说明个案追踪研究有哪些功能？

题目
说明个案追踪研究有哪些功能？
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1.个案研究的基本方法有()。A、追踪法B、追因法C、临床法D、作品分析法和教育会诊法

2.一般地,个案研究既可以研究个案的现在,也可以研究个案的过去,还可以追踪研究个案的未来发展。个案研究既可以做静态的分析诊断,也可以做动态的调查和跟踪。体现了个案研究的()。A、研究对象的个别性B、研究内容的深入性C、研究方法的多样性D、研究时间的长期性

3.个案研究的基本方法包括()A、追踪法B、追因法C、临床法D、作品分析法

4.追踪研究的时间越长,研究结论更有说明力。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    在特定时间内同时观测不同年龄的个体来探索其发展状况的研究设计形式是()。

    A、横断研究

    B、纵向研究

    C、个案研究

    D、追踪研究


    参考答案：A

  • 第2题：

    个案追踪法要以相同的对象做长期的研究,一般在()以上。


    参考答案：一年

  • 第3题：

    个案记录的功能与作用有哪些？
    （1）个案记录是工作者执行工作的依据。
    （2）个案记录是工作者进行专业反思的依据。
    （3）个案记录是机构研讨和督导工作的依据。
    （4）个案记录是接受转案的机构或工作者工作的依据。
    （5）个案记录是个案工作评估的依据。
    （6）个案记录可用于教学的案例分析。
    （7）个案记录可用作有关社会研究的参考。
    略

  • 第4题：

    什么是个案追踪？


    正确答案:个案追踪是以个别病人的就医流程角度切入进行追踪，追踪医院医疗服务提供的过程，并进行评价。

  • 第5题：

    个案研究法中的追踪法的研究步骤包括（）。

    • A、确定课题
    • B、追因假设
    • C、实施追踪研究
    • D、整理和分析资料
    • E、提出改进建议

    正确答案:A,C,D,E

  • 第6题：

    个别心理咨询、医生治疗住院病人伤痛其实就是（）。

    • A、指导性个案研究
    • B、追因个案研究
    • C、追踪个案研究
    • D、临床个案研究

    正确答案:D

  • 第7题：

    对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是（）

    • A、个案跟踪研究
    • B、个案追踪研究
    • C、个案追因研究
    • D、个案临床研究

    正确答案:A

  • 第8题：

    个案研究的步骤有哪些？


    正确答案:（1）确定个案；
    （2）收集个案资料；
    （3）分析和整理资料，寻找问题解决方案；
    （4）方案实施；
    （5）撰写研究报告和论文。

  • 第9题：

    问答题
    说明个案追踪研究有哪些功能？

    正确答案： 个案追踪研究在学前教育科学研究中主要有以下功能：一是考察和分析研究对象身心发展（或某种特殊的能力、品质）变化的连续性和阶段性，描述其在特定时间发展变化的过程与规律；二是考察和分析某种教育因素或环境因素在教育对象身心发展中所形成的影响，尤其是长久的、潜在的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    个案研究的基本方法有（）。
    A

    追踪法

    B

    追因法

    C

    临床法

    D

    作品分析法和教育会诊法


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是（）
    A

    个案跟踪研究

    B

    个案追踪研究

    C

    个案追因研究

    D

    个案临床研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）
    A

    个案跟踪研究

    B

    个案追踪研究

    C

    个案追因研究

    D

    个案临床研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个案研究是一种研究的策略，它在具体研究方法的选用上可以有很大的不同。中小学的教育个案研究一般可以根据研究目的、对象、内容的不同，采用不同的方法，具体的方法有哪些?()

    A、追踪法

    B、追因法

    C、临床法

    D、作品分析法

    E、教育会诊法


    参考答案：ABCDE

  • 第14题：

    运用个案研究法追踪研究自己孩子并取得突性行研究成果的教育家有:()

    A.福禄贝尔

    B.维果斯基

    C.陈鹤琴

    D.皮亚杰


    答案：D

    解析：瑞士教育家皮亚杰从自己孩子观察，访谈，实验的个案研究中受到启发，从而创立了皮亚杰儿童认知发展理论，这一理论对儿童总体发展具有普遍意义。

  • 第15题：

    个案研究方案的主要内容有哪些？
    1）个案研究的起因和目的
    2）个案研究的内容和范围
    3）研究活动的方式方法
    4）对合作人员的要求与指导
    5）研究步骤及日程安排
    略

  • 第16题：

    个案追踪研究中研究者开始于（）

    • A、任一时间
    • B、任一地点
    • C、选定的时间
    • D、选定的地点

    正确答案:C

  • 第17题：

    怎样进行个案研究？个案研究资料的处理方法有哪些？


    正确答案: 个案研究是典型的定性研究，它是指对研究对象总体中的某个单一元素所进行的调查。
    在研究手段上，个案研究过长一般采取参与观察或个案访谈的方法进行。
    参与观察，是指研究者在现象发生的场景附近或场景之中，运用自己的感官及辅助工具，有针对性地去直接或间接的了解正在发生、发展或变化的现象。
    由于实地研究所获得的现场资料通常较为凌乱和无序，因此分析个案研究资料首先遇到的问题是要对它们进行整理。可分为整理笔记、编码、提炼概念和撰写分析性备忘录等几种形式。

  • 第18题：

    研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）

    • A、个案跟踪研究
    • B、个案追踪研究
    • C、个案追因研究
    • D、个案临床研究

    正确答案:C

  • 第19题：

    个案研究资料有哪些特征？如何对它们进行整理和分析？


    正确答案: 个案研究资料的表面存在形式没有一定的规则，内容和结构形式都比较凌乱。由于实地研究所获得的现场资料通常较为凌乱和无序，因此分析个案研究资料首先遇到的问题是要对它们进行整理。可分为整理笔记、编码、提炼概念和撰写分析性备忘录等几种形式。
    笔记整理，通常是对现场笔记进行分类、建档和编码。
    编码是从原始材料中组织出概念类别和研究主体类型，然后用这些概念和主体来分析资料。
    提炼概念是指研究者根据收集到的资料来形成新的概念的过程。
    分析性备忘录是实地笔记的一个特殊类型，它是实地研究者对自己在整理和编码资料、提炼概念过程中的想法和观点的记录或讨论。

  • 第20题：

    班主任追踪研究几个学困生，最为合适的方法是（）

    • A、调查法
    • B、个案法
    • C、访谈法
    • D、观察法

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    个案研究法中的追踪法的研究步骤包括（）。
    A

    确定课题

    B

    追因假设

    C

    实施追踪研究

    D

    整理和分析资料

    E

    提出改进建议


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    怎样进行个案研究？个案研究资料的处理方法有哪些？

    正确答案： 个案研究是典型的定性研究，它是指对研究对象总体中的某个单一元素所进行的调查。
    在研究手段上，个案研究过长一般采取参与观察或个案访谈的方法进行。
    参与观察，是指研究者在现象发生的场景附近或场景之中，运用自己的感官及辅助工具，有针对性地去直接或间接的了解正在发生、发展或变化的现象。
    由于实地研究所获得的现场资料通常较为凌乱和无序，因此分析个案研究资料首先遇到的问题是要对它们进行整理。可分为整理笔记、编码、提炼概念和撰写分析性备忘录等几种形式。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    个别心理咨询、医生治疗住院病人伤痛其实就是（）。
    A

    指导性个案研究

    B

    追因个案研究

    C

    追踪个案研究

    D

    临床个案研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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