母的教育能力主要包括（）。 ①对孩子行为目的的分析能力 ②亲子间的沟通能力 ③父母自身的情绪调控能力 ④父母责任的担当能力A①②
B①②③
C②③④
D①②③④
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题瑞典的父母教育正确答案： 瑞典学前教育政策的一个特色。20世纪70年代后期建立发展。内容：
1.增加必要的知识。孕期、儿童发展的基本知识、父母如何教育子女的知识。
2.互相交流体会。
3.增加有关社会给予家庭关系影响的了解。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题以下不属于微型化和家庭化学前教育机构的是（）A瑞士的“日间妈妈
B瑞典的“父母教育”
C英国的“学前学校”
D美国的“日托之家”
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题家庭教育的真正含义是什么？（）A教育子女；
B教育父母；
C父母与子女共同学习，共同成长；
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题瑞典医疗保险的主要内容包括（）A护工津贴
B病人津贴
C怀孕津贴
D父母津贴
E交通津贴
F营养津贴
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第13题：
瑞典议会通过决议、规定由地方政府负责开展父母教育活动的时间是（）
A1972
B1975
C1979
D1985
C
略 -
第14题：
在瑞典，目前已有约64%的父母在家用电脑中安装过滤软件，约束孩子上网行为。
正确答案:正确 -
第15题：
家庭教育的真正含义是什么？（）
- A、教育子女；
- B、教育父母；
- C、父母与子女共同学习，共同成长；
正确答案:C -
第16题：
以下不属于微型化和家庭化学前教育机构的是（）
- A、瑞士的“日间妈妈
- B、瑞典的“父母教育”
- C、英国的“学前学校”
- D、美国的“日托之家”
正确答案:B -
第17题：
简述瑞典学前教育的主要做法和启示
正确答案: （1）教育机构以主题的形式，通过日常生活、游戏、劳动制作等活动去发现、探索。
（2）利用社区的教育资源为幼儿服务。
（3）对5、6岁的孩子，让他们具有上学前的心里心理准备。
（4）残疾儿童尽可能安排到普通幼儿园中。
（5）幼儿学校重视与家长的合作。 -
第18题：
瑞典教育家胡森认为，教育平等包括起点、连续的过程两个必不可少的组成部分。
正确答案:错误 -
第19题：
填空题受教育程度高的父母比受教育低的父母在教育中出现问题的概率要（）。正确答案： 小解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述瑞典学前教育的主要做法和启示正确答案： （1）教育机构以主题的形式，通过日常生活、游戏、劳动制作等活动去发现、探索。
（2）利用社区的教育资源为幼儿服务。
（3）对5、6岁的孩子，让他们具有上学前的心里心理准备。
（4）残疾儿童尽可能安排到普通幼儿园中。
（5）幼儿学校重视与家长的合作。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题瑞典议会通过决议、规定由地方政府负责开展父母教育活动的时间是（）A1972
B1975
C1979
D1985
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题以下不属于微型化和家庭化的学前教育机构的是（）A瑞士的“日间妈妈”
B瑞典的“父母教育”
C英国的“学前学校”
D美国的“日托之家”
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题社区教育起源于（ ）A丹麦
B日本
C瑞典
D美国
正确答案： C解析：
社区教育起源于19世纪的丹麦，最初是成人教育形式的社区教育。