A有意味的形式
B劳动先于艺术
C自由游戏
D巫术礼仪活动
第1题:
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.普列汉诺夫
D.泰勒
第2题:
第3题:
提出“艺术地掌握世界的方式”观的是:()
第4题:
与列宁相比普列汉诺夫研究的重点是()。
第5题:
普列汉诺夫提出的理论是()
第6题:
“艺术起源于劳动”理论的有力提倡者是()。
第7题:
俄国早斯马克思主义者普列汉诺夫在()一书中提出了艺术起源的“劳动说”。
第8题:
理论
思想论战
暴力革命
选项A和选项B
第9题:
阿尔都塞
普列汉诺夫
恩格斯
希尔恩
第10题:
马克思
黑格尔
列宁
普列汉诺夫
第11题:
车尔尼雪夫斯基
别林斯基
契可夫
普列汉诺夫
第12题:
贺拉斯
普列汉诺夫
鲁迅
柏拉图
第13题:
与列宁相比普列汉诺夫研究的重点是()。
A.理论
B.思想论战
C.暴力革命
D.选项A和选项B
第14题:
“寓教于乐”的说法,最早是由谁提出的()
第15题:
《没有地址的信》是下面哪位作家的文学理论专著()
第16题:
下列属于普列汉诺夫研究重点的是()。
第17题:
提出“劳动先于艺术,功利先于审美”的是()
第18题:
提出艺术起源“多元决定论”的学者是()
第19题:
“典型环境中的典型人物”这一命题的提出者是()
第20题:
马克思
恩格斯
列宁
普列汉诺夫
第21题:
列宁
斯大林
恩格斯
普列汉诺夫
第22题:
思想论战
理论
暴力革命
第23题:
有意味的形式
劳动先于艺术
自由游戏
巫术礼仪活动
第24题:
斯宾塞
弗雷泽
阿尔都塞
普列汉诺夫