有效教学的五个要素有哪些？

题目
有效教学的五个要素有哪些？
相似考题

1.教学设计中，行为目标表述的要素有哪些?

2.教学中影响迁移的主要因素有哪些？

3.简述幼儿园教学设计艺术的构成要素有哪些?

4.教学计划的构成要素有哪些?

参考答案和解析
有效教学的五个要素：
教学效果是整个教学系统的最高统帅；
教师是整个教学活动中的能动因素；
教学目标；
教学方式；
教学评价是有效教学必备要素。
有效教学的五个要素： 教学效果是整个教学系统的最高统帅; 教师是整个教学活动中的能动因素; 教学目标; 教学方式; 教学评价是有效教学必备要素。
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  • 第1题：

    阻碍有效沟通的因素有哪些?


    正确答案：(1)个人因素：信息发出者和接受者身体状况、情绪状态、知识水平、社会背景等。(2)环境因素：物理环境与社会环境。(3)沟通技巧因素：改变话题;主观判断;虚假;不适当的安慰;匆忙下结论或解答;针对性不强的解释等。

  • 第2题：

    教师资格考试:教学中影响迁移的主要因素有哪些?

    教学中影响迁移的主要因素有哪些?


    教学中影响迁移的因素?

    　　答：1，相似性，指的是两个任务中的共同成分，两个任务中共同成分多相似性答，可以促进迁移产生。
    　　2，认知结构，指的是原有学习对现在学习的影响。首先学习者是否拥有相应背景知识，是迁移产生的前提条件；其次，原有认知结构概括水平对迁移有至关重要的作用；最后，学习者是否拥有相应的认知技能以及对认知活动进行调节，控制的元认知策略，也影响着迁移的产生。
    　　3，．学习心向和定势，指的是先前活动对现在活动的一种动力准备状态，可以是成为积极正迁移的心理背景，也可以是成为负迁移的心理背景。
    　　除了上面谈到的影响迁移的基本因素外，年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等也都在不同程度上影响着迁移的产生。

     

  • 第3题：

    教学口语的构成要素有哪些?


    答案：
    解析：
    (I)语音和吐字；（2)音量和响度；（3)语速;（4)语调和节奏;（5)词汇;（6)语法。

  • 第4题：

    教师为什么要进行有效的教学反思？
    （1）有效教学反思促进教师专业发展
    ①有效的教学反思有助于丰富教师的专业知识
    ②有效的教学反思有助于提高教师的专业技能
    ③有效的教学反思有助于养成教师积极的专业态度
    ④有效的教学反思有助于形成教师的专业自我
    （2）有效的教学反思促进学生发展
    略

  • 第5题：

    什么是体育教学过程，其构成要素有哪些？


    正确答案: 体育教学过程是指在教师的指导下，学生积极主动的以运动活动为主要内容以掌握体育保健知识与技能，增强体质，增进健康，促进心身全面发展的一个认知和发展的过程。
    要素：1）体育教学目标
    2）体育教学内容
    3）体育教师
    4）学生
    5）体育教学方法与手段
    6）体育教学环境
    7）体育教学反馈。

  • 第6题：

    在进行媒体选择时要考虑的因素有（）

    • A、最小代价率
    • B、学习者特征
    • C、教学目标和教学内容
    • D、教学媒体的特征

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    制约群体有效性的因素有哪些？


    正确答案:影响群体有效性的外部条件有：组织战略、权力结构。正式规范、组织资源、人员甄选过程、绩效评估和奖酬体系、组织文化。物理环境等。一个群体可能达到的绩效水平在很大程度上取决于群体成员个人给群体带来的资源。其中引起人们最大关注的两个变量就是：个人能力和性格特点。群体的结构塑造群体成员的行为，也影响着群体的有效性。群体结构变量主要包括正式领导、群体规模、群体构成等因素。此外，群体任务的复杂性和相互依赖性也影响群体的有效性。

  • 第8题：

    学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有（）。

    • A、媒体是否先进
    • B、学习者特征
    • C、教学媒体的特征
    • D、教学目标和教学内容

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    问答题
    在汉语作为第二种语言教学中，影响教学方法的因素有哪些？

    正确答案：
    教学方法在不断地改革、变化,影响教学方法的因素主要有:
    (1)教学理论以及学习理论的发展
    随着对教学规律以及学习规律认识的加深,就会出现一些新型的教学方法。
    (2)教学手段不断地改进
    科学技术的发展使教学手段不断扩大和改进,促进新教学方法的产生。如录音录像技术的提高为语言教学视听法创造了条件。今天电脑辅助教学以及多媒体技术的发展,也将对教学方法产生极大的影响。
    (3)课程的改革
    课程的变化涉及到教学内容、教学要求和教学原则的变化,也必然影响到教学方法的改革。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    我们在选用教学手段时要考虑的因素有教学任务和目标、（）、教师因素、（）、时间资源和环境因素。

    正确答案： 学习者因素,经济因素
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    影响教学设计的主要因素有哪些？

    正确答案： 影响教学设计主要因素有四个，它们分别是：教学设计的对象是谁?(教学对象);你想让学习者学会什么?(教学目标);学科内容如何能最有效地学习(教学策略)以及你如何确定学习效果的达到程度?(教学评价)
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    影响体育教学有效性的主要因素有哪几方面？

    正确答案： 影响体育教学有效性的主要因素有：
    1）能否激发并保持学生学习的兴趣。
    2）学生是否了解自己所要达到的目标和所学的内容。
    3）教师是否掌握了让学生易于理解的教学技能。
    4）教师应用的教学策略是否得当。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(6分)


    正确答案：

    (以下各点各1分)教学目标明确;学生参与学习的积极性高;教学内容正确;教育方法恰当;教学结构紧凑;教学组织合理。

  • 第14题：

    教学内容的制约因素有哪些?制约教学组织形式的主要客观因素:


    参考答案：1.师生数量2.学校的物质资源3.课程的性质和内容4.学生之间的差异。

  • 第15题：

    简要谈谈数学教学方法的选择依据的因素有哪些


    答案：
    解析：
    (1)根据教学目标进行选择；(2)依据教学内容进行选择；(3)依据学生的情况进行选择；(4)依据教师本身的素养条件和教学条件进行选择。

  • 第16题：

    什么是创新教学？其构成要素有哪些？


    正确答案:创新教学是指以培养学生创新意识、创新精神、创新思维、创新能力为目的的教学。其要素包括创新教学的实施者（创新型教师）、创新教学的承受者（创新型学生）、教学内容、教学的方法和手段以及创新型教学环境。

  • 第17题：

    影响教师课堂教学行为的有效性的因素有哪些？


    正确答案: 因素：教师所处时代对教育的要求、教师所处地域文化特征、教师的教学设计、教师与学生既往交流情况、教师个人的特质。其中，时代特点与文化要素属于宏观要素，教学设计、与学生既往交流情况、教师的个人特质属微观要素。

  • 第18题：

    我们在选用教学手段时要考虑的因素有教学任务和目标、（）、教师因素、（）、时间资源和环境因素。


    正确答案:学习者因素；经济因素

  • 第19题：

    影响体育教学有效性的主要因素有哪几方面？


    正确答案: 影响体育教学有效性的主要因素有：
    1）能否激发并保持学生学习的兴趣。
    2）学生是否了解自己所要达到的目标和所学的内容。
    3）教师是否掌握了让学生易于理解的教学技能。
    4）教师应用的教学策略是否得当。

  • 第20题：

    决定线路有效长的因素有哪些？


    正确答案: ①警冲标
    ②出站信号机
    ③车档
    ④水鹤
    ⑤道岔的尖轨始端（无轨道电路时）或道岔基本轨接头处的钢轨绝缘（有轨道电路时）。

  • 第21题：

    问答题
    有效教学的五个要素有哪些？

    正确答案： 有效教学的五个要素：
    教学效果是整个教学系统的最高统帅；
    教师是整个教学活动中的能动因素；
    教学目标；
    教学方式；
    教学评价是有效教学必备要素。
    解析： 有效教学的五个要素： 　　教学效果是整个教学系统的最高统帅; 　　教师是整个教学活动中的能动因素; 　　教学目标; 　　教学方式; 　　教学评价是有效教学必备要素。

  • 第22题：

    多选题
    学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有（）
    A

    媒体是否先进

    B

    学习者特征

    C

    教学媒体的特征

    D

    教学目标和教学内容


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么是创新教学？其构成要素有哪些？

    正确答案： 创新教学是指以培养学生创新意识、创新精神、创新思维、创新能力为目的的教学。其要素包括创新教学的实施者（创新型教师）、创新教学的承受者（创新型学生）、教学内容、教学的方法和手段以及创新型教学环境。
    解析： 暂无解析

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