从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。A对B错

题目
从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。

A对

B错

相似考题

1.幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（ ）为主。 A．创造 B．合作 C．模仿 D．交往

2.在结构游戏中，幼儿以行为的结果为目的，游戏具有竞赛性。()

3.幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。 A、创造 B、合作 C、模仿 D、交往

4.一般来说,当幼儿出现以下情况时,教师应当介入:幼儿遇到困难、挫折,即将放弃游戏意愿时;()。A.游戏中出现不利于游戏开展的过激行为时，游戏中出现消极内容时B.幼儿在与环境的互动中产生认知冲突时C.幼儿主动寻求帮助时D.游戏中出现不安全的因素时

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  • 第1题：

    “游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。

    A1-3岁儿童

    B小班

    C中班

    D大班


    C
    略

  • 第2题：

    幼儿教师在户外体育游戏中如何保障幼儿的安全？


    正确答案: 教师要做到：
    1.手到眼到嘴到，脚到。
    2.户外活动之前教师一定要带幼儿做好热身运动，避免拉伤。
    3.做游戏之前讲好规则。
    4.看护幼儿的过程中，教师要精神集中，不能分神，不想其他的事情，万一有意外发生，老师能做到快速反应，尽量把伤害降到最低。

  • 第3题：

    下面属于中班体育游戏能力的有（）。

    • A、有集体观念、规则意识强
    • B、基本活动能力和身体素质提高，协调性提高
    • C、游戏目的性增强，开始关注结果，有竞赛意识
    • D、游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

    • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
    • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
    • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
    • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

    正确答案:A

  • 第6题：

    （　）幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。

    • A、托班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    正确答案:C

  • 第7题：

    联合游戏中儿童开始相互合作。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    体育游戏中“惩罚性游戏规则”开始出现是在（）
    A

    1-3岁儿童

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　）为主。
    A

    创造

    B

    合作

    C

    模仿

    D

    交往


    正确答案： A
    解析： 幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以创造为主。

  • 第10题：

    判断题
    大班幼儿在游戏中发生争吵，常常是因争夺玩具而产生的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在游戏中，角色意识强烈，往往会争当同一角色，老师应该注重游戏中幼儿交往能力的发展，这是（）的幼儿。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学前班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    幼儿教师在户外体育游戏中如何保障幼儿的安全？

    正确答案： 教师要做到：
    1.手到眼到嘴到，脚到。
    2.户外活动之前教师一定要带幼儿做好热身运动，避免拉伤。
    3.做游戏之前讲好规则。
    4.看护幼儿的过程中，教师要精神集中，不能分神，不想其他的事情，万一有意外发生，老师能做到快速反应，尽量把伤害降到最低。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育游戏中“惩罚性游戏规则”开始出现是在（）

    A1-3岁儿童

    B小班

    C中班

    D大班


    C
    略

  • 第14题：

    幼儿的游戏内容最初从（）开始。


    正确答案:运动

  • 第15题：

    从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    大班幼儿在游戏中发生争吵，常常是因争夺玩具而产生的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    在结构游戏中，（）幼儿不但对动作过程感兴趣，同时也关心结构的成果，目的比较明确，主题比较鲜明。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:B

  • 第18题：

    在游戏中，角色意识强烈，往往会争当同一角色，老师应该注重游戏中幼儿交往能力的发展，这是（）的幼儿。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:B

  • 第19题：

    幼儿的游戏内容最初从运动开始。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 中班

  • 第21题：

    单选题
    在进行有规则游戏的指导时，对于（）幼儿，需要示范、讲解游戏的玩法与规则，并在游戏中着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况，要鼓励关心幼儿并努力争取好的游戏结果，可开展规则简单的竞赛游戏。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学前班


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一般来说，大班幼儿所处的游戏水平是（）。
    A

    独自游戏

    B

    平行游

    C

    联合游戏

    D

    合作游戏


    正确答案： D
    解析： 合作游戏（5岁）是儿童在游戏中围绕一个共同的主题，有共同的曰的，采取分工合作的有组织的方式游戏。大班幼儿具有这样的能力。

  • 第23题：

    单选题
    “游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。
    A

    1-3岁儿童

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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