有效教学的主要特征有哪些？

第1题：

促进学习策略教学的有效措施有哪些?

答案：

解析：

[参考答案](1)指导教学模式。与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。(2)程序化训练模式。是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。(3)完形训练模式。在直接讲解策略后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。(4)交互式教学模式。主要用来帮助成绩差的学会阅读领会。旨在教学生四种策略：总结、提问、析疑和预测。(5)合作学习模式。两个学生一组，彼此轮流分节向对方总结材料，一个主讲。另一听讲，纠正错误和遗漏。然后，互换角色，直至学完材料为止。

第2题：

有效课堂互动有哪些类型及主要特征？
按课堂互动的主体来分，课堂互动包括师生互动、生生互动、生机（学生与计算机）互动。师生互动又可分为教师与个别学生之间的互动、教师与学生小组之间的互动以及教师与全班学生之间的互动。同样生生互动也可分为学生个体之间的互动、学生个体与学生小组之间的互动、学生个体与全班学生之间的互动以及学生小组之间的互动。按互动的形式来分，可以分为提问、讨论、角色扮演等。
有效的课堂互动应具有下列特征：
（1）明确的互动目标
（2）科学的互动组织
（3）和谐的互动关系
（4）适当的互动指导、反馈
略

第3题：

情境性学习的主要特征是什么，对教学有何启示？

正确答案:1.提供能反映知识在真实中的运用方式的真实情境；
2.提供真实的活动；
3.提供接近专家作业和过程模式化的通路提供多样化的角色和前景支持知识的合作建构；
4.在临界时刻提供指导和支撑；
5.促进反思，以便有可能形成抽象；
6.促进清晰表述，以便使缄默知识成为清晰的知识；
7.在完成任务时，提供对学习的整体评价。
情境性教学是情境性学习观念在教学中的具体应用。首先，这种教学应使学习在与现实情境相类似的情境中发生，以解决学生在现实生活中遇到的问题为目标。学习的内容要选择真实性任务，不能对其做过于简单化的处理，使其远离现实的问题情境。其次，这种教学的过程与现实的总理解决过程相类似，所需要的工具往往隐含于情境当中，教师并不是将提前已准备好的内容教给学生，而是在课堂上展示出与现实情境中专家解决问题相类似的探索过程，提供解决问题的原型，并指导学生的探索。最后，情境性教学不需要独立于教学过程的测验，而是采用融合式测验，在学习中对具体问题的解决过程本身就反映了学习的效果。或者进行与学习过程一致的情境化评估。

第4题：