教学内容的反思体现在对教学内容的（）和（）的反思。

题目
教学内容的反思体现在对教学内容的（）和（）的反思。
相似考题

1.教师应该不断反思自己的教育教学理念和行为，不断自我修正、调整和更新。下列观点和行为与之不相符的是( )。A.上课结束后要对课件进行完善B.课程结束就是教学任务完成了C.及时与学生交流，根据学生对知识的掌握程度调整教学内容D.每次上课结束后都要回忆一下教学内容和过程.并进行反思

2.教学反思的内容不包括（　　）。 A．教学观念 B．教学方式 C．教学内容 D．学生成绩

3.下列哪项内容不属于教学后反思所围绕进行的（ ）。A.教学内容 B.教材分析 C.教学过程 D.教学策略

4.多媒体课件的设计包括两大部分工作,即课件的教学设计和()设计。A.教学目标B.教学内容C.教学反思D.课件的系统

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  • 第1题：

    在教学内容的组织环节上不包括（　　）。

    A.教师情感的倾注
    B.教学反思
    C.形象直观的演示
    D.妙趣横生的活动

    答案：B
    解析：
    教学内容的组织环节属于动态行为，教学反思虽然有课中教学反思，但是这属于教师的心理活动，不属于教学内容的组织环节。

  • 第2题：

    对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思，也是对课堂教学内容（）与适切性的反思。

    • A、合目的性
    • B、规范性
    • C、科学性
    • D、合规律性

    正确答案:C

  • 第4题：

    教学反思的内容包括对（）的反思。

    • A、教学内容
    • B、教学目标
    • C、教学方式
    • D、教学评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教学反思是围绕教学内容（　）教学策略进行的。

    • A、教学目标
    • B、教学方法
    • C、教学过程
    • D、教学评价

    正确答案:C

  • 第6题：

    课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

    • A、批判性监控课堂
    • B、前瞻性分析设计
    • C、监控性分析设计
    • D、前瞻性总结评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    多媒体课件的设计包括两大部分工作，即课件的教学设计和（）设计。

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学反思
    • D、课件的系统

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    教学内容的反思体现在对教学内容的（）和（）的反思。

    正确答案： 科学性,适切性
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）五种要素，由学习过程、教学过程（）过程这三个过程交织在一起。
    A

    教学模式；评价/反思过程

    B

    教学环境；评价/反思过程

    C

    教学环境；总结/反思过程

    D

    课堂环境；评价/反思过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教学目标合理性的反思体现在对教学目标的（）和（）的反思。

    正确答案： 合目的性,合规律性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教学反思的内容包括对（）的反思。
    A

    教学内容

    B

    教学目标

    C

    教学方式

    D

    教学评价


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    多媒体课件的设计包括两大部分工作，即课件的教学设计和（）设计。
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学反思

    D

    课件的系统


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学目标合理性的反思体现在对教学目标的（）和（）的反思。
    合目的性；合规律性
    略

  • 第14题：

    对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）


    正确答案:错误

  • 第15题：

    教学反思的内容不包括（）。

    • A、教学观念
    • B、教学方式
    • C、教学内容
    • D、学生成绩

    正确答案:D

  • 第16题：

    教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程：（）。

    • A、学习过程、教授过程和评价/反思过程
    • B、确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量
    • C、学习过程、教授过程和测验过程
    • D、确定教学内容、选择教学资源和教学过程

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于（）。


    正确答案:任务指向型反思

  • 第18题：

    （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。

    • A、教学重难点
    • B、教学目标
    • C、教学内容
    • D、教学反思

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。
    A

    教学重难点

    B

    教学目标

    C

    教学内容

    D

    教学反思


    正确答案： A
    解析： 音乐教学目标是指课堂教学活动所要达到的标准与境界，特指音乐教师根据教材和学生实际所制定的既符合教学内容要求，又适合学生实际水平的最基本的标准与层面。

  • 第20题：

    单选题
    课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有()特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。
    A

    批判性监控课堂

    B

    前瞻性分析设计

    C

    监控性分析设计

    D

    前瞻性总结评价


    正确答案： A
    解析： 课前反思（教学前反思）具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力。

  • 第21题：

    单选题
    教学反思是围绕教学内容（　）教学策略进行的。
    A

    教学目标

    B

    教学方法

    C

    教学过程

    D

    教学评价


    正确答案： C
    解析： 教学反思是围绕教学内容、教学过程、教学策略进行的。

  • 第22题：

    单选题
    教学反思的内容不包括（）。
    A

    教学观念

    B

    教学方式

    C

    教学内容

    D

    学生成绩


    正确答案： B
    解析： 教学反思应该包括：教学观念、教学方式、教学内容、教学活动、教师角色等方面。故选D。

  • 第23题：

    判断题
    对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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