为什么说艺术实践是“独立自在”的活动？
题目
为什么说艺术实践是“独立自在”的活动？
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参考答案和解析
艺术实践是一种独立自在的活动，这也是艺术活动的本质，是艺术活动区别于其他社会劳动的最主要特性。
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第1题：
艺术的发生虽然是多元决定的，但是，（）与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。
- A、模仿说
- B、表现说
- C、巫术说
- D、游戏说
正确答案:C -
第2题：
为什么说管理既有科学性又有艺术性？了解管理的这种属性对管理实践有什么指导意义？
正确答案: 管理科学是人类长期从事社会生产实践活动中，对管理活动规律的总结。作为一门科学，要求管理具有系统化的理论知识。按照管理的规律来办事，在科学的管理理论与原则的指导下，搞好管理，提高管理效率。这些规律是客观存在的，如果谁违背了这些规律，就必然会遭到惩罚。
管理是一种随机的创造性工作，不可能为管理者提供解决问题的具体模式，它只能使人们按照客观规律的要求，实施创造性管理，从这个意义上讲，我们说管理是一种艺术。同时，管理中还存在着许多未知的、活的、模糊的因素。即靠人的经验、感觉、魄力、权威等都无法度量甚至无法言传，被人们称之为“艺术”的部分
指导意义：要将管理工作做好，首先必须承认管理是一门科学，管理主要依靠的是一套制度，尤其是评价制度与激励制度.，在承认管理的科学性的前提下，讲管理的艺术性也是很有必要的。因为任何制度都不是完备的，在制度不完备的地方，就需要管理者的艺术。可以这样说，管理艺术是对管理制度的补充，在管理制度规定到的地方，是不可以假管理艺术之名违反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修订管理制度，而不是以管理艺术去代替不合理的管理制度 -
第3题：
为什么说科学实验是近代自然科学得以相对独立发展的实践基础？
正确答案: 1.15世纪中叶是欧洲历史上的重要转变时期。资本主义生产方式的出现，向封建教会和整个封建制度提出了挑战。
2.资产阶级革命为近代自然科学的诞生提供了社会条件③实验科学的兴起，更使自然科学有了独立的实践基础。 -
第4题：
为什么说人的实践活动的具有双向结构？
正确答案:实践活动是人的主观之见于客观的行为，是一种对象化的过程，它不仅包括主体和客体两极的存在，而且包括向对象方向和向主体方向两个不同方向的运动，前者是主体向客体的运动，后者则是客体向主体的运动，他们构成了实践活动的不同方向的内容。从对象对主体的作用看来，对象的原有属性制约着主体活动，使对象向活动过程过渡，转化为主体的活动要素，并内化为主体的心理结构。由此我们说，实践活动具有实践活动具有双向结构。 -
第5题：
为什么说电影是导演的艺术？
正确答案:真正有风格的电影都体现了导演的个性，因为导演是把电影文学剧本搬上银幕的总负责人。他负责编写分镜头剧本，他根据自己的美学观挑选演员，并组成摄制组，还要同摄影师、美工师等决定影片的造型处理，指导全剧的排练，启发和诱导演职员，共同完成影片的摄制，同时还要参加影片的后期工作，包括对白，音响处理，所以说，导演是整部影片的灵魂和中心。 -
第6题：
为什么说艺术欣赏也是一种创造活动？
正确答案:艺术欣赏和艺术创作同样是人类高级的，复杂的，特殊的精神活动。通过艺术创造意识对自然实现的直接反映或者间接折射，人类在一个不断发现美和不断创造美的精神活动过程中，认识自身，寻求自身的价值，并在肯定自身存在价值的过程中，实现其本质力量。艺术的欣赏相对于艺术的创作，既有联系又有区别，既有共同性又有差异性。其区别和差异性不仅表现在艺术欣赏的创造性，首先是凭借艺术作品而发生，所以被称为“在创造”，其次，也表现在艺术欣赏这种在度创造的程序和艺术创作本身的创造程序是相对应又相背反的，一般来说，艺术创作的总体程序由对自然的审美观照，心灵化意象到物化意象，最终产生作品。 -
第7题：
为什么说艺术家是艺术创作的主宰？
正确答案:A艺术家是艺术创作的主宰，表现在艺术家首先是个细想者，一个艺术家必须形成自己对世界的根本看法，要有很成熟的世界观，B艺术家必须是具有独立人格的人，C艺术家是一个殉道者，具有为艺术献身的精神。 -
第8题：
为什么说生产劳动实践为艺术的发生创造了前提？
正确答案:生产劳动时间创造了艺术创作的主体-人，为艺术的发生提供了前提。艺术发生的前提，与人类历史发生的前提一样，是人的产生。
1、劳动是猿爪变为人手，猿脑变为人脑，这是从猿到人转化中具有决定意义的一步。
2、劳动推动了语言的产生，劳动与语言又进一步推动了意识的产生，这边是人同其他动物的最后的本质的区别。
3、劳动推动了工具的制造。 -
第9题：
问答题为什么说劳动是原始艺术活动的前提条件？正确答案： 劳动创造了人们从事文学艺术活动的前提条件。劳动创造了人，创造了人类社会，创造了文学艺术得以产生的物质基础，即灵巧的双手、发达的大脑、语言和认识感受能力，这些条件是人类从事文学艺术活动的前提。
马克思认为，文学起源于人的生产劳动，最早的文学艺术作品产生于人类的劳动过程。其原因有四：首先，劳动提供了文学活动的前提条件。其次，劳动产生了文学活动的需要。再次，劳动构成了文学描写的主要内容。最后，劳动制约了早起文学的形式。
“劳动说”，是关于文学起源的重要学说之一，劳动提供了文学活动的前提条件；人类的生产活动是一切其他基本活动的前提。这一方面在于人要满足基本生存需要后才能从事其他活动，另一方面在于人就是在这种生产活动中生成的。在劳动中为了需要而创造出具有丰富表意功能的语言系统其次，劳动产生了文学活动的需要。人的活动都伴随一个自觉的目的，这一目的源于某种需要而设定。再次，劳动构成了文学描写的重要内容。最后，劳动制约了最早的文学的形式。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题为什么说“演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动”？正确答案： 演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动，演讲的特征演讲的特征，首先是它的现实性。这是因为演讲属于现实活动范畴。不属于艺术活动范畴，它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己的主张和看法的现实活动。
其次是它的艺术性。这里的艺术性是现实活动的艺术。它的艺术性是现实活动的艺术。它的艺术性在于它具有统一的整体感和协调感，即演讲中的各种因素（语言、声音、表演、形象、时间、环境）形成一种相互依存、相互协调的美感。
同时，演讲不单纯是现实活动，它还具备着戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑等艺术门类的某些特点，并将其与演讲融为一体，形成具有独立特征的演讲活动。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题怎样理解艺术作品是独立自在的艺术实践产品？正确答案： A艺术作品的题材反映艺术家对社会生活的兴趣所在，艺术家对某种题材的情有独钟是和他在艺术实践和生活实践中的体验密切相关。
B艺术作品中表现出来的思想情感和审美趣味反映艺术家的思想境界和审美水平。
C艺术作品体现出的创作方法，艺术形式，技巧等反映了艺术家专业修养水平和技能水平的高低，总之，艺术作品是独立自在的艺术实践产品，它是艺术实践这种独立自在的活动产物，它传递着艺术创作者的思想和艺术表达方面的一切信息。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题为什么说人的实践活动的具有双向结构？正确答案： 实践活动是人的主观之见于客观的行为，是一种对象化的过程，它不仅包括主体和客体两极的存在，而且包括向对象方向和向主体方向两个不同方向的运动，前者是主体向客体的运动，后者则是客体向主体的运动，他们构成了实践活动的不同方向的内容。从对象对主体的作用看来，对象的原有属性制约着主体活动，使对象向活动过程过渡，转化为主体的活动要素，并内化为主体的心理结构。由此我们说，实践活动具有实践活动具有双向结构。解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？
正确答案: （1）人文学科是人文教育课程的核心内容。人文学科比较集中地概括、提炼和升华了社会生活中的人文因素，它们是人文教育课程的核心内容。在人文学科中，艺术（主要指美术和音乐）直接作用于人的情感，陶冶人的情操；而文、史、哲等学科内容则主要通过丰富人们关于人与社会的知识，启迪人们的智慧，间接地影响人们对于人与社会的态度及行为方式。（2）人文教育不能等同于人文学科知识教学。人文教育最容易流于形式，变成人文知识的教育。因为人文精神是可以感受而难以言传的，它要求教育者用心去体会、去挖掘、去展现，这对教育者自身的人文素养提出了很高的要求。而人文知识则是具体而明确的，是容易传授和学习的。以历史教学为例，许多教师把让学生掌握书本知识，把精力花在记住年代、人物、事件上，而不是把主要精力放在培养学生的历史感、历史思维能力以及人生态方面。（3）人文实践活动是人文素养成长的必由之路。人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶。一个人的人文素养的高低最终是在现实生活中体现出来的，所有的人文知识、能力与态度只有落实到实际生活中，才有意义。因此，学校要为学生创造良好的人文环境，教师在教育过程中应富有人道精神。要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。环境对于人的成长来说是重要的，但环境毕竟是外在于人的因素，人的活动才是对人的成长直接起作用的东西。所以，人文教育思想十分重视引导学生去体会生活中的人文因素，鼓励学生实际从事人文活动，去创造良好的人文环境。 -
第14题：
为什么说审美活动是人的基本存在方式和基本人生实践之一？（如何理解审美既根源于人生实践又促进人生实践的辩证关系？）
正确答案: 人的基本的存在方式就是实践活动，审美乃是这种实践活动的一种形态，一个极为重要的组成部分。审美活动是人生实践的一个不可缺少的部分。审美实践与人生实践是紧密联系在一起的，它深深扎根在我们的人生实践之中。审美活动本身就起源于我们的生存之中，审美就是一种人生实践。审美活动之所以产生和发展，是由于人的生存与发展的实践需要审美。从大的方面讲，审美活动极大地推动了人类社会的发展和文明的进化。从小的方面看，审美活动有助于个人超越现实的有限性，获得更大的精神自由。人们需要借审美活动来帮助我们摆脱有限性，获得现实中得不到的精神自由和享受。没有审美，人就会缺乏健全、充实的精神生活，人性和人格就会被扭曲、分裂和异化。马克思提出人要全面地上有自己的本质力量，强调自然的彻底的人道主义和人的彻底的自然主义，就是要塑造健全的充实的人。而审美活动在这个过程中有着不可替代的巨大作用。正因为人的生存和发展需要审美，所以审美活动必然要进入人生实践，成为人生实践的重要组成部分。
审美实践一方面是人的生存与发展的需要，另一方面它也是以人生实践为源泉的。审美的创造与欣赏都离不开人生实践。审美活动需要在实践中不断汲取营养，才能丰富和发展起来。审美活动扎根于人生实践之中，是我们人的基本的生存方式之一。整个人类要健全地发展，审美活动这种实践就是不可或缺的。 -
第15题：
为什么说艺术实践是“独立自在”的活动？
正确答案:艺术实践是一种独立自在的活动，这也是艺术活动的本质，是艺术活动区别于其他社会劳动的最主要特性。 -
第16题：
为什么说劳动是原始艺术活动的前提条件？
正确答案: 劳动创造了人们从事文学艺术活动的前提条件。劳动创造了人，创造了人类社会，创造了文学艺术得以产生的物质基础，即灵巧的双手、发达的大脑、语言和认识感受能力，这些条件是人类从事文学艺术活动的前提。
马克思认为，文学起源于人的生产劳动，最早的文学艺术作品产生于人类的劳动过程。其原因有四：首先，劳动提供了文学活动的前提条件。其次，劳动产生了文学活动的需要。再次，劳动构成了文学描写的主要内容。最后，劳动制约了早起文学的形式。
“劳动说”，是关于文学起源的重要学说之一，劳动提供了文学活动的前提条件；人类的生产活动是一切其他基本活动的前提。这一方面在于人要满足基本生存需要后才能从事其他活动，另一方面在于人就是在这种生产活动中生成的。在劳动中为了需要而创造出具有丰富表意功能的语言系统其次，劳动产生了文学活动的需要。人的活动都伴随一个自觉的目的，这一目的源于某种需要而设定。再次，劳动构成了文学描写的重要内容。最后，劳动制约了最早的文学的形式。 -
第17题：
怎样理解艺术作品是独立自在的艺术实践产品？
正确答案:A艺术作品的题材反映艺术家对社会生活的兴趣所在，艺术家对某种题材的情有独钟是和他在艺术实践和生活实践中的体验密切相关。
B艺术作品中表现出来的思想情感和审美趣味反映艺术家的思想境界和审美水平。
C艺术作品体现出的创作方法，艺术形式，技巧等反映了艺术家专业修养水平和技能水平的高低，总之，艺术作品是独立自在的艺术实践产品，它是艺术实践这种独立自在的活动产物，它传递着艺术创作者的思想和艺术表达方面的一切信息。 -
第18题：
为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动？
正确答案:艺术鉴赏，是一种以艺术作品为对象、以艺术接受者为主体的审美再创造活动，艺术鉴赏是艺术接受者在审美经验基础上对艺术作品价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。艺术鉴赏首先是一种审美享受，是一种特殊的审美活动。艺术欣赏是一种再创造活动。
在艺术欣赏的整个过程中，欣赏者并非仅仅是消极地反应、接受；而是在积极地参与、投入，在从事着能动的艺术再创造。所谓“再创造”，是相对于文艺家的艺术创造而言的。倘说艺术家从事的是“一度创造”，那么，欣赏者进行的便是“二度创造”。
欣赏者在与艺术作品的审美沟通交流之中，受到艺术作品蛇诱发，投入自身的人生经验和审美经验，调动各种审美心理因素，对艺术作品的形象系统加以复现、填补、扩充，对艺术作品的情意内蕴加以拓展、发挥，从而使艺术作品实现一次新的完成.这就是艺术欣赏的再创造。再创造还有一层含义是从接受美学角度提出的，按照接受美学的观点，一切未进入欣赏者审美视野的艺术作品，都还是未完成的。只有通过艺术欣赏，通过欣赏者能动的艺术再创造，艺术作品才能确证自身的存在，才能将自身的社会意义与审美价值从可能性转变为现实性，才能得到真正的完成。其次，艺术作品又荐是处于开放状态的。并非绝对封闭，其艺术结构中组合着大量的未定点和艺术空白，即所谓“召唤结构”，等待接受者去加以填补充实，由接受者通过再创造来加以重建。 -
第19题：
为什么说艺术创新是艺术家的使命？
正确答案:A创新是社会生活演进的客观要求，B创新是艺术欣赏者审美需求变化决定的，C创新是一个艺术家的价值体现所在。 -
第20题：
问答题为什么说艺术欣赏也是一种创造活动？正确答案： 艺术欣赏和艺术创作同样是人类高级的，复杂的，特殊的精神活动。通过艺术创造意识对自然实现的直接反映或者间接折射，人类在一个不断发现美和不断创造美的精神活动过程中，认识自身，寻求自身的价值，并在肯定自身存在价值的过程中，实现其本质力量。艺术的欣赏相对于艺术的创作，既有联系又有区别，既有共同性又有差异性。其区别和差异性不仅表现在艺术欣赏的创造性，首先是凭借艺术作品而发生，所以被称为“在创造”，其次，也表现在艺术欣赏这种在度创造的程序和艺术创作本身的创造程序是相对应又相背反的，一般来说，艺术创作的总体程序由对自然的审美观照，心灵化意象到物化意象，最终产生作品。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题为什么说艺术实践是“独立自在”的活动？正确答案： 艺术实践是一种独立自在的活动，这也是艺术活动的本质，是艺术活动区别于其他社会劳动的最主要特性。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动？正确答案： 艺术鉴赏，是一种以艺术作品为对象、以艺术接受者为主体的审美再创造活动，艺术鉴赏是艺术接受者在审美经验基础上对艺术作品价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。艺术鉴赏首先是一种审美享受，是一种特殊的审美活动。艺术欣赏是一种再创造活动。
在艺术欣赏的整个过程中，欣赏者并非仅仅是消极地反应、接受；而是在积极地参与、投入，在从事着能动的艺术再创造。所谓“再创造”，是相对于文艺家的艺术创造而言的。倘说艺术家从事的是“一度创造”，那么，欣赏者进行的便是“二度创造”。
欣赏者在与艺术作品的审美沟通交流之中，受到艺术作品蛇诱发，投入自身的人生经验和审美经验，调动各种审美心理因素，对艺术作品的形象系统加以复现、填补、扩充，对艺术作品的情意内蕴加以拓展、发挥，从而使艺术作品实现一次新的完成.这就是艺术欣赏的再创造。再创造还有一层含义是从接受美学角度提出的，按照接受美学的观点，一切未进入欣赏者审美视野的艺术作品，都还是未完成的。只有通过艺术欣赏，通过欣赏者能动的艺术再创造，艺术作品才能确证自身的存在，才能将自身的社会意义与审美价值从可能性转变为现实性，才能得到真正的完成。其次，艺术作品又荐是处于开放状态的。并非绝对封闭，其艺术结构中组合着大量的未定点和艺术空白，即所谓“召唤结构”，等待接受者去加以填补充实，由接受者通过再创造来加以重建。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说科学实验是近代自然科学得以相对独立发展的实践基础？正确答案： 科学实验是一种以认识自然为首要目的的实践活动，它作为认识自然的研究方法，在很多方面优于一般的观察和生产实践活动。伴随着自然科学同宗教神学、经院哲学的激烈斗争，一批哲学家、科学家极力提倡科学实验，并把科学实验作为科学战胜对手，壮大自己力量的有力武器。由于科学实验日益成为独立的社会实践，不仅使近代自然知识有了特有的实践基础。也促进了科学形态的变化，出现了实验科学。近代自然科学是建立在科学实验基础上的实验科学。所以说科学实验是近代自然科学得以相对独立发展的实践基础。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题为什么说生产劳动实践为艺术的发生创造了前提？正确答案： 生产劳动时间创造了艺术创作的主体-人，为艺术的发生提供了前提。艺术发生的前提，与人类历史发生的前提一样，是人的产生。
1、劳动是猿爪变为人手，猿脑变为人脑，这是从猿到人转化中具有决定意义的一步。
2、劳动推动了语言的产生，劳动与语言又进一步推动了意识的产生，这边是人同其他动物的最后的本质的区别。
3、劳动推动了工具的制造。解析： 暂无解析