当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。A威尔逊B麦克费尔C科尔伯格D纽曼

题目
当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。

A威尔逊

B麦克费尔

C科尔伯格

D纽曼

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1.当代最具影响的德育模式有认知模式、 、社会模仿模式等。

2.当代最具有影响的德育模式有认知模式、__________、社会模仿模式。

3.在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是( )A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．社会行动模式

4.当代最具影响的德育模式有___________ 、 __________ 、社会模仿模式等。

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  • 第1题：

    当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是( )

    A．认知模式

    B．体谅模式

    C．社会模仿模式

    D．社会交往模式


    正确答案：A

  • 第2题：

    什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么?


    正确答案：


  • 第3题：

    当代最具有影响的德育模式有认知模式、（ ）和社会模仿模式等。


    答案：体谅模式,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    当代主要职业教育课程模式有（）。

    • A、“三段式”课程模式
    • B、能力本位课程模式
    • C、模块式职业技能培训课程模式
    • D、实践导向的职业教育课程模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    社会行动课程模式


    正确答案: “社会行动”课程模式是美国教育家纽曼于20世纪70年代中期发展起来的一个道德教育流派.“社会行动”课程模式的最大特点和优势在于他们关注了一般道德教育课程中注意不够的“行动问题.课程内容具有较为实用、实践的色彩.”

  • 第6题：

    加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。

    • A、道德认知模式
    • B、价值澄清模式
    • C、体谅模式
    • D、社会行动模式

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    当代主要职业教育课程模式有（）。
    A

    “三段式”课程模式

    B

    能力本位课程模式

    C

    模块式职业技能培训课程模式

    D

    实践导向的职业教育课程模式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列课程模式中，围绕关键经验设计课程内容的是（）
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    当代最具影响的德育模式有认知模式、（）和社会模仿模式等。

    正确答案： 体谅模式
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    社会行动课程模式

    正确答案： “社会行动”课程模式是美国教育家纽曼于20世纪70年代中期发展起来的一个道德教育流派.“社会行动”课程模式的最大特点和优势在于他们关注了一般道德教育课程中注意不够的“行动问题.课程内容具有较为实用、实践的色彩。” 
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    现代德育学科课程较多采用综合课程模式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当代最具影响的德育模式有认知模式、____________、社会模式仿模式等．


    正确答案：
     

  • 第14题：

    持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。

    A.道德认知模式

    B.价值澄清模式

    C.体谅模式

    D.社会行动模式


    参考答案：D

  • 第15题：

    麦克费尔的德育课程模式是（）。

    A“符号”课程模式

    B“体谅”课程模式

    C“社会行动”课程模式

    D品德教育课程模式


    B
    略

  • 第16题：

    既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）

    • A、系统模式
    • B、行为目标模式
    • C、过程模式
    • D、情境课程模式

    正确答案:D

  • 第17题：

    现代德育学科课程较多采用综合课程模式。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。

    • A、价值选择
    • B、设身处地
    • C、验证规则
    • D、付诸行动

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是（）
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。
    A

    威尔逊

    B

    麦克费尔

    C

    科尔伯格

    D

    纽曼


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。
    A

    道德认知模式

    B

    价值澄清模式

    C

    体谅模式

    D

    社会行动模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是（）
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    麦克费尔的德育课程模式是（）。
    A

    “符号”课程模式

    B

    “体谅”课程模式

    C

    “社会行动”课程模式

    D

    品德教育课程模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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