根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。

题目
根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。
相似考题

1.对知识可以从不同的角度进行分类，现代认知心理学家把知识分为_______知识与_______知识。

2.依据现代认知心理学的观点，知识是个体通过与环境相互作用后获得的____及其。

3.现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）。A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能

4.根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（ ）A、 习惯性动作B、 陈述性知识C、 程序性知识D、 经验性知识

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  • 第1题：

    从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（ ）。

    A．进行发散性思维训练

    B．进行反省认知训练

    C．加强基本技能训练

    D．在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练


    正确答案：D

  • 第2题：

    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）

    A.知识，技能和技巧
    B.知识、理解和应用技能
    C.认知、情感和动作技能
    D.认知、应用和评价技能

    答案：C
    解析：
    布卢姆，出自《教育目标分类学》（1956年），根据布卢姆等人的主张，教育目标分类学包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

  • 第3题：

    从现代认识心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）

    • A、进行发散性思维训练
    • B、进行反省认知训练
    • C、加强基本技能训练
    • D、重视基础知识训练

    正确答案:A

  • 第4题：

    现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动化的程序性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）

    • A、智慧技能
    • B、认知策略
    • C、言语信息
    • D、动作技能

    正确答案:B

  • 第5题：

    对技能分类，较典型的观点是将技能分为（）。

    • A、言语技能
    • B、操作技能
    • C、认知技能
    • D、心智技能
    • E、体育技能

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

    • A、知识，技能和技巧
    • B、知识，理解和应用技能
    • C、认知、情感和动作技能
    • D、认知、应用和评价功能

    正确答案:C

  • 第7题：

    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

    • A、知识、技能和技巧
    • B、知识、理解和应用技能
    • C、认知、情感和动作技能
    • D、认知、应用和评价技能

    正确答案:C

  • 第8题：

    现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）

    • A、智慧技能
    • B、认知策略
    • C、言语信息
    • D、动作技能

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。

    正确答案： 智慧技能(认知技能 ),动作技能
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的）和技能的关系是（）。
    A

    知识与技能是同质的概念

    B

    技能是能力的表现，而知识不是

    C

    技能可以用知识来解释

    D

    知识可以用技能来解释

    E

    知识和技能是迥然不同的两个概念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
    A

    智慧技能

    B

    认知策略

    C

    言语信息

    D

    动作技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动化的程序性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
    A

    智慧技能

    B

    认知策略

    C

    言语信息

    D

    动作技能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（ ）。A．习惯性动作B．陈述性知识C．程序性知识D．经验性知识


    正确答案：C

    根据现代认知心理学的观点，技能本质上是程序性知识。

  • 第14题：

    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

    A. 知识、技能和技巧
    B. 知识、理解和应用技能
    C. 认知、情感和动作技能
    D. 认知、应用和评价技能

    答案：C
    解析：
    布卢姆认为教育目标是指预期的学生学习结果，他立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类系统，提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

  • 第15题：

    根据知识的可编码性对知识分类，可以分为编码型知识和（）。

    • A、显性知识
    • B、书面知识
    • C、意会型知识
    • D、技能知识

    正确答案:C

  • 第16题：

    现代心理学对知识的分类不包括（）。

    • A、技能性知识
    • B、程序性知识
    • C、陈述性知识
    • D、策略性知识

    正确答案:A

  • 第17题：

    加涅的分类理论将认知学习分为（）。

    • A、言语信息、智力技能、认知策略
    • B、知识信息、智力技能、动作技能
    • C、言语信息、动作技能、认知策略
    • D、智力技能、动作技能、认知策略

    正确答案:A

  • 第18题：

    现代认知心理学依据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（）。


    正确答案:陈述性知识、程序性知识和策略性知识

  • 第19题：

    根据实际功能的不同，现代认知心理学家将程序性知识区分为哪两种？（）

    • A、智力技能
    • B、模式识别程序
    • C、动作步骤程序
    • D、动作技能

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）

    • A、进行发散性思维训练
    • B、进行反省认知训练
    • C、加强基本技能训练
    • D、在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（　　）。
    A

    习惯性动作

    B

    陈述性知识

    C

    程序性知识

    D

    经验性知识


    正确答案： A
    解析：
    根据现代认知心理学的观点，技能本质上是程序性知识。程序性知识是个人没有有意识提取线索，只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识，它是一套办事的操作步骤，是关于“怎么办”的知识。陈述性知识又称“描述性知识”，是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识，主要用来说明事物的性质、特征和状态，以及区别和辨别事物。

  • 第22题：

    单选题
    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
    A

    知识、技能和技巧

    B

    知识、理解和应用技能

    C

    认知、情感和动作技能

    D

    认知、应用和评价技能


    正确答案： C
    解析： 布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。

  • 第23题：

    单选题
    在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
    A

    知识，技能和技巧

    B

    知识，理解和应用技能

    C

    认知，情感和动作技能

    D

    认知，应用和评价功能


    正确答案： C
    解析：

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