A期望过高
B保护过度
C功能错位
D方法不当
第1题:
家庭教育的目的和生育子女的目的有密切的联系。
第2题:
常见的家庭教育的误区有()
第3题:
试从独生子女家庭教育的问题,论述独生子女家庭教育的科学。
第4题:
孩子独立生活能力,适应环境能力差,这与何种家庭教育有关()
第5题:
日本早期家庭教育的特点:()
第6题:
对
错
第7题:
对
错
第8题:
期望过高
溺爱过度
重智轻德
干涉过多
以上都对
第9题:
否认
压抑
投射
反向作用
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
期望过高
保护过度
功能错位
方法不当
第13题:
狭义的家庭教育是指:在家庭生活中,由家庭里的()对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。
第14题:
父母与子女之间存在着血缘关系,存在着经济与生活的信赖关系,故家庭教育天然地带有亲情色彩,父母的喜怒哀乐会对孩子产生强烈的感染作用。
第15题:
父母的严厉过分干涉、过度保护和溺爱等,则让子女产生()的应对方式。
第16题:
家长重视指导子女学习人生,寓教与日常生活之中,注重躬行身教,这表明了家庭教育人效应中的()
第17题:
一个母亲无意识中潜藏若对养育子女的厌恶感情、但在她行为上却表现出对于子女的过分关心和保护,这是()。
第18题:
重视母亲对子女培养的作用;家庭教育有效地与幼儿园教育配合
全社会重视和关心家庭教育;重视对幼儿性格的培养
重视理论研究;倡导家庭教育要尽父母合力
尊重民主的家庭教育;特别重视家庭理财教育
第19题:
期望过高
保护过度
功能错位
情绪不稳
方法不当
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
第23题:
对
错