第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
教学模式的重要的、能动的要素是()。
第3题:
以下哪个不是教学模式的构成要素()
第4题:
一个完整教学模式包括的要素是()。
第5题:
下列是来源于美国的教学模式的有()
第6题:
直接教学模式主要是建立在()的理论基础上的。
第7题:
不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
理论基础
活动程序
实现条件
功能目标
第11题:
师生角色
教学理论基础
教学目标
教学程序
第12题:
对
错
第13题:
直接教学模式主要是建立在()的操作性()理论基础上的。
第14题:
程序教学的理论基础是()。
第15题:
()保证着教学模式的有效发挥。
第16题:
程序教学模式的理论基础是斯金纳的行为主义心理学。
第17题:
程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。
第18题:
()是教学模式结果要素中的的核心因素,对其它因素具有指向和制约作用,也是教学评价的标准和尺度。
第19题:
直接教学模式主要是建立()理论基础上的。
第20题:
第21题:
教学理论基础、教学目标、教学条件
教学程序、师生角色
教学安排、教学方法
教学策略、教学评价
第22题:
传递--接受教学模式
引导--发现教学模式
自学--辅导教学模式
示范--模仿教学模式
第23题: