欣赏者所形成的内在趣味结构，往往外化为对艺术作品的（）。不同的欣赏习惯折射着人们的生活阅历、文化素养以及与艺术“交往”程度的深浅。具有这种而非那种欣赏习惯的人，是在不断欣赏这种类型的艺术作品中，通过感知、感动、理解等，而形成的一种采纳、接受并保持相对稳定性的标准和艺术观念。这种欣赏习惯，一方面巩固了对这类作品的情感和感觉力，另一方面，又羁绊了主体艺术趣味的拓展。

题目
欣赏者所形成的内在趣味结构，往往外化为对艺术作品的（）。不同的欣赏习惯折射着人们的生活阅历、文化素养以及与艺术“交往”程度的深浅。具有这种而非那种欣赏习惯的人，是在不断欣赏这种类型的艺术作品中，通过感知、感动、理解等，而形成的一种采纳、接受并保持相对稳定性的标准和艺术观念。这种欣赏习惯，一方面巩固了对这类作品的情感和感觉力，另一方面，又羁绊了主体艺术趣味的拓展。
相似考题

1.欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造，同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价，欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论，从中受到教育。 根据该段文字，“再创造”指的是（ ）。 A．欣赏者在感受基础上的想像和体验活动 B．欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程 C．欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容 D．欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程

2.艺术欣赏是对艺术作品的“接受”过程包括()等综合心理活动。A.感知B.再创造C.体验D.理解

3.什么叫艺术接受( )。A.就是欣赏者把艺术作品的空虚、空白和不确定性填补上B.就是使人们的感官接触到艺术作品C.就是让人们接受D.就是让人们理解艺术

4.“一件真正的艺术作品,是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是:( )A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力

更多“欣赏者所形成的内在趣味结构，往往外化为对艺术作品的（）。不同的欣赏习惯折射着人们的生活阅历、文化素养以及与艺术“交往”程度的深浅。具有这种而非那种欣赏习惯的人，是在不断欣赏这种类型的艺术作品中，通过感知、感动、理解等，而形成的一种采纳、接受并保持相对稳定性的标准和艺术观念。这种欣赏习惯，一方面巩固了对这类作品的情感和感觉力，另一方面，又羁绊了主体艺术趣味的拓展。”相关问题

  • 第1题：

    艺术欣赏的本质是( )。

    A.艺术作品的空虚、空白和不确定

    B.对艺术作品的空虚、空白和不确定的填补

    C.感官接触艺术作品

    D.理性接触艺术作品


    参考答案：B

  • 第2题：

    欣赏活动是对艺术家所创造出来的形象的一种再创造。同时也是对艺术家在作品中所已经评价的生活的一个再评价。只有经过再评价，欣赏者才能对艺术作品所反映人的生活、所蕴含的社会意义作出自己的结论，从中受到教育。艺术家的主观评价是结合他自己的思想感情对客观生活所作的评价，而欣赏者的再评价则是结合欣赏者的思想感情对作家所反映的生活加以重新认识的结果。对艺术形象来说，这种评价是直接的，可是对作品所反映的社会生活来说，这种评价是间接的。

    “间接”的意思是( )。

    A．通过评价文艺形象来评价作家所反映的社会生活实际

    B．通过评价作品所反映的实际生活来评价社会现实

    C．通过作品所反映的实际生活认识欣赏者不够熟悉的社会生活

    D．通过艺术形象发掘作品所蕴含的社会意义


    正确答案：C
    C  [解析]再创造是对艺术家所反映的生活的重新认识，而艺术家所反映的生活是对客观生活的加工，而这种客观生活也许是再创造的欣赏者不够熟悉的，故选C。

  • 第3题：

    （）是艺术作品发挥审美功能的必要途径，也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。（）则是对艺术欣赏的推进，是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。
    艺术欣赏；艺术批评
    略

  • 第4题：

    艺术接受就是（）。

    • A、就是让人们理解艺术
    • B、让人们接受
    • C、欣赏者把艺术作品的空虚空白和不确定性填补上
    • D、使人们的感官接触到艺术作品

    正确答案:C

  • 第5题：

    美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（）

    • A、艺术与现实之间的关系
    • B、艺术作品与欣赏者之间的关系
    • C、艺术作品自身的存在方式
    • D、艺术作品与创作者之间的关系
    • E、艺术作品与社会之间的关系

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    京剧是（）流传到北京以后吸收融汇了（）等剧种的艺术营养，并接受了北京语音和观众欣赏趣味的影响而逐渐形成的。


    正确答案:西皮调和二黄腔；山陕梆子和昆腔、京调（高腔）

  • 第7题：

    单选题
    学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）
    A

    跟随音乐做动作

    B

    观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品

    C

    感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品

    D

    了解音乐作品的创作背景


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    （）是艺术作品发挥审美功能的必要途径，也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。（）则是对艺术欣赏的推进，是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。

    正确答案： 艺术欣赏,艺术批评
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    人们欣赏服装的过程，是对艺术作品的（）。

    正确答案： 再创造
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    艺术欣赏活动表现为艺术的（）活动。（）不仅是欣赏对象与欣赏主体之间相互联系的中介，也是艺术家与大众、艺术作品与现实生活之间相互联系的中介。

    正确答案： 精神消费,艺术欣赏
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    艺术欣赏往往表现为，接受主体在适当的氛围中，内在的（）与审美对象相碰撞，对象的主体特色、艺术风范迎合了欣赏者的趣味，并激发起审美再创造的潜能，欣赏者不期而然地进入了审美兴奋、愉悦状态。

    正确答案： 审美趣味结构
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下哪一项是正确的艺术生产过程？（　　）
    A

    艺术创作——艺术作品——艺术欣赏

    B

    艺术作品——艺术创作——艺术欣赏

    C

    艺术创作——艺术欣赏——艺术作品

    D

    艺术欣赏——艺术作品——艺术创作


    正确答案： B
    解析：
    艺术这种特殊的社会意识形态，就是通过艺术创作——艺术作品——艺术欣赏这样一个艺术生产的全过程，来影响人的精神面貌和思想感情，最终对社会生活产生多方面的作用和影响。

  • 第13题：

    欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程，应该说不是在简单地接受作品的内容。对于欣赏者自己来说，当他受形象所感动的同时，要给形象作无形的“补充”以至“改造”。这种精神活动不是一成不变的，更不是毫无限制的，但它是可能的和必要的。

    这段文字意在说明（ ）。

    A．欣赏活动不是简单地接受作品的内容

    B．欣赏作品的时候应该加入欣赏者自己的精神活动

    C．艺术作品可以通过欣赏者的精神活动得到完善

    D．艺术作品的真正完成是在欣赏者对其进行“补充”和“改造”之后


    正确答案：B
    意图推断题。本段文字的第一句和后两句之间是因果关系，这个果也表达了作者的观点，即欣赏者给艺术作品作“补充”以至“改造”，这种精神活动是必要的。B项是对其的同义替换。A项不是文段的主要内容，C项和D项属于无中生有。

  • 第14题：

    时间艺术与空间艺术的划分标准是（）

    A艺术与现实之间的关系

    B艺术作品与欣赏者之间的关系

    C艺术作品自身的存在方式

    D艺术作品与创造主体之间的关系


    C
    略

  • 第15题：

    艺术欣赏活动表现为艺术的（）活动。（）不仅是欣赏对象与欣赏主体之间相互联系的中介，也是艺术家与大众、艺术作品与现实生活之间相互联系的中介。
    精神消费；艺术欣赏
    略

  • 第16题：

    在艺术欣赏过程中，关键性的环节有（）。

    • A、对艺术作品内容的把握
    • B、对艺术作品形式的把握
    • C、对艺术作品内容和形式的把握
    • D、对艺术作品人物的把握

    正确答案:C

  • 第17题：

    所谓“直觉反应”是欣赏者对艺术作品注意后未加思索而得到的一种（）。


    正确答案:审美初感

  • 第18题：

    学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）

    • A、跟随音乐做动作
    • B、观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品
    • C、感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品
    • D、了解音乐作品的创作背景

    正确答案:A

  • 第19题：

    填空题
    欣赏者所形成的内在趣味结构，往往外化为对艺术作品的（）。不同的欣赏习惯折射着人们的生活阅历、文化素养以及与艺术“交往”程度的深浅。具有这种而非那种欣赏习惯的人，是在不断欣赏这种类型的艺术作品中，通过感知、感动、理解等，而形成的一种采纳、接受并保持相对稳定性的标准和艺术观念。这种欣赏习惯，一方面巩固了对这类作品的情感和感觉力，另一方面，又羁绊了主体艺术趣味的拓展。

    正确答案： 欣赏习惯
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下关于“艺术欣赏”说法错误的是（　　）。
    A

    欣赏主体（读者、观众、听众）并不是被动地反映或消极地静观

    B

    艺术欣赏活动中，欣赏主体和艺术作品之间，是一种相互共存的关系

    C

    欣赏主体在审美活动中有着极为复杂的心理过程，它包含着感知、理解、情感、联想、想象等诸多心理因素的自我协调活动

    D

    不仅是主体对客体的感知，同时又是主体对客体能动的改造加上过程


    正确答案： A
    解析：
    在艺术欣赏中，欣赏主体（读者、观众、听众）并不是被动地反映或消极地静观。从心理上看，欣赏主体在审美活动中有着极为复杂的心理过程，它包含着感知、理解、情感、联想、想象等诸多心理因素的自我协调活动。它不仅是主体对客体的感知，同时又是主体对客体能动的改造加上过程。可以看出，艺术欣赏活动中，欣赏主体和艺术作品之间，是一种相互作用的关系。

  • 第21题：

    填空题
    艺术欣赏中的习惯性和变异性，每个人在程度上并不完全一致，归纳起来大致可分为三种类型： 其一是，只求适合个人长期形成的欣赏习惯，对作品的变异性要求甚少；变异稍多，则遭到他们的反对。这类欣赏主体，往往是（）。 其二，欣赏作品趣味的习惯性要求，与期望作品有变化有新意的要求并存。这一类的受众，大多处于（）。 其三，主要在求变异性而很少顾及习惯，或全然摈除习惯性的欣赏胃口。这类欣赏主体，以（）居多。

    正确答案： 老年人,中年层次,青年人
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    艺术欣赏力的培养和提高，可以从以下几个方面进行： （一）广泛接触艺术作品，提高艺术直觉的（）。 （二）注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验，把握艺术欣赏的（）。 （三）处处留意积累学问，以提高（）和（）。 （四）作为一种业余爱好，不妨尝试学习一门艺术，如绘画、书法或器乐演奏等，有利于提高对艺术欣赏的（）和（）。 （五）要重视对欣赏者（）的培养；只有集中和稳定的注意力，才能有效切入艺术欣赏活动，并不断提高欣赏水平。

    正确答案： 敏感度,正确途径,综合素质,欣赏品味,理解力,感受力,注意力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    时间艺术与空间艺术的划分标准是（）
    A

    艺术与现实之间的关系

    B

    艺术作品与欣赏者之间的关系

    C

    艺术作品自身的存在方式

    D

    艺术作品与创造主体之间的关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（）
    A

    艺术与现实之间的关系

    B

    艺术作品与欣赏者之间的关系

    C

    艺术作品自身的存在方式

    D

    艺术作品与创作者之间的关系

    E

    艺术作品与社会之间的关系


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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