评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是（）。A一致性B精练可行性C学术性D可测性

题目
评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是（）。

A一致性

B精练可行性

C学术性

D可测性

相似考题

1.组织绩效指标体系的建立从整体上看由()等步骤组成。A.确定绩效指标B.划分绩效指标的权重C.评价者和被评价者进行沟通D.修订绩效指标体系

2.安全评价机构建立质量保证体系应遵循的原则有（ ）。

3.简述编制教育科研成果评价指标体系的基本要求，并说明建立教育实验评价指标体系的方法。

4.建立教育评价制度是提高评价者素质及评价效能的有效手段。()

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  • 第1题：

    简述在建立顾客满意度评价体系时，必须遵循的原则。


    正确答案: 1、建立的顾客满意度评价体系，必须是顾客认为重要的；
    2、测评指标必须能够控制；
    3、测评指标必须是可测量的；
    4、建立顾客满意度评价体系还需要考虑到与竞争比较，设定测评指标时要考虑到竞争特性。

  • 第2题：

    企业诚信评价应遵循（）的原则，并逐步建立具有相应监督、申诉和复核机制的评价体系。

    • A、企业自愿
    • B、社会参与
    • C、标准统一
    • D、公正公开
    • E、不以赢利为目的

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    编制教育科研成果评价指标体系应注意哪些要求？


    正确答案: 编制教育科研成果评价指标体系应注意的基本要求是：
    （1）一致性，即评价指标体系须与总体目标一致。
    （2）独立性。指所确定的评价指标应具相对独立性，外延不交叉。
    （3）可测性。指标应当具体，用可操作化语言表达，并可以进行测量或观察。
    （4）可行性，即可用、有效性高。

  • 第4题：

    确定关键绩效指标一般遵循的过程不包括（）。

    • A、建立评价指标体系
    • B、设定评价标准
    • C、审核关键绩效指标
    • D、评价指标

    正确答案:D

  • 第5题：

    在具体编制教育科学成果评价指标体系是，应遵循哪些要求？


    正确答案:（1）一致性。评价指标体系必须与总体目标相一致。
    （2）独立性。所确定的评价指标应具有相对独立性。
    （3）可测性。确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，并可以进行实际测量或观察获取信息。
    （4）可行性。指标体系不宜庞杂，信息量少、区分度和效度不高的指标应剔除，并在使用过程中不断改善指标体系的质量。

  • 第6题：

    说明教育实验者应如何建立教育实验评价指标体系。


    正确答案:（1）掌握评价指标体系的基本结构。评价指标有数量指标与质量指标、状态指标与成果指标、绝对指标与相对指标等，是一个按类别、分层次的指标体系，一般含一、二、三级指标，由标目、标度和标号构成
    （2）遵循其设计原则。内容上的目的性与一致性，结构上的完备性与独立性，操作上的可比性各可测性
    （3）掌握其编制方法。要对教育实验目标进行科学分析；要了解编制的一般程序；编制过程中，要用质和量的方法对每项指标及其指标体系的结构进行检验；要使评价指标有个性特点

  • 第7题：

    在幼儿园教育活动评价中，遵循客观性原则要求评价者应该做到客观公正、（）。


    正确答案:实事求是

  • 第8题：

    判断题
    统计分析法是教育评价信息的处理方法，它是指遵照一定的评价目的，评价者建立起一定的评价指标体系，并通过观察、测验、调查等方法获取相关的数据资料。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是（）。
    A

    一致性

    B

    精练可行性

    C

    学术性

    D

    可测性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    科学性原则是指教育评价过程的各个环节都符合科学要求，遵循教育评价活动的客观规律，建立科学合理的评价指标体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在具体编制教育科学成果评价指标体系是，应遵循哪些要求？

    正确答案： （1）一致性。评价指标体系必须与总体目标相一致。
    （2）独立性。所确定的评价指标应具有相对独立性。
    （3）可测性。确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，并可以进行实际测量或观察获取信息。
    （4）可行性。指标体系不宜庞杂，信息量少、区分度和效度不高的指标应剔除，并在使用过程中不断改善指标体系的质量。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    职业生涯成功评价体系由（）组成。
    A

    评价方式

    B

    评价者

    C

    评价内容

    D

    评价标准


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在绩效考核体系的设计中，对执行评价的主体有（）几个方面的要求。

    • A、评价者应具有比被评价者更高的职位
    • B、评价者应有充足的时间和机会观察员工的工作情况
    • C、评价者具备将观察到得的情况转化为评价信息的能力
    • D、评价者有提供员工真实评价结果的主、客观动力

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    学术评价者与评价对象不包括（）

    • A、学术评价
    • B、学术评价者
    • C、学生评价对象
    • D、学术成果展览

    正确答案:D

  • 第15题：

    科学性原则是指教育评价过程的各个环节都符合科学要求，遵循教育评价活动的客观规律，建立科学合理的评价指标体系。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。

    • A、评价取向
    • B、评价目的
    • C、评价者
    • D、评价方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求：（）；（）；（）；（）。


    正确答案:客观性、可测性、简易性、可行性

  • 第18题：

    评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是（）

    • A、一致性
    • B、精练可行性
    • C、学术性
    • D、可测性

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    职业生涯成功评价体系由（）组成。

    • A、评价方式
    • B、评价者
    • C、评价内容
    • D、评价标准

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    填空题
    建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求：（）；（）；（）；（）。

    正确答案： 客观性、可测性、简易性、可行性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。
    A

    评价取向

    B

    评价目的

    C

    评价者

    D

    评价方法


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学术评价者与评价对象不包括（）
    A

    学术评价

    B

    学术评价者

    C

    学生评价对象

    D

    学术成果展览


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在幼儿园教育活动评价中，遵循客观性原则要求评价者应该做到客观公正、（）。

    正确答案： 实事求是
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    建立清洁生产的环境标准体系应遵循什么原则？

    正确答案： （1）过程控制与末端控制相结合的原则
    （2）技术措施和管理措施相结合的原则
    （3）突出总量控制的原则
    （4）突出重点，可操作性强的原则
    （5）高起点、持续性改进原则
    （6）定量指标与定性指标相结合原则
    解析： 暂无解析

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