第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A.感知
B.再创造
C.体验
D.理解
第3题:
A.艺术作品的空虚、空白和不确定
B.对艺术作品的空虚、空白和不确定的填补
C.感官接触艺术作品
D.理性接触艺术作品
第4题:
第5题:
艺术作品以()为主旨,其所形成的教育效果,是潜移默化和审美欣赏之后不期而然的收获。
审美
略
第6题:
学前儿童审美水平的发展,表现为()
第7题:
()作为艺术的基本特征之一,体现在艺术生产活动的全过程,包括艺术创作、艺术作品和艺术欣赏。
第8题:
通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。
第9题:
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
艺术欣赏
艺术情感
审美愉悦
审美认知
第13题:
A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关
B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景
C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴
D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力
第14题:
A.对艺术作品内容的把握
B.对艺术作品形式的把握
C.对艺术作品人物的把握
D.A和B
第15题:
A.人们的感官接触到艺术作品
B.人们的理性接触到艺术作品
C.产生审美愉悦
D.A和C
第16题:
审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。
审美愉悦;审美特殊性
略
第17题:
在艺术欣赏过程中,关键性的环节有()。
第18题:
艺术欣赏的定义包括()。
第19题:
艺术作品的存在只是为了满足人们审美趣味的需要。
第20题:
第21题:
艺术作品只有通过鉴赏才能发挥它的社会意义和美学价值
鉴赏者可以完全脱离艺术作品而进行自由的审美创造
在鉴赏过程中鉴赏者是积极主动地进行审美再创造
鉴赏主体在鉴赏的审美活动中同样可以享受创造的愉悦
艺术家在创作作品时可以不受鉴赏者审美趣味的影响
第22题:
对艺术美形式特征的把握明显优于艺术欣赏中的理性表达
审美联想先于审美感知出现
对艺术欣赏中的理性表达优于对艺术创作的感情表现
艺术创造先于艺术感受出现
第23题:
艺术创作——艺术作品——艺术欣赏
艺术作品——艺术创作——艺术欣赏
艺术创作——艺术欣赏——艺术作品
艺术欣赏——艺术作品——艺术创作