第1题:
A.父母的接受程度,影响儿童的自我概念形成
B.儿童对父母的认同程度,与自我概念无关
C.儿童对自己的看法是,他的父母如何看待自己的反映
D.儿童对父母的认同程度影响自我概念
第2题:
举例说明学校教育中哪些因素影响学生的个性形成?
第一,课堂教学和班级集体的影响。课堂教学在传授系统的科学知识过程中,训练学生明确目的性、连续性、有条理性的工作作风,。在学生克服困难中,培养坚毅、顽强的品质。在集体活动中锻炼组织性、纪律性。具有正确而又有明确目的性的,建立起民主气氛,发扬正气,敢与不良倾向作斗争的班集体,才能促使其成员形成优良的品质。
第二,师生关系的影响。教师对学生的关系是,教师有一定的权威性,学生把教师的行为、品质作为衡量标准,尤其是低年级学生。教师的智慧、情感、和意志品质,影响着学生的生活,也影响着个性。如罗森塔尔效应(皮格马利翁效应)
第三,同伴关系的影响。儿童对成人的社会化要求的反抗心理是在同伴集团中孕育的;儿童从同伴中看到对某个孩子的行为做肯定评价还是否定评价,他们就以此为对自己的行为评价标准;同伴团体为大家提供一致认同的角色模型;同伴团体京城教给儿童在集团中应该如何扮演所应该担当的角色。
略
第3题:
父母的教养观念和教养方式受多种因素的制约,主要有()。
第4题:
学前儿童的家庭教育方式中,父母的()对子女的影响是直接的。
第5题:
家庭离散对学前儿童成长的影响包括:对身体发育的影响、()、对个性形成的影响、()、对智力发展和学习成绩的影响。
第6题:
儿童的气质类型对父母亲有较大影响的是()。
第7题:
第8题:
父母的生活方式
父母的活动方式
父母对其的教养方式
父母的思想态度
第9题:
教养方式是父母在抚养教育子女过程中所表现出来的一种相对稳定的行为方式
在所有影响儿童发展的家庭因素中,父母的教养方式对儿童发展的影响最为直接
家长教养存在时代、文化和家庭的差异
家长专制的教养方式易使孩子形成依赖、被动、胆怯等特点
第10题:
第11题:
父母对儿童的看法
父母对儿童的接受
儿童对父母的认同
父母对儿童提供的物质满足
第12题:
对
错
第13题:
儿童的气质类型对父母亲有较大影响的是()。
A.父母的生活方式
B.父母的活动方式
C.父母对其的教养方式
D.父母的思想态度
A、孟考拉金字塔 B、美杜姆金字塔 C、哈瓦拉金字塔 D、利斯特金字塔
第14题:
结合实际论述学校教育中的同伴关系对儿童个性形成的影响。
(1)儿童对成人的社会化要求的反抗心理是在同伴集团中孕育的;
(2)儿童从同伴中看到对某个孩子的行为做肯定评价还是否定评价,他们就以此为对自己的行为评价标准;
(3)同伴团体为大家提供一致认同的角色模型;
(4)同伴团体经常教给儿童在集团中应该如何扮演所应该担当的角色。
略
第15题:
父母对儿童自我概念形成的影响渠道是()。
第16题:
西蒙兹、施艾弗主张以()划分家长教养方式类型。
第17题:
下列关于教养方式说法不正确的是()。
第18题:
家庭的特点及教育方式对人的个性的形成与发展的影响是决定性的。
第19题:
个体的个性由“父母”、“成人”、“儿童”这三种比重不同的心理状态构成
在“父母-父母、成人-成人、儿童-儿童”的情况下,对话会无限制继续
在“父母-儿童、成人-儿童”状态下,信息沟通就会出现中断
最理想的相互作用方式是:父母刺激——成人反应
第20题:
父母所处的社会文化背景
父母的受教育水平
儿童的年龄、性别、气质等特征
父母的个性特征
第21题:
家长人格特点
教养方式的基本向度
父母教养行为
儿童个性
第22题:
第23题: