教师运用讲授法教学的基本要求有()A讲授内容要有科学性、艺术性和教育性B要遵循启发性原则C讲授的语言要生动有趣、富有情感,符合幼儿的年龄特点D坚持体态语与讲解相配合的原则

题目
教师运用讲授法教学的基本要求有()

A讲授内容要有科学性、艺术性和教育性

B要遵循启发性原则

C讲授的语言要生动有趣、富有情感,符合幼儿的年龄特点

D坚持体态语与讲解相配合的原则


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  • 第1题:

    教师运用语言连贯系统地向学生传授知识的教学方法是()。

    A、讨论法

    B、展示法

    C、讲授法


    正确答案:C

  • 第2题:

    什么是讲授法?小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些?


    答案:
    解析:
    (1)讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学牛智力的方法。(2)讲授法的基本要求是:①讲授,内容要有科学性和思想性。②讲授要系统完整,层次分明,重点突出,符合知识的系统性和启发性教学原则的要求。③教师要努力提高语言表达水平。

  • 第3题:

    中学物理教学中常用的教学方法有哪几种?运用讲授法有哪些要求?


    正确答案: 讲授法,实验法,自学法,讨论法等。
    讲授法的要求为:
    (1)讲授的内容必须处理得当,要符合学生的实际和学生的认知规律;
    (2)要加强实验;
    (3)讲授时要突出重点,条理清晰,语言要准确简练,能唤起学生头脑中已有的印象,激起学生的积极思考,加速对知识的理解;
    (4)讲授的知识要立足于发展学生的能力;
    (5)教师要以身作则,通过讲授知识潜移默化地对学生进行思想教育,培养实事求是相信科学,热爱学习的高尚思想情操。

  • 第4题:

    美术教学中教师运用演示法时有哪些基本要求?


    正确答案: 基本要求:演示的准备要充分;选择恰当的时机;和讲解有机地结合。

  • 第5题:

    简述教师运用讲授法教学的基本要求


    正确答案: 1讲授内容要有科学性、艺术性和教育性
    2要遵循启发性原则
    3讲授的语言要生动有趣、富有情感,符合幼儿的年龄特点
    4坚持体态语与讲解相配合的原则

  • 第6题:

    论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求.


    正确答案: (1)讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。讲述是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材 料、叙述事物产生变化的过程。讲解是指教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述和讲解各有侧重,但在教学中常常结合使用。讲演则是系统全 面地描述事实,深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。教师采用这些方式,要充分考虑到学生听讲的方式,使教师的主导作用与学生的自觉性、积极性紧密 结合起来,否则,就容易导致注入式的讲授。
    (2)运用讲授法的基本要求:①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点,又要系统、 全面;既要使学生获得可靠知识,又要在思想上有所提高。②注意启发。在讲授中善于提问并引导学生分析和思考问题,使他们的认识活动积极开展,自觉地领悟知 识。③讲究语言艺术。应力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂;讲授的音量、速度要适度,注意音调的抑扬顿挫;以姿势助说话,提高语言的感 染力。

  • 第7题:

    多选题
    教师运用讲授法教学的基本要求有()
    A

    讲授内容要有科学性、艺术性和教育性

    B

    要遵循启发性原则

    C

    讲授的语言要生动有趣、富有情感,符合幼儿的年龄特点

    D

    坚持体态语与讲解相配合的原则


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述教师运用讲授法教学的基本要求

    正确答案: 1讲授内容要有科学性、艺术性和教育性
    2要遵循启发性原则
    3讲授的语言要生动有趣、富有情感,符合幼儿的年龄特点
    4坚持体态语与讲解相配合的原则
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    对于教学中的讲授法,以下说法错误的是()。
    A

    某教师在课堂上发表讲演,这是运用讲授法的体现

    B

    讲授法是教学中最常用的方法

    C

    讲授法可能是以启发式作指导的教学方法

    D

    讲授法是以注入式作指导的教学方法


    正确答案: A
    解析: 讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时,大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。

  • 第10题:

    问答题
    运用讲授法教学的基本要求是什么?

    正确答案: (1)讲授内容要有科学性、系统性和思想性,要认真组织;
    (2)讲授要讲究讲授的策和方式,要系统完整,层次分明,重点突出,符合知识的系统性和启发性教学原则的要求;
    (3)教师要努力提高语言表达水平,讲究语言艺术;
    (4)要组织学生听讲;
    (5)要与其他教学方法配合使用。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求.

    正确答案: (1)讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。讲述是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材 料、叙述事物产生变化的过程。讲解是指教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述和讲解各有侧重,但在教学中常常结合使用。讲演则是系统全 面地描述事实,深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。教师采用这些方式,要充分考虑到学生听讲的方式,使教师的主导作用与学生的自觉性、积极性紧密 结合起来,否则,就容易导致注入式的讲授。
    (2)运用讲授法的基本要求:①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点,又要系统、 全面;既要使学生获得可靠知识,又要在思想上有所提高。②注意启发。在讲授中善于提问并引导学生分析和思考问题,使他们的认识活动积极开展,自觉地领悟知 识。③讲究语言艺术。应力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂;讲授的音量、速度要适度,注意音调的抑扬顿挫;以姿势助说话,提高语言的感 染力。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    美术教学中教师运用演示法时有哪些基本要求?

    正确答案: 基本要求:演示的准备要充分;选择恰当的时机;和讲解有机地结合。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    运用讲授法的基本要求有哪些?


    答案:
    解析:
    (1)教师要了解学生,使需要传递的信息适合学生的知识背景和兴趣;
    (2)教师要事先做好准备,主要是熟悉教学内容,理清讲课的思路,讲授内容要有科学性、系统性和思想性;
    (3)讲究讲授的策略和方式,要系统完整,层次分明,重点突出,符合知识的系统性和启发性教学原则的要求;
    (4)教师板书内容要能够引导学生掌握重点,便于学生记笔记和进行复习;
    (5)教师要善于运用语言的技巧,讲究语言艺术;
    (6)教学手段的选取与使用应视要达到的教学目标而定。

  • 第14题:

    什么是讲授法?运用讲授法有哪些基本要求?


    答案:
    解析:
    讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法,可分为讲述、讲解、讲演、讲读。教师通过合乎逻辑的分析、论证;生动形象的描绘、陈述;启发诱导性的设疑、解疑,使学生在较短的时间内获得较为全面的知识,并把知识教学、思想教育和发展智力三者有效结合起来,使之融为一体,相互促进。运用讲授法的基本要求是:①讲授内容要有科学性、系统性、思想性;②注意启发;③讲究语言艺术。

  • 第15题:

    结合实际谈谈教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。


    正确答案: 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。教师在运用讲授法时应遵循的基本要求是:
    (1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。教师在讲授时首先要保证讲授内容的科学性,即教师在课堂上所讲的每一个概念、甚至每一句话都应该是准确无误的,都应该是经过实践检验被证明是正确的东西。其次教师要科学地组织教学内容,使之条理清晰、层次分明,既要突出重点、难点,又要系统全面;教师还要挖掘教材中的思想教育因素,使学生获得知识的同时又受到思想教育,既要使学生获得可靠的知识,又要在思想上有所提高。
    (2)注意启发。教师在讲授过程中要善于设疑、激疑、解疑,启发学生积极的思维活动的成分,更好地调动学生听讲的兴趣。教师可以通过设置一些符合学生“最近发展区”的问题情境,以启发学生的思维,并使他们积极主动地开展认识活动,达到掌握知识、发展智力和能力的目的。
    (3)讲究语言艺术。教师在讲授时要力求语言要清晰、准确、简练、、形象、条理清楚、通俗易懂;同时讲授的音量、语速要适度,注意音调的抑扬顿挫;另外还有必要以姿势辅助说话,提高语言的感染力。

  • 第16题:

    讲授法和问题法有何特点,教学中如何运用?


    正确答案: 讲授法的特点:
    优点
    ①利于知识传授的系统性、深刻性。
    ②利于教师主动性、积极性的发挥。③利于集中地进行语文教学与思想教育。
    ④地保证教学时间的经济有效、不足。缺点①不利于学生主动性、积极性的发挥
    ②不利于发挥学生智能
    ③不利于学生的读、写听说能力的综合训练。
    问题法的特点:
    问题法是师生的双边活动,师生双方可以及时沟通,有助于教师获得教和学的反馈,及时调整教学程序和进度,优化自己的思维流程,使自己的活动与学的活动同步。
    如何运用:在教学的实际运用中要依据这些特征,精心选择协调配合,方能发挥方法体系的整体功能,保证教学内容的顺利先成和教学目标圆满实现。
    讲授法的运用要点:
    ①注意运用的场合和方式。
    ②讲授的内容要求有严密的科学性。
    ③教师讲授的语言要有力度。
    ④打破一讲到底的传统的教学方式。
    问题法的运用要点:
    ①必须科学的设计问题。
    ②课堂提问过程就是师生双方共同提出问题和解答问题的过程。
    ③要掌握“问”的艺术,在“怎么问”上巧作安排。

  • 第17题:

    运用讲授法教学的基本要求是什么?


    正确答案: (1)讲授内容要有科学性、系统性和思想性,要认真组织;
    (2)讲授要讲究讲授的策和方式,要系统完整,层次分明,重点突出,符合知识的系统性和启发性教学原则的要求;
    (3)教师要努力提高语言表达水平,讲究语言艺术;
    (4)要组织学生听讲;
    (5)要与其他教学方法配合使用。

  • 第18题:

    讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授()的一种教学方法,它包括()、讲渎、讲演等教学方式。


    正确答案:知识信息;讲述

  • 第19题:

    填空题
    讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授()的一种教学方法,它包括()、讲渎、讲演等教学方式。

    正确答案: 知识信息,讲述
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是()
    A

    教学内容应充实,结构清晰

    B

    教师思路应明确,有目的地讲授

    C

    教授时注意理论联系实际

    D

    注重教学语言的表达技巧

    E

    不必掌握教学中非语言性的表达


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述运用讲授法的基本要求。

    正确答案: (1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点,又要系统、全面;既要使学生获得可靠知识,又要在思想上有提高。
    (2)注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展,自觉地领悟知识。
    (3)讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂,讲授的音量、速度要适度,注意音调的抑扬顿挫;以姿势助说话,提高语言的感染力。
    (4)要组织学生听讲。
    解析: 根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》制定的《中华人民共和国义务教育法》。

  • 第22题:

    单选题
    讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外()
    A

    利于师生之间交流思想,互相启发

    B

    教学支出经济

    C

    教学效率高

    D

    教师运用方便

    E

    教师可充分发挥主导作用


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    结合实际谈谈教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。

    正确答案: 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。教师在运用讲授法时应遵循的基本要求是:
    (1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。教师在讲授时首先要保证讲授内容的科学性,即教师在课堂上所讲的每一个概念、甚至每一句话都应该是准确无误的,都应该是经过实践检验被证明是正确的东西。其次教师要科学地组织教学内容,使之条理清晰、层次分明,既要突出重点、难点,又要系统全面;教师还要挖掘教材中的思想教育因素,使学生获得知识的同时又受到思想教育,既要使学生获得可靠的知识,又要在思想上有所提高。
    (2)注意启发。教师在讲授过程中要善于设疑、激疑、解疑,启发学生积极的思维活动的成分,更好地调动学生听讲的兴趣。教师可以通过设置一些符合学生“最近发展区”的问题情境,以启发学生的思维,并使他们积极主动地开展认识活动,达到掌握知识、发展智力和能力的目的。
    (3)讲究语言艺术。教师在讲授时要力求语言要清晰、准确、简练、、形象、条理清楚、通俗易懂;同时讲授的音量、语速要适度,注意音调的抑扬顿挫;另外还有必要以姿势辅助说话,提高语言的感染力。
    解析: 暂无解析