具有选择交往对象、交往频率、交往距离等的能力；具有良好的交际性格、交际口才、交际风度、交际魅力等；掌握巧妙的说服、表扬、赞赏、拒绝、批评技巧；掌握调解气氛，处理局面，解除冲突，协调关系的艺术等。以上内容属于谈判人员能力结构中的（）A交际能力的表现B应变能力的表现C表达能力的表现D推断能力的表现

题目
具有选择交往对象、交往频率、交往距离等的能力；具有良好的交际性格、交际口才、交际风度、交际魅力等；掌握巧妙的说服、表扬、赞赏、拒绝、批评技巧；掌握调解气氛，处理局面，解除冲突，协调关系的艺术等。以上内容属于谈判人员能力结构中的（）

A交际能力的表现

B应变能力的表现

C表达能力的表现

D推断能力的表现

相似考题

1.社会交际能力是指公共关系人员与他人交往的能力,这是公共关系中一般的技能。()此题为判断题(对，错)。

2.小学语文口语交际的总体目标表述为“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”()此题为判断题(对，错)。

3.“口语交际”教学的总目标是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。()此题为判断题(对，错)。

4.口语交际教学的总目标?()A.具有日常口语交际的基本能力B.学会倾听、表达和交流C.初步学会文明地进行人际沟通D.学会社会交往

更多“具有选择交往对象、交往频率、交往距离等的能力；具有良好的交际性格、交际口才、交际风度、交际魅力等；掌握巧妙的说服、表扬、赞赏、拒绝、批评技巧；掌握调解气氛，处理局面，解除冲突，协调关系的艺术等。以上内容属于谈判人员能力结构中的（）”相关问题

  • 第1题：

    交往类即以培养交往技能为主的口语交际活动。比如有()等。

    A、交谈

    B、采访

    C、询问

    D、劝说

    E、电话交谈


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    社交礼仪是指人们在人际交往过程中所具备的基本素质,交际能力等。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    与客户进行交往的过程中，客户经理主要应掌握的技巧不包括（）。

    • A、语言技巧
    • B、交际技巧
    • C、业务技巧
    • D、选择技巧

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列属于双向交流口才交际中的态度风度训练内容的是（）。

    • A、空间距离
    • B、身姿手势
    • C、眼神表情
    • D、服装风度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    “三A原则”中的accept接受对方包括（）

    • A、接受交往对象
    • B、接受交往对象的习俗
    • C、接受交往对象身边的人
    • D、接受交往对象的交际礼仪
    • E、接受交往对象的口味

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    为充分调动言语交际的各种表达技巧，营造融洽的交际气氛，取得良好的交际效果，导游人员应当具备一定的导游交际语言技巧，特别是要掌握在（）、回绝及道歉等情况下的导游交际语言。

    • A、问候
    • B、交谈
    • C、劝慰
    • D、提醒

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。

    • A、说话的能力
    • B、口语交际能力
    • C、人际交往的能力
    • D、口语表达能力

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    帮助幼儿掌握基本的（）对提高幼儿交往的能力和水平是很有帮助的。
    A

    交际用语

    B

    文明行为习惯

    C

    人际交往技巧

    D

    交往方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    具有选择交往对象、交往频率、交往距离等的能力；具有良好的交际性格、交际口才、交际风度、交际魅力等；掌握巧妙的说服、表扬、赞赏、拒绝、批评技巧；掌握调解气氛，处理局面，解除冲突，协调关系的艺术等。以上内容属于谈判人员能力结构中的（）
    A

    交际能力的表现

    B

    应变能力的表现

    C

    表达能力的表现

    D

    推断能力的表现


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。

    正确答案： 养成与口语交往相关的良好习惯
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    说话之前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等，简称为()。

    A、交往主体

    B、语境

    C、交往客体

    D、交际载体


    参考答案：B

  • 第14题：

    从交际礼仪的角度来讲，你要接受什么

    A、交往对象

    B、交往对象的习俗

    C、交往对象的信仰

    D、交往对象的交际礼仪


    参考答案：ABD

  • 第15题：

    销售人员应具有基本能力不包括（）。

    • A、具有推销技巧
    • B、具有良好的商业道德
    • C、有干劲
    • D、宣传鼓动和交际能力

    正确答案:B

  • 第16题：

    演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活跃气氛的目的。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

    • A、学会看人说话
    • B、反应灵敏
    • C、落落大方
    • D、学会倾听

    正确答案:D

  • 第18题：

    使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。


    正确答案:养成与口语交往相关的良好习惯

  • 第19题：

    帮助幼儿掌握基本的（）对提高幼儿交往的能力和水平式很有帮助的。

    • A、交际用语
    • B、文明行为习惯
    • C、人际交往技巧
    • D、交往方法

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
    A

    学会看人说话

    B

    反应灵敏

    C

    落落大方

    D

    学会倾听


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    “三A原则”中的accept接受对方包括（）
    A

    接受交往对象

    B

    接受交往对象的习俗

    C

    接受交往对象身边的人

    D

    接受交往对象的交际礼仪

    E

    接受交往对象的口味


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
    A

    说话的能力

    B

    口语交际能力

    C

    人际交往的能力

    D

    口语表达能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    为充分调动言语交际的各种表达技巧，营造融洽的交际气氛，取得良好的交际效果，导游人员应当具备一定的导游交际语言技巧，特别是要掌握在（）、回绝及道歉等情况下的导游交际语言。
    A

    问候

    B

    交谈

    C

    劝慰

    D

    提醒


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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