德育活动课程实施的主要原则应有哪些？

题目
德育活动课程实施的主要原则应有哪些？
相似考题

1.什么是地方课程,论述地方德育课程的功能、开发与实施。

2.我国小学德育的主要原则有哪些？

3.德育是一个复杂的过程,实施德育一般要遵循哪些基本原则?可以采用哪些基本方法

4.德育课程的类型包括两种:学科德育课程、活动德育课程。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    在一定的德育思想理论的指导下，经长期德育实践而定型的德育活动结构及其配套的实施策略叫（）。

    A.德育影响
    B.德育方法
    C.德育原则
    D.德育模式

    答案：D
    解析：
    德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和，它包括教育者的教学方式和受教育者的学习方式。德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。德育模式是在一定的德育思想理论的指导下，经长期德育实践而定型的德育活动结构及其配套的实施策略，这个定义包含着理论指导、活动的结构与程序、实施原则、操作要领等诸因素统一结合构成的德育活动形式。

  • 第2题：

    德育活动课程
    德育活动课程就是指作为与学科课程相并列、互补、相互渗透的一种以“活动”为重要内容的课程形式。德育活动课程有：晨（夕）会、班团队活动、社会实践活动、学校传统活动等。活动课程是道德教育最重要的课程形式。
    略

  • 第3题：

    德育活动课程实施的主要原则应有哪些？


    正确答案:①活动课程应当贯彻主体性原则：从正面角度看，所谓主体性原则指在活动课程实施中要充分考虑学生道德学习的兴趣和需要。活动能否吸引学生是活动课程成败的关键。当然，道德教育应当考虑兴趣，也应当考虑教育本身所应有的价值引导的特点。从反面的角度看，主体性原则要求的是杜绝那种缺乏学生主动参与的形式主义的活动。
    ②活动课程应当与其他课程相配合：活动课程本身是有局限性的。注意德育活动的局限，扬长避短，就是要努力使活动课程与学科课程形成相互支持的互补关系。一方面应当在活动中鼓励将学科德育课程中所学习的判断、分析能力和解决问题的策略运用于道德实践活动；另一方面应当注意引导学生体悟活动中蕴藏的德育意义。德育的活动课程与学科课程的统一还包括与其他学科的学科课程相结合。
    ③活动课程应当与社会生活相统一：在考虑德育活动课程与社会生活关系时，我们应当考虑的是如何做到保持相对净化与社会生活实际之间的必要张力。而两者的统一，则需通过较理想的社会生活模式在学校中实现。还有一个重要的方面是活动课程开展本身需要社会有形或制度上的支持。换言之，学校必须尽量拆除有形和无形的“围墙”。

  • 第4题：

    （）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。

    • A、学科性德育课程
    • B、活动性德育课程
    • C、德育隐性课程
    • D、德育显性课程

    正确答案:A

  • 第5题：

    在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。

    • A、活动
    • B、劳动
    • C、经验
    • D、生活

    正确答案:A

  • 第6题：

    着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）

    • A、隐性德育课程
    • B、活动性德育课程
    • C、认识性德育课程
    • D、辅导性德育课程

    正确答案:C

  • 第7题：

    活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和（）“四位一体”的德育课程实施新格局。
    A

    体育课程

    B

    美育课程

    C

    实践活动课程

    D

    艺术课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
    A

    学科性德育课程

    B

    活动性德育课程

    C

    德育隐性课程

    D

    德育显性课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    有效实施综合实践活动课程要遵循哪些原则？

    正确答案： （1）正确处理学生的自主选择，主动实践与教师的有效指导关系。
    （2）恰当处理学校的统筹规划与活动具体展开生成性目标，主题的关系。
    （3）课时集中，分散使用相结合。
    （4）整合校内，校外课程。
    （5）融合的方式设计和实施四大指定领域。
    （6）信息技术和综合实践活动的内容和实施过程有机结合起来。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学校实施德育的主要途径有哪些？

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    学校实施德育的主要途径有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)思想品德课与其他学科教学。 (2)社会实践活动。
    (3)课外、校外活动。
    (4)共青团组织的活动。
    (5)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习。
    (6)班主任工作。

  • 第14题：

    从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥（）在育人中的主渠道作用。

    • A、德育课程
    • B、团队活动
    • C、主题活动
    • D、课堂教学

    正确答案:D

  • 第15题：

    各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和（）“四位一体”的德育课程实施新格局。

    • A、体育课程
    • B、美育课程
    • C、实践活动课程
    • D、艺术课程

    正确答案:C

  • 第16题：

    我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则？


    正确答案: （1）导向性原则；
    （2）疏导原则；
    （3）因材施教原则（从学生实际出发）；
    （4）知行统一原则；
    （5）集体教育和个别教育相结合原则；
    （6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；
    （7）正面教育与纪律约束相结合的原则；
    （8）依靠积极因素，克服消极因素的原则；
    （9）教育影响的一致性和连贯性原则。

  • 第17题：

    有效实施综合实践活动课程要遵循哪些原则？


    正确答案:（1）正确处理学生的自主选择，主动实践与教师的有效指导关系。
    （2）恰当处理学校的统筹规划与活动具体展开生成性目标，主题的关系。
    （3）课时集中，分散使用相结合。
    （4）整合校内，校外课程。
    （5）融合的方式设计和实施四大指定领域。
    （6）信息技术和综合实践活动的内容和实施过程有机结合起来。

  • 第18题：

    德育的主要原则有哪些？


    正确答案:（1）方向性。
    （2）知行统一。
    （3）尊重信任与严格要求结合。
    （4）一致性和连贯性原则。
    （5）从实际出发，因材施教。

  • 第19题：

    我国中学德育应坚持哪些基本原则?每一原则的实施要求是什么?


    正确答案: 德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。德育原则对制定德育大纲，确定德育内容，选择德育方法，运用德育组织形式等具有重要指导作用。
    我国中学德育的主要原则有：
    (1)导向性原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
    贯彻导向性原则的基本要求：①坚定正确的政治方向;②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;③要把德育的理想性和现实性结合起来。
    (2)疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性.使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求是：①讲明道理，疏导思想;②因势利导，循循善诱;③以表扬激励为主，坚持正面教育。
    (3)尊重学生与严格要求学生相结合原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯彻这一原则的基本要求是：①爱护、尊重和信赖学生;②要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度;③要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
    (4)教育的一致性与连贯性原则。教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
    贯彻这一原则的基本要求是：①要统一学校内部各方面的教育力量;②要统一社会各方面的教育影响;③对学生进行德育要有计划、有系统地进行。
    (5)因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
    贯彻这一原则的基本要求是：①深入了解学生的个性特点和内心世界;②根据学生个人特点有的放矢地进行教育。努力做到“一把钥匙开一把锁”;③根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

  • 第20题：

    单选题
    从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥（）在育人中的主渠道作用。
    A

    德育课程

    B

    团队活动

    C

    主题活动

    D

    课堂教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。
    A

    活动

    B

    劳动

    C

    经验

    D

    生活


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    德育活动课程实施的主要原则应有哪些？

    正确答案： ①活动课程应当贯彻主体性原则：从正面角度看，所谓主体性原则指在活动课程实施中要充分考虑学生道德学习的兴趣和需要。活动能否吸引学生是活动课程成败的关键。当然，道德教育应当考虑兴趣，也应当考虑教育本身所应有的价值引导的特点。从反面的角度看，主体性原则要求的是杜绝那种缺乏学生主动参与的形式主义的活动。
    ②活动课程应当与其他课程相配合：活动课程本身是有局限性的。注意德育活动的局限，扬长避短，就是要努力使活动课程与学科课程形成相互支持的互补关系。一方面应当在活动中鼓励将学科德育课程中所学习的判断、分析能力和解决问题的策略运用于道德实践活动；另一方面应当注意引导学生体悟活动中蕴藏的德育意义。德育的活动课程与学科课程的统一还包括与其他学科的学科课程相结合。
    ③活动课程应当与社会生活相统一：在考虑德育活动课程与社会生活关系时，我们应当考虑的是如何做到保持相对净化与社会生活实际之间的必要张力。而两者的统一，则需通过较理想的社会生活模式在学校中实现。还有一个重要的方面是活动课程开展本身需要社会有形或制度上的支持。换言之，学校必须尽量拆除有形和无形的“围墙”。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则？

    正确答案： （1）导向性原则；
    （2）疏导原则；
    （3）因材施教原则（从学生实际出发）；
    （4）知行统一原则；
    （5）集体教育和个别教育相结合原则；
    （6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；
    （7）正面教育与纪律约束相结合的原则；
    （8）依靠积极因素，克服消极因素的原则；
    （9）教育影响的一致性和连贯性原则。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）
    A

    隐性德育课程

    B

    活动性德育课程

    C

    认识性德育课程

    D

    辅导性德育课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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