有效教学设计的概念及分类？
题目
有效教学设计的概念及分类？
相似考题
更多“有效教学设计的概念及分类？”相关问题
-
第1题：
有效教学方案设计
正确答案: 指以提高教学有效性为目的，运用系统方法，通过分析教学目标，创设合理有效的教学和学习环境，确立解决教学问题的策略途径、评价教学结果的系统规划和计划并形成方案的过程。 -
第2题：
锋的概念及分类。
正确答案:温度或密度很大的两个气团相遇形成的狭窄过渡区域。
分类：冷锋，暖锋，准静止锋，锢囚锋 -
第3题：
简述教学的概念及所包含的方面。
正确答案:教学，是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径。
教学，是学校进行素质教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。它包括：
（1）教学以培养全面发展的人为根本目的。
（2）教学由教与学两方面活动组成。
（3）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。 -
第4题：
结合实例，论述新课程改革对教学观念、教师的教学观念及教学方式产生了怎样的影响。
正确答案: 通过交往，建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是这次教学改革的一项重要任务。在这样的师生关系中，学生会体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
新课程的管理，特别是学校一级的管理，提倡教师成为学校课程的参与者，作为主体参与到课程开发与实验的过程中，从而改变教师只是既定课程执行者的角色，改变教师仅把课程当作教科书或学科的观念，形成一种开放的、动态的课程意识。
课程改革以后，教师的角色发生了位移，不再是“控制课堂”，而是和学生一起参与，融入到学生中去，通过与学生的互动公同探索知识。与其他教师的合作也有利于自身的成长和进步，如可以得到心理支持、动机支持和技术支持，并且在合作中容易碰撞出新的想法，尝试新的途径。 -
第5题：
简述有效教学设计的概念及分类。
正确答案: 有效教学设计指中小学教师为了达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于特定学生、教学内容及教学环境进行系统设计。
教学设计通常分为两类：一类是教学设计专家所进行的教学设计，另一类是一线教师所做的教学设计。 -
第6题：
土壤质地概念及分类？
正确答案: 分类：砂土、粘土和壤土。
土壤质地是各种不同粒级土粒的配合比例，或各粒级土粒占土壤重量的百分数。 -
第7题：
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
正确答案:教学传播 -
第8题：
港口装卸机械的概念及分类？
正确答案: 港口装卸机械是港口用来完成船舶（车辆）装卸，库场装卸、拆垛与港内运输，以及舱内、车内、库内作业的各种机械的总称。其主要作用是对各种货物进行装卸和搬运，用机械化来替代原来的手工劳动。港口装卸机械根据其工作特点和用途可划分为四大类：起重机械、输送机械、装卸搬运机械和港口专用机械。 -
第9题：
单选题设计概(预)算的编制是按三个层次逐步完成的，这三个层次依次为（ ）。A总概(预)算、综合概(预)算、单项概(预)算
B单项概(预)算、总概(预)算、综合概(预)算
C综合概(预)算、单项概(预)算、总概(预)算
D单项概(预)算、综合概(预)算、总概(预)算
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题设计概（预）算的编制是按三个层次逐步完成的，依次为（ ）A总概（预）算、综合概（预）算、单项概（预）算
B单项概（预）算、总概（预）算、综合概（预）算
C综合概（预）算、单项概（预）算、总概（预）算
D单项概（预）算、综合概（预）算、总概（预）算
正确答案： C解析： -
第11题：
概查涉及的土地分类为（）级分类，其基层统计单位为（）级。
正确答案:2；县 -
第12题：
矿产概念及分类。
正确答案: 概念：矿产通常指在一定科学技术条件下，一切分布在地表或埋藏在地壳中的可供人类开发利用的自然矿物及岩石资源。
分类：按照物理状态：固体矿产、液体矿产、气体矿产。
按照主要用途：金属矿产、非金属矿产、能源矿产、水资源、旅游地学资源。
按照矿床成因：与岩石成因分类相似，且可相互呼应。 -
第13题：
简述基金的概念及基金的分类。
正确答案: 基金就是将众多分散的资金集中起来，然后投资于某种专门用途的资金池，包括产业投资基金、证券投资基企和风险投资基金等。但是，最普遍的基金还是证券投资基金。
按照存续期内基金份额是否可以变动分类，证券投资基金主要有两类：封闭式证券投资基金和开放式证券投资基金。
按照证券投资基金投资目标的差异，证券投资基金又分为股权基金、债券基金和混合基金。
按照基金投资所承担的风险差异，共同基金又分为成长型基金、收益型基金和平衡基金等。成长型基金，即以追求长期资本利得为主要目标的互助基金。收益型基金则是以迫求固定收益为主要目标的共同基金。平衡基金则是分散投资于股票和债券的基金，希望在资本成长与固定收益间求取平衡。 -
第14题：
完整的有效教学评价应该包括（）等阶段。
- A、教学设计
- B、教学实施
- C、教学反思
- D、教学效果
正确答案:A,B,C -
第15题：
叙述有效教学设计的几个环节。
正确答案: 教学设计从背景分析入手，而背景分析主要包括对学习内容的分析以及对学习者的分析，根据背景分析确定教学目标，依据教学目标设计教学策略并据此选择教学媒体、安排教学过程、设计教学评价，经过这些环节就得到了教学设计的产品——教学方案。所设计的教学方案肯定不是尽善尽美的，因此，教师在教学过程中要注意收集各种来自学生（或同事、领导、专家、学生家长等）的反馈信息，在教学之后要及时进行教学反思，在进行下个单元的教学设计时要参考这些信息以期以后的教学设计更加科学、合理、有效。 -
第16题：
教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
正确答案:正确 -
第17题：
从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。
- A、布里格斯的教学设计模式
- B、梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
- C、加涅和布里格斯的教学设计模式
- D、迪克和凯瑞的教学设计模式
正确答案:B -
第18题：
问答题有效教学设计的概念及分类？正确答案： 有效教学设计指中小学教师为了达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于特定学生、教学内容及教学环境进行系统设计。教学设计通常分为两类：一类是教学设计专家所进行的教学设计，另一类是一线教师所做的教学设计。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题疏散设计的概念及分类？正确答案： 是指建筑物内与外交通联系方式的设计.疏散设计可保证聚集在厅堂里的大量人流在发生紧急情况是能安全迅速的疏散到室外安全地带¨.疏散设计有两种情况：其一是正常疏散，即在正常情况下大量人流的退场过程.其二是紧急疏散，当发生火灾时或其他意外事件时，人流紧急退出建筑室内的过程。解析： 暂无解析