标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是“中国辅导学会”的成立。A对B错

题目
标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是“中国辅导学会”的成立。

A对

B错

相似考题

1.中学生心理辅导有两种形式:一是小组心理辅导,二是()。A、个人心理辅导B、班级心理辅导C、团体心理辅导D、全体心理辅导

2.教师资格考试:学会调适是学校心理辅导的基本目标。( )学会调适是学校心理辅导的基本目标。(　　)

3.学校心理辅导的本土化,就是中国化的问题。今后的发展趋向就是,学校心理辅导更适合我国国情,更注重实际教育效果,更注重将国外先进的理论与我国国情和学生心理发展特点相结合,并努力建立具有中国特色的学校心理辅导的体系和方法。()此题为判断题(对，错)。

4.心理辅导的基本目标是（ ）A． 开发潜能B． 寻求发展C． 个案辅导D． 学会调适

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  • 第1题：

    心理辅导的一般目标是( )

    A、心理放松

    B、认识环境

    C、学会调适

    D、学会交流

    E、寻求发展


    正确答案：CE

  • 第2题：

    学会倾听是心理辅导的前提条件。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是（）

    A“中国辅导学会”的成立

    B“国民小学辅导活动实施要领”的出版

    C“心理卫生组织”的成立

    D“国民辅导课程实施纲要”的发行


    A
    略

  • 第4题：

    学习心理辅导的内容有（）。

    • A、激发学生的学习动机
    • B、培养学生学会学习
    • C、适应认知差异的教学
    • D、对学生进行心理辅导

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是“中国辅导学会”的成立。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。


    正确答案:寻求发展

  • 第7题：

    心理辅导的基本目标是（）。

    • A、开发潜能
    • B、寻求发展
    • C、个案辅导
    • D、学会调适

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    学习辅导的目标（）
    A

    通过辅导使学生乐于学习，学会学习

    B

    通过辅导使学生喜欢学习

    C

    通过辅导使学生学会学习

    D

    通过辅导使学生养成好习惯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    1958年，（）领导成立了“中国辅导学会”，这标志着台湾省的心理健康教育工作的初步建立。

    正确答案： 蒋建白
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学习心理辅导的内容有（）。
    A

    激发学生的学习动机

    B

    培养学生学会学习

    C

    适应认知差异的教学

    D

    对学生进行心理辅导


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是“中国辅导学会”的成立。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于团体心理辅导的论述，错误的是（　　）。
    A

    团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动

    B

    团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

    C

    团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生

    D

    团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    正确答案： B
    解析：
    团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。这种方法不只适合有较严重心理问题的学生。

  • 第13题：

    心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（ ）


    正确答案：√

  • 第14题：

    下列关于小学生心理辅导的说法，错误的是( )。

    A.心理辅导的基本目标是学会调适
    B.预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能
    C.教育活动只需立足于心理健康的一般问题即可
    D.心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的

    答案：C
    解析：
    心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的，能促进学生整体素质的提高和个性的和谐发展。心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面：一是学会调适，包括调节与适应；二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标。心理辅导既有预防功能，又有发展功能。预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能，而两者的有机结合才能更好达到心理辅导的目的。心理辅导应以发展的眼光看待学生的心理状况．教育活动必须立足于促进学生的心理发展，而不仅仅限于心理健康的一般问题。

  • 第15题：

    学习辅导的目标（）

    • A、通过辅导使学生乐于学习，学会学习
    • B、通过辅导使学生喜欢学习
    • C、通过辅导使学生学会学习
    • D、通过辅导使学生养成好习惯

    正确答案:A

  • 第16题：

    1958年，（）领导成立了“中国辅导学会”，这标志着台湾省的心理健康教育工作的初步建立。


    正确答案:蒋建白

  • 第17题：

    下列关于小学生心理辅导，说法错误的是（）。

    • A、心理辅导的基本目标是学会调适
    • B、预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能
    • C、教育活动只须立足于心理健康的一般问题即可
    • D、心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的

    正确答案:C

  • 第18题：

    心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。

    • A、适应性辅导
    • B、教育性辅导
    • C、发展性辅导
    • D、学习性辅导

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

    正确答案： 寻求发展
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列关于心理辅导的说法中，不正确的是(   )。
    A

    心理辅导的目标是学会调适、寻求发展

    B

    以建立良好的辅导关系为前提

    C

    辅导教师应积极关注、尊重受辅导者

    D

    辅导教师不必走进受辅导者的内心世界


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    心理辅导的基本目标是（）。
    A

    开发潜能

    B

    寻求发展

    C

    个案辅导

    D

    学会调适


    正确答案： B
    解析： 学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

  • 第22题：

    单选题
    下列关于小学生心理辅导，说法错误的是(  )。
    A

    心理辅导的基本目标是学会调适

    B

    预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能

    C

    教育活动只需立足于心理健康的一般问题即可

    D

    心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是（）
    A

    “中国辅导学会”的成立

    B

    “国民小学辅导活动实施要领”的出版

    C

    “心理卫生组织”的成立

    D

    “国民辅导课程实施纲要”的发行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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