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  • 第1题:

    勒温将领导者的作风分为()三种类型。


    答案:专制、民主、放任

  • 第2题:

    勒温将心理冲突分为( )。

    A.两类

    B.三类

    C.四类

    D.五类


    正确答案:C

  • 第3题:

    勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和( )三种类型。


    答案:放任型,
    解析:

  • 第4题:

    心理学家勒温、卡斯特等人将组织变革分为哪几个步骤?


    正确答案: 勒温经典三步模型:勒温认为成功的组织变革应该遵循以下三个步骤:解冻现状,移动到新状态,重新冻结新变革使之持久。
    弗里蒙特•卡斯特(Fremont E.Kast)提出了组织变革过程的六个步骤:
    ①审视状态:对组织内外环境现状进行回顾、反省、评价、研究;
    ②觉察问题:识别组织中存在问题,确定组织变革需要;
    ③辨明差距:找出现状与所希望状态之间的差距,分析所存在问题;
    ④设计方法:提出和评定多种备择方法,经过讨论和绩效测量,作出选择;
    ⑤实行变革:根据所选方法及行动方案,实施变革行动;
    ⑥反馈效果:评价效果,实行反馈。若有问题,再次循环此过程。

  • 第5题:

    将权威的来源分为三种类型的是()。

    • A、韦伯
    • B、马洛斯
    • C、勒温
    • D、李克特

    正确答案:A

  • 第6题:

    对于心理学家勒温的内心冲突分为哪四类?


    正确答案:1、双趋冲突2、趋避冲突3、双避冲突、4、双重趋避冲突

  • 第7题:

    单选题
    将权威的来源分为三种类型的是()。
    A

    韦伯

    B

    马洛斯

    C

    勒温

    D

    李克特


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    心理学家勒温、卡斯特等人将组织变革分为哪六个步骤?

    正确答案: 勒温经典三步模型:勒温认为成功的组织变革应该遵循一下三个步骤:解冻现状,移动到新状态,重新冻结新变革使之持久。
    弗里蒙特•卡斯特(FremontE.Kast)提出了组织变革过程的六个步骤:
    ①审视状态:对组织内外环境现状进行回顾、反省、评价、研究;
    ②觉察问题:识别组织中存在问题,确定组织变革需要;
    ③辨明差距:找出现状与所希望状态之间的差距,分析所存在问题;
    ④设计方法:提出和评定多种备择方法,经过讨论和绩效测量,作出选择;
    ⑤实行变革:根据所选方法及行动方案,实施变革行动;
    ⑥反馈效果:评价效果,实行反馈。若有问题,再次循环此过程。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    心理学家勒温、卡斯特等人将组织变革分为哪几个步骤?

    正确答案: 勒温经典三步模型:勒温认为成功的组织变革应该遵循以下三个步骤:解冻现状,移动到新状态,重新冻结新变革使之持久。
    弗里蒙特•卡斯特(Fremont E.Kast)提出了组织变革过程的六个步骤:
    ①审视状态:对组织内外环境现状进行回顾、反省、评价、研究;
    ②觉察问题:识别组织中存在问题,确定组织变革需要;
    ③辨明差距:找出现状与所希望状态之间的差距,分析所存在问题;
    ④设计方法:提出和评定多种备择方法,经过讨论和绩效测量,作出选择;
    ⑤实行变革:根据所选方法及行动方案,实施变革行动;
    ⑥反馈效果:评价效果,实行反馈。若有问题,再次循环此过程。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    对于心理学家勒温的内心冲突分为哪四类?

    正确答案: 1、双趋冲突2、趋避冲突3、双避冲突、4、双重趋避冲突
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    勒温在1939年将教师的领导方式分为三种类型,包括专制型、放任型和()。

    正确答案: 民主式
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    勒温将教师的领导方式分为集权型、______和放任型。

    正确答案: 民主型
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    勒温将领导作风分为哪几种类型?( )


    参考答案:专制式领导作风, 民主式领导作风, 放任式领导作风

  • 第14题:

    关于领导作风类型的研究,始于心理学家:

    A.勒温
    B.霍尔平
    C.布莱克
    D.费特勒

    答案:A
    解析:
    第一步,本题考查管理学基本原理。
    第二步,美国心理学家勒温早在1939年就开始进行有关领导作风类型的研究。他以权力定位为基础,将领导者的作风分为专制(靠权力和强制命令让人服从)、民主(以理服人、以身作则)和放任(无政府管理)三种类型。

  • 第15题:

    勒温将教师的领导方式分为( )型、( )型和( )型三种类型。


    答案:集权,民主,放任,
    解析:

  • 第16题:

    简述勒温的冲突类型理论。


    正确答案: 勒温按照冲突中相互接近与回避等两种倾向的不同组合,划分出“人内冲突”的各种类型。即:
    ①接近-接近型冲突:指个体同时要达到两个相反的目标,由于目标背道而驰,难以同时达到,从而引起内心冲突;
    ②回避-回避型冲突:指当一个人面临需要同时回避的目标时所产生的冲突;
    ③接近-回避型冲突:此时,人们既要接近某个目标,而同时又想回避这一目标;
    ④双重接近-回避型冲突:上述两种接近-回避型冲突有时可能交织在一起,形成一种复杂的模式。

  • 第17题:

    心理冲突可以根据不同的标准加以分类,勒温(K.Lewin)和米勒(Miller)根据欲望的指向性不同区分的四种冲突类型被广为接受。这四种冲突的类型是()

    • A、接近-接近型冲突
    • B、回避-回避型冲突
    • C、接近-回避型冲突
    • D、双重接近-回避型冲突

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    请说明德国心理学家勒温(Lewin,1935)所提出的用来描述冲突的结构模型。


    正确答案:(1)效价。指物体或活动的积极特性或消极特性。以“+”、“-”符号来表示,“+”表示该特征对个体具有吸引力;而“-”表示该特征对个体具有排斥力。在接近-接近型冲突及回避-回避型冲突中,“+”、“-”特性分别属于不同的物体或活动;而在接近-回避型冲突和多重接近-回避型冲突中,正、负效价属于同一物体,因而使该物体具有两歧的效价。
    (2)向量。向量驱使个体朝向或离开有效价的物体。
    (3)运动。当情境中出现单一的驱力(接近的或回避的)时,个体所采取的行动方式。
    (4)生活空间或场。指每次冲突发生的疆界。在回避-回避型冲突中,疆界有重要意义。如果没有它的限制,个体就可能完全回避整个的情境,即离开生活空间,而没有任何反应。

  • 第19题:

    填空题
    勒温认为冲突的三种类型包括:()、()和()。

    正确答案: 双趋冲突,双避冲突,趋避冲突
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    (   )在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
    A

    戴尔

    B

    布鲁纳

    C

    斯金纳

    D

    勒温


    正确答案: D
    解析:

  • 第21题:

    填空题
    勒温将教师的领导方式分为____、____和____三种类型,其中____课堂气氛最佳。

    正确答案: 集权型,民主型,放任型,民主型
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述勒温的冲突类型理论。

    正确答案: 勒温按照冲突中相互接近与回避等两种倾向的不同组合,划分出“人内冲突”的各种类型。即:
    ①接近-接近型冲突:指个体同时要达到两个相反的目标,由于目标背道而驰,难以同时达到,从而引起内心冲突;
    ②回避-回避型冲突:指当一个人面临需要同时回避的目标时所产生的冲突;
    ③接近-回避型冲突:此时,人们既要接近某个目标,而同时又想回避这一目标;
    ④双重接近-回避型冲突:上述两种接近-回避型冲突有时可能交织在一起,形成一种复杂的模式。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    勒温将心理冲突分为()类型。
    A

    三种

    B

    四种

    C

    五种

    D

    六种


    正确答案: B
    解析: 双趋、双避、趋避