俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的（）A真诚B尊重C信任D同感

题目
俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的（）

A真诚

B尊重

C信任

D同感

相似考题

1.“将心比心”的心理机制是（）A移情作用B心胸豁达C期望效应D心理辅导

2.“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般”，这是指个别辅导中的（）A真诚B尊重C同感D信任

3.个别辅导的基本过程是接纳、（）、干预、随访。

4.在学前特殊儿童一体化教育中，不正确的观点是（）A可设立专门的个别辅导室，由专任教师对特殊儿童进行个别辅导B可带班教师利用自由活动时间，对特殊儿童进行个别辅导C可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导D可调一体化教育意味着个别辅导不合时宜

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  • 第1题：

    （）是指将心比心、设身处地理解对方。

    • A、积极
    • B、关注
    • C、共情理解
    • D、真诚

    正确答案:C

  • 第2题：

    “同情的理解”中的“同情”，意味着同情境，即设身处地；意味着同情怀，即将心比心。有了同情境、同情怀的设身处地、将心比心的同情之后，理解，就达到了一种（）的境界。

    • A、而立
    • B、不惑
    • C、耳顺
    • D、从心所欲

    正确答案:C

  • 第3题：

    俗话说“距离产生美”，是指人们在日常接触中，沟通的双方无论多么亲密，也要尽量保持个人空间。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    个别辅导是指：（）。

    • A、谈心
    • B、做思想工作
    • C、说教
    • D、一对一地针对个别学生的心理问题的一种帮助

    正确答案:D

  • 第5题：

    指导教师在个别辅导中具有哪些指导功能？


    正确答案:1）支持与鼓励：学生的持久力、韧性与动力、动机一样决定着学生课程的成败。当遇到困难时，指导教师可向学生提供必要的支持和鼓励。
    2）提供信息与建议：指导教师是一个有关护理学信息的仓库，为学生提供具有重要参考价值的信息资源，建议是比提供信息更高一层的职能。
    3）联络与代理：学生常会遇到各种与他们学习生活有关的人员，对学生生活的某个方面具有一定权力或影响，指导教师必须承担与这些人员的联络工作，以确保学习生活顺利进行。
    4）检查与训练：检查学生的进步情况，包括学术工作、临床实践、自我评估等。

  • 第6题：

    俗话说“多愁善感”是指（）

    • A、易激惹 
    • B、情感低落 
    • C、情感脆弱 
    • D、情感迟钝 
    • E、焦虑

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    “体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般”，这是指个别辅导中的（）
    A

    真诚

    B

    尊重

    C

    同感

    D

    信任


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    学前特殊儿童一体化教育的个别辅导形式可以是（）
    A

    设立专门的个别辅导教室

    B

    带班教师利用自由活动时间进行个别辅导

    C

    带班教师在集体活动中进行个别辅导

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是指将心比心、设身处地理解对方。
    A

    积极

    B

    关注

    C

    共情理解

    D

    真诚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。

    正确答案： 移情
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在学前特殊儿童一体化教育中，不正确的观点是（）
    A

    可设立专门的个别辅导室，由专任教师对特殊儿童进行个别辅导

    B

    可带班教师利用自由活动时间，对特殊儿童进行个别辅导

    C

    可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导

    D

    可调一体化教育意味着个别辅导不合时宜


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    俗话说“距离产生美”，是指人们在日常接触中，沟通的双方无论多么亲密，也要尽量保持个人空间。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    做好民族工作，要重在交心，将心比心，（）。


    正确答案:以心换心

  • 第14题：

    “个别教育支持计划”中的“个别”是指（）。

    • A、特殊学生
    • B、老师和学生“一对一”教学
    • C、学生特殊教育需要
    • D、课后个别辅导

    正确答案:C

  • 第15题：

    俗话说“淹死会水的”是指什么意思？


    正确答案:就是会游泳的人也不能忽视游泳时的安全。

  • 第16题：

    学前特殊儿童一体化教育的个别辅导形式可以是（）

    • A、设立专门的个别辅导教室
    • B、带班教师利用自由活动时间进行个别辅导
    • C、带班教师在集体活动中进行个别辅导
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第17题：

    俗话说的“想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的（）。

    • A、双趋冲突
    • B、双避冲突
    • C、趋避冲突
    • D、多重趋避冲突

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。


    正确答案:移情

  • 第19题：

    单选题
    俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的（）
    A

    真诚

    B

    尊重

    C

    信任

    D

    同感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    指导教师在个别辅导中具有哪些指导功能？

    正确答案： 1）支持与鼓励：学生的持久力、韧性与动力、动机一样决定着学生课程的成败。当遇到困难时，指导教师可向学生提供必要的支持和鼓励。
    2）提供信息与建议：指导教师是一个有关护理学信息的仓库，为学生提供具有重要参考价值的信息资源，建议是比提供信息更高一层的职能。
    3）联络与代理：学生常会遇到各种与他们学习生活有关的人员，对学生生活的某个方面具有一定权力或影响，指导教师必须承担与这些人员的联络工作，以确保学习生活顺利进行。
    4）检查与训练：检查学生的进步情况，包括学术工作、临床实践、自我评估等。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    俗话说的广东三件宝，主要是指（）、（）以及（）。

    正确答案： 陈皮,老姜,禾秆草
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    俗话说的“想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的（）。
    A

    双趋冲突

    B

    双避冲突

    C

    趋避冲突

    D

    多重趋避冲突


    正确答案： D
    解析： 趋避冲突是指当个体对同一目标同时产生接近和回避两种动机又必须做出选择而产生的冲突。俗话说的“想吃粥。又怕烫”就是指趋避冲突。

  • 第23题：

    问答题
    俗话说“淹死会水的”是指什么意思？

    正确答案： 就是会游泳的人也不能忽视游泳时的安全。
    解析： 暂无解析

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