A伦理道德
B经济
C文化
第1题:
第2题:
第3题:
教师自我反思的类型包括()。
第4题:
教师教学反思的最主要研究视角是()
第5题:
批判性教学反思是从()的、社会的、政治的角度来反思教学实践。
第6题:
教师通常进行的教学反思是()。
第7题:
教学反思的特点有()。
第8题:
下列关于教学反思的说法正确的是()。
第9题:
对实践的反思
实践中的反思
为实践反思
向实践反思
第10题:
教学实践
教学后的反思
教学中的反思
为教学的反思
第11题:
教学前反思,教学中反思,教学后反思
自我反思,集体反思
纵向反思,横向反思
理论反思,经验反思
第12题:
教学前反思
教学中反思
教学后反思
横向反思
第13题:
第14题:
()是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思,使教师养成反思的良好习惯,根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况,总结出自己教学的长处和不足,进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测,拟定计划,未雨绸缪,促进以后的教学更加有效地实施。
第15题:
叶澜教授提出应该从()等项目来评价我们教学反思的水平。
第16题:
美国教育家布鲁巴赫等人从时间的角度把反思性教学实践分为()。
第17题:
下列属于思想政治课教学反思的重点的有()。①反思成功之处②反思失误之处③反思学生见解④反思学生的问题和建议⑤反思教学形式是否时髦
第18题:
按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。
第19题:
根据反思的时间,教学反思可以分为()。
第20题:
个体反思和群体反思
教学前反思和教学后反思
纵向反思和横向反思
教学前反思、教学中反思和教学后反思
第21题:
实践性、批判性、创造性
批判性、形成性、创新性
形成性、实践性、批判性
创造性、目的性、实践性
第22题:
教学反思对于教师发展有重要作用
教学反思是课后开展的反思
教学反思是教师个人进行反省的过程
教学反思是针对教学失误之处的反思
第23题:
伦理道德
经济
文化