课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况。

题目
课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况。
相似考题

1.学生之间可以依据学习目标,由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为()A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价

2.学习结果的评价是针对学生的学习而展开,一般依据既定的课程目标来衡量学生的学业情况,在课堂教学的情境下则为教学评价。()此题为判断题(对，错)。

3.以下关于教学评价的说法中，不正确的是( )A.通过对课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的掌握情况 B.教师对习题进行的评价不是总结性评价 C.教师的课堂点评属于定量评价 D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况

4.简短评价任务通常用来判断学生对某一知识领域的基本概念、程序、关系以及思维技能的掌握情况。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
知识技能；科学方法；情感态度与价值观
略
更多“课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况。”相关问题

  • 第1题：

    在学习氯气的相关性质时，学习完物理性质教师没有马上学习化学性质，而是以快问快答的形式来检验学生对氯气物理性质的掌握情况，这种评价方式属于（　　）。


    A.即时表现评价

    B.活动表现评价

    C.作业评价

    D.成长纪录档案袋评价

    答案：A
    解析：
    这种形式属于即时表现评价中的课堂提问交流，即在讲授过一定段落以后，教师通过提问交流的方法了解学生知识的建构情况，及时调节教学进度和教学内容的难度，进行拓展或补缺。

  • 第2题：

    为了及时了解学生的学习情况，在课堂上，老师经常采用即时表现评价，下列哪一项不属于即时表现评价()。


    A.提问交流评价

    B.课堂练习评价

    C.课堂实验操作评价

    D.纸笔测验

    答案：D
    解析：
    即时表现评价由于教学方式的不同可分为提问交流评价、课堂练习评价和课堂实验操作评价三种。

  • 第3题：

    对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现情况的评价属于( )。

    A.体能与知识评价
    B.知识与技能评价
    C.态度与参与评价
    D.情意与合作评价

    答案：C
    解析：
    本题考查的知识点为合理选择体育与健康学习评价内容中的态度与参与。体能：主要根据教学的实际情况以及参考《国家学生体质健康标准》，确定体能测试的指标，评价学生的体能水平。知识与技能：主要根据本标准的学习目标与要求，以及教学的实际情况，选择相应的体育与健康知识、技能评价指标，评价学生掌握体育与健康知识和技能的程度，以及对所学知识和技能的应用能力等。态度与参与：主要对学生体育与健康课的出勤率、课堂表现、学习兴趣、积极主动地探究问题，以及课外运用所学知识和技能参与体育与健康活动的行为表现等进行评价。情意与合作：主要对学生在体育学习和锻炼中的情感表现、意志品质、人际交往与合作行为等进行评价。因此本题正确答案为C选项。

  • 第4题：

    教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。

    A.测验评价
    B.量表评价
    C.实作评价
    D.档案袋评价


    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    关于表现性评价，下列说法不准确的一项是（）

    • A、表现性评价强调在完成实际任务的过程中来评价学生的发展，不仅要评价学生知识和技能的掌握情况，更重要的是要通过对学生表现的观察分析，评价学生在创新能力、实践能力、与人合作能力以及健康的情感、积极的态度、科学的价值观等方面的发展情况。
    • B、表现性评价的本质不是让学生的创造，而是让学生认知世界。
    • C、在表现性评价中，教师必须在教学中根据详细的评分规则进行观察和记录才能保证资料的全面性、完整性、真实性。
    • D、表现性评价侧重于评价学生实际操作的能力，要求学生建构各自独特的答案，且答案不存在对错之分，只存在程度之别（如优秀、中等、合格或不合格）；不提供备选答案，以便学生有充分作答的自由。

    正确答案:B

  • 第6题：

    以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。

    • A、语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程
    • B、语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况
    • C、评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等
    • D、写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况

    正确答案:B

  • 第7题：

    教学评价主要包括（）。

    • A、学生学习结果的评价
    • B、教师教学工作的评价
    • C、学生学习结果的评价和教师教学工作的评价
    • D、课堂上课效果的评价

    正确答案:C

  • 第8题：

    王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。

    • A、为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录
    • B、为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来
    • C、每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
    • D、王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况。

    正确答案： 知识技能,科学方法,情感态度与价值观
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。
    A

    测验评价

    B

    量表评价

    C

    实作评价

    D

    档案袋评价


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。
    A

    语文课程评价不仅要关注学习的结果.还要关注学习的过程

    B

    语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况

    C

    评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等

    D

    写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况


    正确答案： B
    解析： 语文课程评价注重的是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，而非学生语文知识的掌握情况。

  • 第12题：

    单选题
    化学学习评价的根本目的是（）。
    A

    促进学生科学素养的主动、全面的发展

    B

    对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价

    C

    对学生科学探究能力的发展情况作出评价

    D

    为学生的学习创造良好的心理环境


    正确答案： D
    解析： 化学学习评价的根本目的是促进学生科学素养的主动、全面的发展。

  • 第13题：

    化学评价的根本目的是（ ）。

    A.促进学生科学素养的主动、全面的发展
    B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价
    C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价
    D.为学生的学习创造良好的心里环境

    答案：A
    解析：
    化学评价的根本目的是促进学生科学素养的主动、全面的发展

  • 第14题：

    对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现等情况的评价属于（）。

    A.体能与知识评价
    B.知识与技能评价
    C.态度与参与评价
    D.情意与合作评价

    答案：C
    解析：
    《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中合理选择体育与健康学习评价内容：（１）体能。主要根据教学的实际情况以及参考《国家学生体质健康标准》，确定体能测试的指标，评价学生的体能水平。（２）知识与技能。主要根据本标准的学习目标与要求，以及教学的实际情况，选择相应的体育与健康知识、技能评价指标，评价学生掌握体育与健康知识和技能的程度，以及对所学知识和技能的应用能力等。（３）态度与参与。主要对学生体育与健康课的出勤率、课堂表现、学习兴趣、积极主动地探究问题，以及课外运用所学知识和技能参与体育与健康活动的行为表现等进行评价。（４）情意与合作。主要对学生在体育学习和锻炼中的情感表现、意志品质、人际交往与合作行为等进行评价。因此本题答案为Ｃ选项。

  • 第15题：

    《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求，也是评价学生学习的基本内容；评价要注重对数学本质的理解和思想方法的把握，避免片面强调机械记忆，模仿以及复杂技巧。”请分别给出评价学生基础知识与基本技能掌握情况的具体建议，并举例说明。


    答案：
    解析：
    本题主要考查对《普通高中数学课程标准（实验）》中有关评价内容的理解与把握。

    熟悉掌握教材中该部分内容，具体答案详见教材。

  • 第16题：

    以下关于学习评价的说法正确的是（）

    • A、评价要促进学生的整体发展
    • B、评价要体现学生的发展具有差异
    • C、评价要满足学生的个性差异
    • D、学习评价也称教学评价

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    化学学习评价的根本目的是（）。

    • A、促进学生科学素养的主动、全面的发展
    • B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价
    • C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价
    • D、为学生的学习创造良好的心理环境

    正确答案:A

  • 第18题：

    对于传统教学与网络教学的对比，说法不正确的是（）

    • A、传统教学较适合于面对面的交流
    • B、网络教学优势在于能够记录学生的学习行为
    • C、传统教学很难评价学生的学习掌握情况
    • D、网络教学有益于评价学生的学习掌握情况

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列关于语文课程评价的表述，不当的一项是（）。

    • A、语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程
    • B、语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况
    • C、评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等
    • D、写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况

    正确答案:B

  • 第20题：

    教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（）

    • A、教学评价
    • B、课堂教学评价
    • C、学生学业评价
    • D、学生评价

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。
    A

    为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录

    B

    为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来

    C

    每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

    D

    王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会，评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。对这一做法分析正确的是()。
    A

    采用了多种评价方式，有利于促进学生的全面发展

    B

    评价内容综合化，符合高中学生的语文发展需求

    C

    评价主体单一，不能保证实现正确评价学生的学习水平

    D

    评价目的在于了解学生对知识的掌握情况


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列关于语文课程评价的表述，不当的一项是（）。
    A

    语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程

    B

    语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况

    C

    评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等

    D

    写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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