所形成的反应最易消退的强化程序是（）A定时间隔强化B不定时间隔强化C定比间隔强化D连续强化

题目
所形成的反应最易消退的强化程序是（）

A定时间隔强化

B不定时间隔强化

C定比间隔强化

D连续强化

相似考题

1.在间歇强化条件下，行为反应的特点是A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢

2.每次饮酒后都感到烦闷消退，逐渐形成饮酒的嗜好，这种现象属于A．正强化B．负强化C．惩罚D．泛化E．消退

3.消退是一种强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。（）

4.使人类能逐渐形成满足延迟能力的是( )A.观察学习B.强化C.替代性强化D.消退E.自我强化

参考答案和解析
D
略
更多“所形成的反应最易消退的强化程序是（）”相关问题

  • 第1题：

    在间歇强化的条件下，刺激一反应联结的特点是

    A.建立快，消退也快
    B.建立快，消退慢
    C.建立慢，消退快
    D.建立慢，消退也慢

    答案：D
    解析：
    强化程序可以分为连续强化和间歇强化两种类型。在连续强化的条件下，新的行为建立得快，消退得也快；在间歇强化的条件下，新的行为建立得慢，消退得也慢。可以得出D项。

  • 第2题：

    在某强化程序中，得到强化之前的反应数蛩是变化的、不可预期的。该强化程序是

    A.固定比率程序
    B.可变比率程序
    C.固定时距程序
    D.可变时距程序

    答案：B
    解析：
    强化程式的分类。定时强化，固定时段：定比强化，固定反应次数；变时强 化，不定时给予强化；变比强化，在不定反应次数后给予强化。

  • 第3题：

    饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于：（）

    A惩罚

    B消退

    C正强化

    D负强化


    D
    略

  • 第4题：

    为了消除儿童的打架、盗窃等不良行为，最适合的行为矫正方法是（）

    • A、惩罚
    • B、消退
    • C、低率反应差别强化
    • D、缺失反应差别强化

    正确答案:B

  • 第5题：

    为了减低不良行为的发生，各种行为矫正方法的优选顺序是（）

    • A、差别强化，消退、反应代价、隔离、谴责、体罚
    • B、反应代价、隔离、差别强化、消退、谴责、体罚
    • C、谴责、体罚、反应代价、隔离、差别强化、消退
    • D、差别强化、反应代价、谴责、隔离、消退、体罚

    正确答案:A

  • 第6题：

    使人类能逐渐形成满足延迟能力的是（）。

    • A、观察学习
    • B、强化
    • C、替代性强化
    • D、消退
    • E、自我强化

    正确答案:E

  • 第7题：

    为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）

    • A、动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
    • B、动机原则、反应原则、程序原则、强化原则
    • C、动机原则、结构原则、消退原则、强化原则
    • D、动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则

    正确答案:A

  • 第8题：

    当条件反射建立后，如果反复给予条件刺激而不予以强化，则易形成条件反射的（）。

    • A、外抑制
    • B、超限抑制
    • C、消退抑制
    • D、分化抑制

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）
    A

    动机原则、结构原则、程序原则、强化原则

    B

    动机原则、反应原则、程序原则、强化原则

    C

    动机原则、结构原则、消退原则、强化原则

    D

    动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    榜样的作用不包括（）。
    A

    替代消退

    B

    反应抑制

    C

    反应抑制的消除

    D

    反应强化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (2014安徽淮南)在间歇强化条件下，行为反应的特点是()。
    A

    建立快，消退也快

    B

    建立快，消退慢

    C

    建立慢，消退快

    D

    建立慢，消退也慢


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    条件反射形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐削弱，这被称为（）。
    A

    泛化

    B

    分化

    C

    消退

    D

    遗忘


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在间歇强化的条件下，刺激——反应联结的特点是

    A.建立快，消退也快
    B.建立快，消退慢
    C.建立慢，消退快
    D.建立慢，消退也慢

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    下面有关消退法论述错误的是（）

    A在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的

    C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为

    D消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好


    C
    略

  • 第15题：

    榜样的作用不包括（）。

    • A、替代消退
    • B、反应抑制
    • C、反应抑制的消除
    • D、反应强化

    正确答案:D

  • 第16题：

    对于消退性质的陈述，不正确的是（）

    • A、消退不能快速减低不良行为
    • B、消退是强化物的撤离
    • C、消退不会引起不良情绪反应
    • D、消退有助于不良行为的根除

    正确答案:C

  • 第17题：

    通过下列哪种方式获得的行为，最容易被消退（）

    • A、物质强化
    • B、社会强化
    • C、负性强化
    • D、间歇强化

    正确答案:A

  • 第18题：

    条件反射形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐削弱，这被称为（）。

    • A、泛化
    • B、分化
    • C、消退
    • D、遗忘

    正确答案:C

  • 第19题：

    管理中，（）是最常使用且易收到良好效果的强化方式。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、自然消退

    正确答案:A

  • 第20题：

    所形成的反应最易消退的强化程序是（）

    • A、定时间隔强化
    • B、不定时间隔强化
    • C、定比间隔强化
    • D、连续强化

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    所形成的反应最易消退的强化程序是（）
    A

    定时间隔强化

    B

    不定时间隔强化

    C

    定比间隔强化

    D

    连续强化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下面有关消退法论述错误的是（）
    A

    在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B

    确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的

    C

    通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为

    D

    消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    使人类能逐渐形成满足延迟能力的是（）。
    A

    观察学习

    B

    强化

    C

    替代性强化

    D

    消退

    E

    自我强化


    正确答案： B
    解析： 行为主义的人格理论以斯金纳和班杜拉的理论为代表，对于斯金纳的理论，需重点掌握强化、塑造、消退、部分强化和连续强化的概念和原理；对于班杜拉的理论，需重点掌握观察学习、替代性强化、自我强化、自我效能的概念和原理。

  • 第24题：

    单选题
    管理中，（）是最常使用且易收到良好效果的强化方式。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    自然消退


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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