学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律，这是（）A服从B认同C内化D模仿

第1题：

第2题：

“不是因为害怕而逃跑，而是逃跑了才知道自己害怕”，这是（）理论的观点。

A情绪归因

B自我抑制

C习得无望

D自我障碍

A
略

第3题：

某中学生小李上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是他后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）。

• A、正强化
• B、负强化
• C、惩罚
• D、塑造

正确答案:B

第4题：

儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.

正确答案:社会学习理论

第5题：

当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教师撤销对他的处罚，这种管理方式属于（）。

• A、正惩罚
• B、正强化
• C、负强化
• D、负惩罚

正确答案:C

第6题：

某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。

• A、正强化
• B、负强化
• C、惩罚
• D、奖励

正确答案:B

第7题：

内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣，因为喜欢该项工作而工作，而不是为了奖品、金钱、赞赏、名声、害怕惩罚等外在因素工作。

正确答案:正确

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

“因为跑了才害怕，而不是怕了才跑”，这是（）的观点。

• A、沙赫特
• B、辛格
• C、詹姆士
• D、凯利

正确答案:C

第15题：

某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。

• A、正强化
• B、负强化
• C、正惩罚
• D、负惩罚

正确答案:D

第16题：

在校园伤害事故纠纷的解决中，对于学校而言，判定其是否存在过错的依据主要有（）。 1是否因为教育教学手段或技术手段使用不当致使学生受到伤害。 2是否因为教育教学活动中没有有效的安全防范措施而导致学生受到伤害。 3是否因为校舍或教育教学设施不符合国家标准或存在安全隐患而导致学生受到伤害。 4是否因为学校没有及时采取干预和救治措施而导致学生受到伤害或伤害程度加重。

• A、1234
• B、4
• C、23
• D、12

正确答案:A

第17题：

解决纪律问题的最终目标是（）。

• A、维护正常教学秩序
• B、惩罚违反纪律的学生
• C、塑造学生遵守纪律的习惯
• D、保证教学工作的顺利进行

正确答案:D

第18题：

某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于（）。

• A、正惩罚
• B、负惩罚
• C、负强化
• D、正强化

正确答案:B

第19题：

我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。

• A、直接奖励
• B、直接强化
• C、替代性强化
• D、替代性惩罚

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：