第1题:
评价/反思过程是一个独立的成分,它只体现在教学之后的检验和反思中。( )
第2题:
第3题:
教学内容的反思体现在对教学内容的()和()的反思。
科学性;适切性
略
第4题:
在教学反思过程中,反思最集中体现在()。
第5题:
教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、( )和群体反思四个类型。
第6题:
在教学反思的过程中,反思最集中地体现在()。
第7题:
个体反思和群体反思
教学前反思和教学后反思
纵向反思和横向反思
教学前反思、教学中反思和教学后反思
第8题:
教学中反思
教学前反思
教学后反思
个体反思
第9题:
纵向反思
横向反思
个人反思
集体反思
第10题:
第11题:
第12题:
反思是学会教学最直接、最有效的途径
反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程
反思能够有效促进教师决策能力的发展
教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
第13题:
第14题:
教学目标合理性的反思体现在对教学目标的()和()的反思。
合目的性;合规律性
略
第15题:
在幼儿教学活动中,活动反思的内容包括()。
第16题:
按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。
第17题:
根据反思的时间,教学反思可以分为()。
第18题:
下列关于教学反思的说法正确的是()。
第19题:
第20题:
反思教学理念
反思教学过程
反思教学得失
教学再设计
第21题:
教学模式;评价/反思过程
教学环境;评价/反思过程
教学环境;总结/反思过程
课堂环境;评价/反思过程
第22题:
反思教学方法
反思目标
反思准备
反思活动过程
第23题:
教学反思对于教师发展有重要作用
教学反思是课后开展的反思
教学反思是教师个人进行反省的过程
教学反思是针对教学失误之处的反思