第1题:
学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是()。
A测验
B调查
C观察
D访谈
第2题:
个案研究法的基本程序包括()。
第3题:
个案研究过程中要收集哪些方面的资料?
第4题:
收集文献资料的目的包括哪些方面?
第5题:
社区健康教育评估应从哪些方面收集资料?
第6题:
某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作,在资料收集过程中,其正确的做法是()。
第7题:
第8题:
以多种手段来收集资料,记录研究对象的多元资料
在研究前建构研究假设,为资料收集提供准确引导
在资料收集中积极互动,引导研究对象的正面行动
以生活工作阅历为基础,解剖研究对象的主观感受
第9题:
个案研究只适合于定性研究的方法
个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究
个案研究强调应用性研究,注重改变行为的模式
个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受
第10题:
第11题:
认识对象确立个案
收集个案资料
整理分析资料
个案的补救矫正与发展指导
第12题:
以多种手段来收集资料,记录研究对象的多元资料
在研究前建构研究假设,为资源收集提供准确指引
在资料收集中积极互动,引导研究对象的正面行为
以生活工作阅历为基础,解剖研究对象的主观感受
第13题:
关于个案研究的说法,正确的有()。
第14题:
个案研究一般应收集哪些方面旳资料?
第15题:
收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是()。
第16题:
下列属于间接收集资料的方法有()。
第17题:
教师教育研究的基本方法有()
第18题:
观察法
测验法
调查法
个案研究法
第19题:
调查
观察
个案研究
收集研究资料
表达研究结果
第20题:
第21题:
非模式化
模式化
详尽深入
强调应用性研究
手段和资料的多样化
第22题:
测验
调查
观察
访谈
第23题:
个案研究花费时间不多
个案研究的资料收集手段多样化
个案研究的发现不能进行推论
强调对事件的真相做深入的考察
个案研究应严格参照操作步骤要求
第24题: