现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。A对B错

题目
现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。

A对

B错

相似考题

1.《学记》上说：“不凌节而施”，这句话体现了()．A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则

2.教学原则有()A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则F.理论联系实际原则

3.古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则

4.我国，目前中学教学原则主要有：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、______、因材施教原则、理论联系实际原则等。

更多“现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。”相关问题

  • 第1题：

    温故知新体现的教学原则( )

    A.巩固
    B.启发
    C.循序渐进
    D.因材施教

    答案：A
    解析：
    “温故知新”在《论语》中提到，强调了复习的重要性，体现的是“巩固性原则”。

  • 第2题：

    现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    古人所说的“学不躐等”体现了（）。

    • A、因材施教的教学原则
    • B、启发性教学原则
    • C、循序渐进的教学原则
    • D、巩固性教学原则

    正确答案:C

  • 第4题：

    教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）

    • A、启发性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:C

  • 第5题：

    体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。

    • A、理论联系实际原则
    • B、科学性和教育性结合原则
    • C、因材施教原则
    • D、循序渐进原则

    正确答案:B

  • 第6题：

    陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。

    • A、直观性原则
    • B、因材施教原则
    • C、启发诱导原则
    • D、循序渐进原则

    正确答案:B

  • 第7题：

    《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。

    • A、循序渐进的教学原则
    • B、启发性教学原则
    • C、因材施教的教学原则
    • D、巩固性教学原则

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    古人所说的“学不躐等”体现了（　）。
    A

    因材施教的教学原则

    B

    启发性教学原则

    C

    循序渐进的教学原则

    D

    巩固性教学源则


    正确答案： B
    解析： 《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。

  • 第10题：

    单选题
    体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（　　）。
    A

    理论联系实际原则

    B

    科学性和教育性结合原则

    C

    因材施教原则

    D

    循序渐进原则


    正确答案： B
    解析：
    教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识，发展智力，又要培养学生的科学世界观和道德品质，保证教学具有高度的科学性和思想性，做到既教书又教人。这一原则是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的要求，体现了我国教学的根本方向和特点。

  • 第11题：

    单选题
    陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是()。
    A

    直观性原则

    B

    因材施教原则

    C

    启发诱导原则

    D

    循序渐进原则


    正确答案： C
    解析： 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。陶行知的比喻用在教学中，是指要根据学生的不同特点进行因材施教，体现的是因材施教原则。故选B。

  • 第12题：

    孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（　　）。

    A.因材施教原则
    B.循序渐进原则
    C.理论联系实际原则
    D.启发性原则

    答案：D
    解析：
    “不愤不启，不悱不发”是指(学生)没有努力求知的意图就不要去引导他，没有想弄清问题的好奇心就不要去启发他。它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择，体现的是启发性教学原则。

  • 第13题：

    《学记》上说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现了（）

    • A、循序渐进的教学原则
    • B、启发性教学原则
    • C、因材施教的教学原则
    • D、巩固性教学原则

    正确答案:B

  • 第14题：

    孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。

    • A、因材施教原则
    • B、循序渐进原则
    • C、理论联系实际原则
    • D、启发性原则

    正确答案:D

  • 第15题：

    古人所说的“学不躐等”体现了（　）。

    • A、因材施教的教学原则
    • B、启发性教学原则
    • C、循序渐进的教学原则
    • D、巩固性教学源则

    正确答案:C

  • 第16题：

    我国的教学原则有直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原则。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    “盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是（）。

    • A、启发性原则
    • B、循序渐进原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）
    A

    启发性原则

    B

    直观性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。
    A

    因材施教原则

    B

    循序渐进原则

    C

    理论联系实际原则

    D

    启发性原则


    正确答案： D
    解析： “不愤不启，不悱不发”是指（学生）没有努力求知的意图就不要去引导他，没有想弄清问题的好奇心就不要去启发他。它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择，体现的是启发性教学原则。

  • 第20题：

    单选题
    “盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是（）。
    A

    启发性原则

    B

    循序渐进原则

    C

    巩固性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： B
    解析： “盈科而后进”原意是指水遇到坑洼之处，要充满之后才能继续向前流，而不能逾越而进．这充分体现了循序渐进的教学原则。

  • 第21题：

    单选题
    《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。
    A

    循序渐进的教学原则

    B

    启发性教学原则

    C

    因材施教的教学原则

    D

    巩固性教学原则


    正确答案： A
    解析： 不陵节而施之谓孙：不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。指教育中要遵循循序渐进的教学原则。故选A。

  • 第22题：

    单选题
    古人所说的“学不躐等”体现了（）。
    A

    因材施教的教学原则

    B

    启发性教学原则

    C

    循序渐进的教学原则

    D

    巩固性教学原则


    正确答案： C
    解析： 《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。

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