对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的（）A审美情感目标B审美认知目标C审美感知目标D审美表现目标

题目
对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的（）

A审美情感目标

B审美认知目标

C审美感知目标

D审美表现目标

相似考题

1.对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。()此题为判断题(对，错)。

2.对教师教学行为的评价目的主要体现在()。A.提高学前儿童学习美术的兴趣B.对以往的美术教育作出反思C.更好地把理学前儿童教育美术活动成果

3.学前儿童美术教育分类目标体现了儿童美术教育实践的启蒙性质。()此题为判断题(对，错)。

4.“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()。A、审美情感目标B、审美认知目标C、审美感知目标D、审美表现目标

更多“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的（）”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童美术教育总目标的特点是()。

    A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质

    B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

    C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

    A发展性原则

    B实践性原则

    C因材施教原则

    D兴趣性原则


    A
    略

  • 第3题：

    对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教育中（）

    A审美感知目标的要求

    B审美情感目标的要求

    C审美创造目标的要求

    D年龄目标的要求


    B
    略

  • 第4题：

    “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）

    A提高学前儿童学习美术的兴趣

    B更好地把握学前儿童教育美术活动成果

    C促进美术教育的发展


    C
    略

  • 第6题：

    对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    在学前儿童美术教育中，兴趣性原则的实施有哪些要点？

    正确答案： （1）培养学前儿童积极、快乐地从事美术活动的态度；
    （2）提供多种工具材料，刺激学前儿童美术活动的积极性；
    （3）适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）
    A

    发展性原则

    B

    实践性原则

    C

    因材施教原则

    D

    兴趣性原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童美术教育总目标是()。

    A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。

    B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。

    C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。


    正确答案：ABC

  • 第14题：

    在学前儿童美术教育中，兴趣性原则的实施有哪些要点？
    （1）培养学前儿童积极、快乐地从事美术活动的态度；
    （2）提供多种工具材料，刺激学前儿童美术活动的积极性；
    （3）适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣。
    略

  • 第15题：

    对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第17题：

    “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）

    • A、提高学前儿童学习美术的兴趣
    • B、对以往的美术教育作出反思
    • C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果
    • D、促进美术教育的发展

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    单选题
    对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教育中（）
    A

    审美感知目标的要求

    B

    审美情感目标的要求

    C

    审美创造目标的要求

    D

    年龄目标的要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）
    A

    提高学前儿童学习美术的兴趣

    B

    更好地把握学前儿童教育美术活动成果

    C

    促进美术教育的发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的（）
    A

    审美情感目标

    B

    审美认知目标

    C

    审美感知目标

    D

    审美表现目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）
    A

    提高学前儿童学习美术的兴趣

    B

    对以往的美术教育作出反思

    C

    更好地把握学前儿童教育美术活动成果

    D

    促进美术教育的发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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