“你能不能来一下？”这句话从言语行为的角度看，是用（）句的形式表达（）句的内容的间接言语行为。

题目
“你能不能来一下？”这句话从言语行为的角度看，是用（）句的形式表达（）句的内容的间接言语行为。
相似考题

1.处于复合句阶段的儿童的言语表达形式主要是对话言语。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿口语表达能力发展的主要趋势是（ ）。A．从简单句到复合句B．从对话语向独白语发展C．从情境语向连贯语发展D．从内部言语到外部言语

3.从历时的角度看,言语先于语言;从共时的角度看,言语是语言的存在的形态。()此题为判断题(对，错)。

4.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。A、呀呀语B、简单句C、单词句D、复合句

更多““你能不能来一下？”这句话从言语行为的角度看，是用（）句的形式表达（）句的内容的间接言语行为。”相关问题

  • 第1题：

    下列说法中错误的是（）。

    (A)非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息
    (B)非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容
    (C)咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解
    (D)非言语行为的含义是唯一的


    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    某女，28岁，病人机械地重复一句话：“我要去北京……我要去北京……我要去北京……”该病状是（）。

    • A、刻板言语
    • B、重复言语
    • C、持续言语
    • D、模仿言语
    • E、思维不连贯

    正确答案:A

  • 第3题：

    非言语行为与言语行为有哪些相互关联的形式？


    正确答案:咨询者言语和非言语行为的一致性会提高来访者对咨询者能力的评价，增强对来访者的信任。尤其是在与来访者对峙或在讨论比较敏感的问题时，咨询者的言语和非言语之间的一致性尤为关键。这两方面矛盾的信息会使来访者感到困惑，降低对咨询者的信任感，拉大与咨询者在心理上的距离。

  • 第4题：

    非言语行为在咨询中的作用是（）。

    • A、非言语行为可以传达共情的态度
    • B、非言语行为可以有独立的意义
    • C、非言语行为不能与言语相融合
    • D、非言语行为可以对言语的内容作出修正

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    赵某，女，28岁，患者机械地重复一句话：“我要去北京…我要去北京…我要去北京…”（）

    • A、刻板言语
    • B、重复言语
    • C、持续言语
    • D、模仿言语
    • E、思维不连贯

    正确答案:A

  • 第6题：

    从历时的角度看，言语先于语言；从共时的角度看，言语是语言的存在的形态。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    直接言语行为和间接言语行为


    正确答案:根据交际意图的实现方式的不同，可以把言语行为分为直接言语行为和间接言语行为。说话人采用某种行事行为的表达方式来实现其自身预期所能实现的意图，就是直接言语行为，如用祈使句来表示请求，用疑问句来表示询问。间接言语行为是一种行事行为的形式表示另一种行事行为。间接言语行为理论是美国哲学家塞尔提出来的。

  • 第8题：

    张某，女，32岁。病人机械地重复一句话："我要去广州…我要去广州…我要去广州…。"该症状是（）

    • A、刻板言语
    • B、重复言语
    • C、持续言语
    • D、模仿言语
    • E、思维不连贯

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    “你能不能来一下？”这句话从言语行为的角度看，是用（）句的形式表达（）句的内容的间接言语行为。

    正确答案： 疑问;祈使
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    直接言语行为和间接言语行为

    正确答案： 根据交际意图的实现方式的不同，可以把言语行为分为直接言语行为和间接言语行为。说话人采用某种行事行为的表达方式来实现其自身预期所能实现的意图，就是直接言语行为，如用祈使句来表示请求，用疑问句来表示询问。间接言语行为是一种行事行为的形式表示另一种行事行为。间接言语行为理论是美国哲学家塞尔提出来的。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列关于句义的表述，正确的有（）。
    A

    句义是句子语言形式表达的内容

    B

    句子形式表达的意义具有概括性

    C

    句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达

    D

    句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达

    E

    从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    所谓间接言语行为，实际上是指对交际意图或曰语用意义的间接表达。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “同时说两句话，一句阳、一句阴”是（）人在言语行为上的矛盾心态的具体表现。

    • A、美国
    • B、中国
    • C、日本
    • D、韩国

    正确答案:B

  • 第14题：

    所谓间接言语行为，实际上是指对交际意图或曰语用意义的间接表达。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    许多老板不知道如何对一个员工顺口说一句“你做得不错”，他们认为这没有奖金来得实在。这是忽略了何种激励行为（）

    • A、言语激励
    • B、安全激励
    • C、参与激励
    • D、发展激励

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列说法中错误的是（）。

    • A、非言语行为可以传达共情的态度
    • B、非言语行为可以对言语的内容作出修正
    • C、非言语行为只能伴随言语出现
    • D、非言语行为受价值观影响

    正确答案:C

  • 第17题：

    有一句名言：失败是没有借口的，对这句话你怎么看？


    正确答案:1、借口指的是一种态度，即回避问题和推卸责任。在失败面前我们不能采用回避问题的做法，更不应该想出各种台词来推卸责任。
    2、但我们也看到，做一件事情是成功还是失败，除了主观因素外，更多的是客观因素。即使我们在面对失败时，在不回避问题及不推卸责任的同时也不应该盲目自责，毕竟成功的因素是多方面的。
    3、我们一定要避免功利主义及所谓“以成败论英雄”的做法，希望大家坦然面对失败，也乐观看待失败。

  • 第18题：

    来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时，不要急于插入进一步的言语活动。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    下列关于句义的表述，正确的有（）。

    • A、句义是句子语言形式表达的内容
    • B、句子形式表达的意义具有概括性
    • C、句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达
    • D、句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达
    • E、从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分

    正确答案:A,B,E

  • 第20题：

    判断题
    从历时的角度看，言语先于语言；从共时的角度看，言语是语言的存在的形态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时，不要急于插入进一步的言语活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    言语行为理论：英国哲学家奥斯汀的《如何用语词做事》发表，奠定了言语行为理论的基础。人们每说一句话，同时在施行三种行为：（）（交际主体说话或写字的行为，它传达话语的语言意义）、（）（主体通过说话或写字来显示自己的交际意图的行为，它传达话语的语用意义）、（）（主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为，它体现了言语交际的效果）。言外行为分为阐述类、指令类、承诺类、表达类、宣告类。

    正确答案： 言内行为,言外行为,言后行为
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “同时说两句话，一句阳、一句阴”是（）人在言语行为上的矛盾心态的具体表现。
    A

    美国

    B

    中国

    C

    日本

    D

    韩国


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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