A对
B错
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是()。
第3题:
从幼儿早期阅读活动的目标出发,我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括()
第4题:
能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()
第5题:
识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度
第6题:
早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。
第7题:
学前儿童早期阅读就要教识字。
第8题:
前看书阅读经验
前绘画经验
前识字经验
前书写经验
第9题:
对
错
第10题:
前图书阅读经验
前文字创作经验
前书写经验
前识字经验
第11题:
理解文字功能、作用的经验
粗晓文字来源的经验
了解识字规律的经验
辨别不同字义的经验
第12题:
图书制作的经验
理解文字功能、作用的经验
知道书写汉字的工具
了解书写的最初步规则
第13题:
第14题:
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。
第15题:
在幼儿园早期阅读活动中,向幼儿提供的前识字经验中不包括()
第16题:
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。
第17题:
幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括()。
第18题:
早期阅读具体的内容有以下三个方面()。
第19题:
学前儿童早期阅读的重点是教识字。
第20题:
图书阅读经验、讲故事的经验
会做读书笔记的经验
会握笔写字的经验
前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
第21题:
早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
早期科学阅读有益于发展儿童的语言
第22题:
前图书制作经验
前绘画经验
前文字辨认经验
前图书阅读经验
第23题:
谈话活动
讲述活动
欣赏文学作品
早期阅读