第1题:
经济发展水平决定社会对学前教育的重视程度,决定社会对学前教育的经费投入。()
第2题:
简述朝鲜学前教育的特色。
(1)重视礼仪教育
(2)重视艺术情感教育
(3)强调思想政治教育
(4)通过集体对儿童进行教育
(5)师资培养规格高,再教育体系完善
(6)办园形式多样,支援体系健全。
略
第3题:
简述苏联学前教育特色及其利弊
特色:
(1)苏联党和国家对学前教育事业的统一领导与集中管理。
(2)教育工作于保育工作紧密结合。
(3)教学——训导型教学模式成为主要的教学模式。
问题:
(1)统的过死,缺少灵活性。
(2)幼儿园发展供不应求,儿童入学率一直不高。
(3)形式主义泛滥,成人与儿童疏远,儿童消极性增加,继而出现抗拒症。
略
第4题:
现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标,这体现了学前教育的趋势具备()
第5题:
深圳市学前教育发展行动计划指导思想中提出学前教育重点建设高端特色幼儿园,提升学前教育品质。
第6题:
社会的文明程度越高,就越重视礼仪。而城市比较集中地体现了一个社会的文明程度,因而作为一名当代市民,必须懂得礼仪。
第7题:
苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的()工作是其特色。
第8题:
学前教育群众性学术团体:“()”,体现了普及性、群众性、学术性的特点。
第9题:
第10题:
第11题:
全民性
初级性
教育性
公益性
第12题:
印度
韩国
朝鲜
苏丹
第13题:
第14题:
1944年,(),表明苏联学前教育制度基本确立,苏联特色学前教育制度基本形成。
《幼儿园规则》
略
第15题:
有人说,学前教育管理的特点是一种非学校化的管理,这体现了学前教育的()
第16题:
学前教育政策日趋重视"()",这是现代学前教育新趋势。
第17题:
目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题()
第18题:
重视礼仪教育体现了下面哪个国家的学前教育的特色?()
第19题:
苏联学前教育理论流派以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的工作是其特色。
第20题:
第21题:
教师和家长的关系是单向的,不平等的
存在重视智商,忽视情商的倾向
普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养
重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用
第22题:
第23题:
重视对处境不利的儿童的补偿教育
重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性
关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育
托幼机构教育职能进一步加强