A自我意识的发展
B社会意识的发展
C性意识的发展
D生理意识的发展
第1题:
第2题:
第3题:
学习的最佳期限是指()。
第4题:
个体心理的发生与发展,必须以生理发育、变化、成熟为物质基础,即个体生理的发展变化,例对,人脑机能的生长、发育和成熟,是心理发展的()
第5题:
情绪紧张和长期不愉快的儿童,其健康水平也会下降,甚至生理发育延滞,这说明()。
第6题:
维果斯基认为心理发展就是在环境和教育的影响下,由低级心理机能逐渐向高级心理机能转换的过程。
第7题:
青年大学生正处于从不成熟到成熟的过渡阶段,他们的生理和心理都在迅速发展,所以高等教育心理学的研究必须坚持(),从()的角度来分析影响大学生心理发展的诸要素,研究大学生心理发展的趋势和阶段。
第8题:
迅速发展阶段
停止发展阶段
平均发展阶段
基本成熟阶段
第9题:
对
错
第10题:
自我意识的发展
社会意识的发展
性意识的发展
生理意识的发展
第11题:
第12题:
前提
重要条件
主导条件
生理基础
第13题:
第14题:
"给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼"这种片面的观点突出强调的是()对儿童心理发展的作用。
第15题:
学员无论是生理发展还是心理发展都比较成熟,对环境具有良好适应的心理和能力,他们认识和行为具有一定的(),对身边和社会上各种现象的认识有明显的()。
第16题:
高中生的一般特征主要表现在()。
第17题:
心理发展与生理发展程度相当者是心理健康者,而心理发展落后于生理成熟程度则是不健康的,这种判断心理健康的依据是()。
第18题:
高中生生理的发展,特别是他们性机能逐渐成熟,直接影响到他们的心理发展。这种影响主要表现在()
第19题:
遗传素质决定着发展的速度
生理成熟制约着发展的方向
遗传素质是心理发展的物质前提
遗传素质奠定了个体差异的最初基础
第20题:
性意识的发展上
自我意识的发展上
心理意识的发展上
生理意识的发展上
第21题:
生理发育与心理发展的矛盾性
身体发育相对稳定
情绪活动的两极性
心理品质日趋稳定
第22题:
社会观成熟
人生观稳定
认知能力发展
友谊的发展
第23题:
统计常模
主观感受
生活适应
心理成熟