在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）A对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B认为每个人都有自己的意图和需要C考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

题目
在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）

A对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚

B认为每个人都有自己的意图和需要

C考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象

D开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

相似考题

1.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于___________水平。

2.评述柯尔伯格的道德认知发展阶段理论。

3.在柯尔伯格的道德认知发展理论中，第三阶段的道德思维方式（ ）。A．以惩罚和服从为定向B．以相对的快乐主义为定向C．以人际和谐或好孩子为定向D．经遵从权威与维护社会秩序为定向

4.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_______ 。

更多“在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）”相关问题

  • 第1题：

    “好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第()阶段的特点。单选

    A.2
    B.3
    C.4
    D.5

    答案：B
    解析：
    柯尔伯格是重点也是难点，是难点的原因就是不好记。三水平6阶段。选择题没有出过具体考某一个特定阶段的题目，历年真题大多考内容。历年真题的简答题水平一：前习俗水平阶段1:惩罚和服从取向阶段2:功利取向水平二：习俗水平阶段3:“好孩子”取向阶段4:“好公民”取向水平三：后习俗水平阶段5:社会契约取向阶段6:普遍道德原则取向

  • 第2题：

    简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。


    答案：
    解析：
    柯尔伯格把皮亚杰的对偶故事法改为道德两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段，即三水平六阶段的道德发展阶段论。其中，前习俗水平包括惩罚与服从定向阶段和相对功利取向阶段。习俗水平包括寻求认可定向阶段(也称“好孩子”定向阶段)和遵守法规和秩序定向阶段。后习俗水平包括社会契约定向阶段和原则或良心定向阶段。

  • 第3题：

    根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维或道德推理（）

    • A、以惩罚和服从为定向
    • B、以相对的快乐主义为定向
    • C、以人际和谐或好孩子为定向
    • D、以遵从权威与维护社会秩序为定向

    正确答案:C

  • 第4题：

    柯尔伯格认为普遍原则的道德定向阶段是最高的道德阶段。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    柯尔伯格的道德发展三阶段理论内容是什么？


    正确答案: 1、前习俗水平：是根据行为的直接后果来进行推理。前习俗水平包括道德发展的第一阶段和第二阶段，都纯粹只是关心自己，表现出利己主义倾向。
    2、习俗水平的道德判断是青春期和成人的典型状态。用习俗推理的人对行为进行道德判断时，会将这些行为与社会上的观点与期望相对照。习俗水平包括第三和第四个道德发展阶段。
    3、后习俗水平，又称为原则水平，包括道德发展的第五阶段和第六阶段。这时，个体又成为从社会突出出来的单独的实体。个人自己的观点应该放在社会的观点之前。

  • 第6题：

    在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。

    • A、寻求认可定向阶段
    • B、遵守法规和秩序定向阶段
    • C、惩罚与服从定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:A

  • 第7题：

    以下关于柯尔伯格的道德发展理论的观点，正确的是（）。

    • A、采用了道德两难故事
    • B、分为3种水平、6个阶段
    • C、好孩子定向阶段属于后习俗水平
    • D、最高的发展阶段是普遍道德原则的定向阶段

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    儿童开始有了"他人"的概念，但只是基于"你帮我，我就帮你"的市场等价交换关系，而不是忠诚、感激或公平。按柯尔伯格的道德发展阶段理论，该儿童的道德发展水平处于（）。

    • A、惩罚与服从的道德定向阶段
    • B、工具性的相对主义的道德定向阶段
    • C、人际间的协调或好孩子的道德定向阶段
    • D、以法定的社会契约为道德定向阶段

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    自律道德水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德或道德推理（）
    A

    以惩罚和服从为定向

    B

    以相对的快乐主义为定向

    C

    于人际和谐或好孩子为定向

    D

    于遵从权威与维护社会秩序的定向


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维或道德推理（）
    A

    以惩罚和服从为定向

    B

    以相对的快乐主义为定向

    C

    以人际和谐或好孩子为定向

    D

    以遵从权威与维护社会秩序为定向


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下关于柯尔伯格的道德发展理论的观点，正确的是（）。
    A

    采用了道德两难故事

    B

    分为3种水平、6个阶段

    C

    好孩子定向阶段属于后习俗水平

    D

    最高的发展阶段是普遍道德原则的定向阶段


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（　　）

    A.好孩子定向
    B.权威定向
    C.社会舆论定向
    D.惩罚定向阶段
    E.寻求快乐定向

    答案：A,B
    解析：

  • 第14题：

    柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？


    答案：
    解析：
    （1）前习俗水平；（2）习俗水平；（3）后习俗水平。

  • 第15题：

    （）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。

    • A、前道德阶段
    • B、好孩子定向阶段
    • C、自律阶段
    • D、朴素的利己主义定向阶段
    • E、社会约定向阶段

    正确答案:B,D,E

  • 第16题：

    简述皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论。


    正确答案:皮亚杰将儿童的道德发展分为他律期和自律期两个阶段：
    1）他律期（4-8岁）：道德判断主要是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只取决于是否服从这些成年人给予的外在规则，道德判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动机。
    2）自律期（8-12岁）：道德判断已经从外在的客体性转向内在的主体性，不再简单地服从外部的道德规则，儿童对道德行为的思维判断则多半能依据自己认可的内在标准，是用公正、平等、责任去进行判断，认识到规则是共同约定的，要反映共同的利益，而不是成人的权威或霸权。
    柯尔伯格将儿童的道德发展分为3个阶段6个水平：
    前习俗道德水平（9岁以下）
    服从与惩罚取向阶段：为了服从权威，逃避惩罚
    相对功利取向阶段：以是否符合自己的要求和利益来判断行为的好坏或者说是只按行为后果是否带来需求的满足以判断行为的好坏。
    习俗道德水平（10-20岁）
    寻求认可取向阶段：个体往往寻求别人认可，凡是成人赞赏的，自己就认为是对的。能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的。
    遵守法规取向阶段：认定规范中所定的事项是不能改变的，守法是对的。并且认为只要接受了这些社会规则他们就可以免受指责。
    后习俗道德水平（20岁以上）
    社会契约取向阶段：道德信念的可变性。道德的原则是为了维护社会秩序的一致意见。
    普遍伦理取向阶段：避免自责而不是他人的批评，即遵从社会标准也遵从内化的理想。决策的依据是抽象的原则如公正、同情、平等。

  • 第17题：

    按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、自律道德水平

    正确答案:B

  • 第18题：

    柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（）。

    • A、好孩子定向
    • B、权威定向
    • C、社会舆论定向
    • D、惩罚定向阶段
    • E、寻求快乐定向

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    一名学生生活在一个和睦的家庭中，他的思想总是与父母保持一致。按柯尔伯格的道德发展阶段理论，该学生的道德发展水平处于（）。

    • A、惩罚与服从的道德定向阶段
    • B、工具性的相对主义的道德定向阶段
    • C、人际间的协调或好孩子的道德定向阶段
    • D、遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段

    正确答案:C

  • 第20题：

    柯尔伯格认为，“好孩子”取向阶段处于道德发展的（）

    • A、前习俗水平
    • B、中习俗水平
    • C、习俗水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    柯尔伯格的道德发展理论中，习俗水平包括以下哪几个阶段？（　　）
    A

    社会制度和良心的定向

    B

    “好孩子”定向

    C

    工具性的目的和交换

    D

    维护社会秩序与权威的定向


    正确答案： C,B
    解析： 习俗水平包括:好孩子定向阶段，按照善良人的形象来行事，注意别人的评价；维护社会秩序与权威的定向阶段，强调尊重法律和维护社会秩序。

  • 第22题：

    判断题
    在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    （）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。
    A

    前道德阶段

    B

    好孩子定向阶段

    C

    自律阶段

    D

    朴素的利己主义定向阶段

    E

    社会约定向阶段


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。
    A

    寻求认可定向阶段

    B

    遵守法规和秩序定向阶段

    C

    惩罚与服从定向阶段

    D

    社会契约定向阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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