简述海伊斯科普教育方案的主要特点。

题目
简述海伊斯科普教育方案的主要特点。
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1.社会学习是()课程方案的核心。A、瑞吉欧B、斑克街C、蒙台梭利D、海伊斯科普

2.简述海伊斯科普教育方案中儿童主动学习的体现

3.简述海伊斯科普教育方案中关于课程组织的关键经验

4.简述海伊斯科普课程的特点。

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  • 第1题：

    以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。

    • A、光谱方案
    • B、斑克街早期教育方案
    • C、瑞吉欧教青体系的课程
    • D、海伊斯科普课程

    正确答案:B,C,D

  • 第2题：

    海伊斯科普认知发展课程的核心是（）

    • A、关键经验
    • B、关键知识
    • C、关键活动
    • D、关键方案

    正确答案:A

  • 第3题：

    简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。


    正确答案: （1）目标：强调运算要素，主要以皮亚杰的研究结果作为课程目标的直接来源，到该方案的第三阶段，目标发生了一些变化：
    ①增加了“主动学习”；
    ②具体的目标领域也发生了一些变化，如数概念的目标从排序中分离出来；
    ③考虑了儿童社会情感方面的目标。
    （2）内容：海伊斯科普课程的设计者们认定，主动学习是儿童发展过程的核心，他们根据这一信念和皮亚杰论述的有关前运算阶段儿童最为重要的认知特征，确定了49条关键经验，以此作为制定课程内容的依据。（3）方法：海伊斯科普课程的实施是由“计划-做-回忆”三个环节以及其他一些活动组成的。
    （4）评价：49条关键经验是教师进行评价的指标。

  • 第4题：

    海伊斯科普课程的一日生活安排包括（）


    正确答案:七个环节

  • 第5题：

    以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。

    • A、光谱方案
    • B、班克街早期教育方案
    • C、瑞吉欧教育体系的课程
    • D、海伊斯科普课程

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）

    • A、斑克街早期教育方案
    • B、瑞吉欧教育方
    • C、海伊斯科普课程
    • D、直接教学模式

    正确答案:B

  • 第7题：

    问答题
    简述海伊斯科普教育方案的主要特点。

    正确答案： 丰富而有序的学习环境——活动区；环环相扣的一日生活安排；主动学习的儿童；支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的教师
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述海伊斯科普教育方案中关于课程组织的关键经验

    正确答案： 海伊斯科普课程内容主要围绕幼儿认知发展应获得的49条关键经验展开。
    （1）主动学习方面的关键经验：让幼儿运用自己的各种感官来探索等。
    （2）语言运用的关键经验：与别人交流自己的有意义的经验，表达情感等。
    （3）经验和表征的关键经验：通过听、摸、尝、闻认识物体，模仿动作等。
    （4）发展逻辑推理的关键经验：分类，排序，数概念。
    （5）理解时间和空间的关键经验：空间关系，时间关系
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）
    A

    斑克街早期教育方案

    B

    瑞吉欧教育方

    C

    海伊斯科普课程

    D

    直接教学模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。
    A

    光谱方案

    B

    斑克街早期教育方案

    C

    瑞吉欧教青体系的课程

    D

    海伊斯科普课程


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）确定了49条关键经验作为制订课程和进行评价的指标。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）不要求购置和使用特殊的材料，作为典型的教育方案，它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下属于认知派学前课程的是（）

    • A、先行计划学前课程
    • B、阿帕拉齐尔早期教育课程方案
    • C、恩格尔曼和贝雷特课程方案
    • D、海伊斯科普早期初等教育方案

    正确答案:D

  • 第14题：

    （）不要求购置和使用特殊的材料，作为典型的教育方案，它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:B

  • 第15题：

    （）确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:B

  • 第16题：

    海伊斯科普认知发展课程的核心是（）


    正确答案:关键经验

  • 第17题：

    主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    以下属于认知派学前课程的是（）
    A

    先行计划学前课程

    B

    阿帕拉齐尔早期教育课程方案

    C

    恩格尔曼和贝雷特课程方案

    D

    海伊斯科普早期初等教育方案


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述海伊斯科普课程的特点。

    正确答案： （一）丰富而又有序的学习环境—活动区
    （1）各活动区名称及作用积木区、娃娃区、美工区、安静区、木工区、玩沙玩水区、动植物区、户外活动区
    （2）活动区的创设：教室空间安排的原则，选择材料的原则，投放材料的原则
    （二）环环相扣的一日生活安排：
    （1）一日生活的七个环节：
    1计划时间
    2操作活动时间
    3整理和打扫时间
    4回忆时间
    5小组活动时间
    6户外活动时间，
    7集体活动时间
    （2）一日生活各环节的协调与平衡
    1一日生活各环节的自然转换
    2一日生疾中儿童的主动活动与教师组织的活动之间的平衡与协调
    （3）一日活动安排设计的目标
    1在一日活动中包括”制定计划—做—回忆”。
    2在活动中提供多种相互作用的方式—小组活动与集体活动，教师与幼儿间的活动，幼儿与幼儿间的活动，教师与教师间的活动.
    3给幼儿提供自主活动的时间和在教师指导下的活动时间—户外活动，户内活动，参观施行等。
    （三）主动学习的儿童儿童的学习有从自的兴趣产生的，儿童对学习，活动的内容进行自由选择儿童对物体的自由操作，儿童与教师之间，儿童与儿童之间的积极互动。
    （四）支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的老师
    1教师是幼儿学习的支持者、协助者与引导者
    2教师是课程的开发者：制定教育计划的过程，制定教育计划的依据，根据个别幼儿的具体情况来制定计划，把季节主题、节日活动与课程安排联系起来。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。
    A

    光谱方案

    B

    班克街早期教育方案

    C

    瑞吉欧教育体系的课程

    D

    海伊斯科普课程


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述海伊斯科普教育方案中儿童主动学习的体现

    正确答案： 海伊斯科普教育方案是一种“开放式结构”。主动学习是海伊斯科普教育方案的一个主要特色。
    （1）儿童的学习是从自发的兴趣产生的。儿童最主要的学习活动之一就是个体操作活动时间，通过“计划——做——回忆”探索学习。
    （2）对学习，活动的内容进行自由选择。从皮亚杰儿童是知识的主动构建者的理论出发，让儿童自己自由选择活动、学习的内容。
    （3）对物体的自由操作。孩子能自由操作活动区内的各种物体，如积木区的积木来搭建房屋……
    （4）儿童与教师之间，儿童与儿童之间的积极互动。儿童时刻与教师及同伴进行着主动地交往，互相协助，共同获得，分享经验……
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。

    正确答案： （1）目标：强调运算要素，主要以皮亚杰的研究结果作为课程目标的直接来源，到该方案的第三阶段，目标发生了一些变化：
    ①增加了“主动学习”；
    ②具体的目标领域也发生了一些变化，如数概念的目标从排序中分离出来；
    ③考虑了儿童社会情感方面的目标。
    （2）内容：海伊斯科普课程的设计者们认定，主动学习是儿童发展过程的核心，他们根据这一信念和皮亚杰论述的有关前运算阶段儿童最为重要的认知特征，确定了49条关键经验，以此作为制定课程内容的依据。（3）方法：海伊斯科普课程的实施是由“计划-做-回忆”三个环节以及其他一些活动组成的。
    （4）评价：49条关键经验是教师进行评价的指标。
    解析： 暂无解析

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